ケンブリッジ・ローワー・セカンダリー・プログラム（CLSP）は、通常11～14歳を対象としており、生徒が学び、概念に触れ、疑問を持ち、調査する中で、批判的思考力、質問力、問題解決力、協調性を高めることができる刺激的な国際的カリキュラムです。
クリティカル・シンキングは、生徒の知的自立心を育みます。複雑な状況下でも迷わず行動し、デジタル化された今日の世界で入手可能な情報の海を航海し、十分な情報に基づいた意思決定を行う能力です。クリティカル・シンキングは、学習者が思い込みを疑い、自分の頭で考え、独自の視点を養い、 ケンブリッジのクリティカル・シンキング・スキルを高めていきます。
ケンブリッジのカリキュラムはアクティブラーニングを重視し、21世紀に不可欠な能力を育成します。教育および学習アプローチは、このダイナミックな世界に対応できる学習者を育成することを目的としています。
ケンブリッジ中等教育カリキュラムの利点
ケンブリッジ・ローワー・セカンダリー・カリキュラムの主な利点は以下の通りです。
幅広く柔軟なカリキュラム プログラムには幅広い科目が含まれ、総合的な教育のために批判的思考力、創造力、表現力を養う。
明確な進級：構造化されたカリキュラムの枠組みにより、生徒はケンブリッジの進路をスムーズに進み、次の教育段階への準備を整える。
国際的なアプローチ：国際的なアプローチ：文化的な認識を重視するこのプログラムは、文化的に敏感でありながら、学習と生徒の成長に対してグローバルな視野を持っています。
グローバルな視点で批判的思考を養う
このブログでは、ケンブリッジ・ローワー・セカンダリー・プログラムの一環として教えられている「グローバル・パースペクティブズ」を通して、ケンブリッジのカリキュラムが、リサーチ、分析、考察、コラボレーション、コミュニケーションを通して、いかにクリティカル・シンキングのスキルを身につけることを目指しているかに焦点を当てます。
学習者にとって関連性のあるグローバルな問題について、より深い理解を促します。多様な視点に触れることで、生徒はグローバルな課題について批判的に考える力を養い、異なる視点を考慮し、世界の相互関係を理解する。
テーマは、万人のための教育、健康と福祉、雇用、移民と都市化、スポーツとレクリエーション、デジタル社会、貧困と不平等など多岐にわたる。この探究を通して、学生には次のような機会がある：
進学に必要な能力を養う
出会った情報に関して、十分な情報に基づいた意思決定をする。
グローバルな課題について自主的に研究する
仲間と協力することを学ぶ
研究結果を分析しながら分析力を養い、明確な未知の、時には予測不可能な結果に到達し、具体的な結果を出す。
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中等教育低学年の終わりまでに、生徒たちは様々な情報源から得た情報を巧みに見分けることを学ぶ。生徒たちは、情報とそれを裏付ける証拠を有意義に吟味します。さらに、論理的でバランスの取れた推論能力も、積極的な議論能力とともに発達します。これらのスキルはすべて、生徒が社会に出るための準備となります。
ケンブリッジ・クリティカル・シンキング・アプローチの利点
ケンブリッジのクリティカル・シンキング・アプローチは、複雑な世界で活躍するために不可欠なスキルを身につけます。情報を客観的に評価し、偏見を見極め、適切な判断を下す能力を高めます。生徒たちは自主的に考え、仮定を疑い、創造的に問題を解決することを学びます。このアプローチは、思慮深い分析に取り組み、論理的な推論を展開し、自分の考えを自信を持って表現することを促します。好奇心とオープンマインドを育むことで、ケンブリッジのフレームワークは、生徒が学問的な課題や実生活の状況を明確かつ自信をもってナビゲートし、将来、高等教育やその先の世界で成功するための準備となります。
GIISのケンブリッジ中等教育プログラム
GIISのCLSPは、ケンブリッジ国際カリキュラムの一環として、6-8年生の中学生を対象としています。修了後は、9-10年生で開講されるケンブリッジIGCSEに進みます。
中学・高校時代を通じて、生徒たちは情報を分析し、複雑な問題を分解し、効果的な解決策を考案する能力を養う。このスキルは、教科や実生活のあらゆる場面で貴重なものとなります。
高等教育に進むにつれ、クリティカル・シンキングはますます重要になってきます。クリティカル・シンキングは、より高度で抽象的な概念に取り組む力を与え、大学やその先で成功するために必要な自立学習や研究能力を育成します。
GIISでは、国際的なカリキュラムの一環として、CLSPはケンブリッジIGCSE、そして11-12年生で提供されるIBディプロマ・プログラム（IBDP）へと自然に進みます。IBDPでは、クリティカル・シンキングのスキルが、知識論や4,000語の自由研究論文であるエクステンデッド・エッセイといったIBDPのコア・コンポーネントで役立ちます。習得した知識を振り返ることで、生徒たちは周囲の環境に対する認識を深め、多様性を理解するようになる。
さらに、学業だけでなく、クリティカル・シンキングは、日常的な状況での問題解決を強化し、適切な意思決定を促し、生徒が自信を持って課題に取り組む力を与えるライフスキルでもある。
GIISで提供されるケンブリッジのカリキュラムについて詳しくお知りになりたい方は、入学カウンセラーまでお気軽にお問い合わせください。
ディーピカー・ソディ
GIISイースト・コースト・キャンパスの校長であるディピカ・ソディ氏は、ケンブリッジ大学とIBプログラムで15年以上、CBSEで10年など、25年以上の教育経験を持つベテランの教育指導者である。
電子工学を専門とする物理学の修士号、教育学の学士号、ソフトウェア・マネジメントの優等ディプロマを取得。インドとシンガポールで教鞭をとる。
ソディ氏は、GATE（技術系大学院適性試験）資格、物理学金メダリスト、ISO主任監査員、インターナショナル・スクール・ネットワークおよび国際バカロレア教育者ネットワークのメンバーなどの経歴を持つ。
GIISでの過去の職務では、科学・物理学部長、ケンブリッジIGCSEコーディネーター、ケンブリッジ試験担当官、IB試験官を務めた。
イノベーション、包括性、学生の成功に情熱を注ぐ。趣味は読書とシンガポール赤十字でのボランティア活動。
