課外活動（ECA）や共同教科活動（CCA）は、教育 の補助的なもの、つまり勉強や家族と過ごす時間以外 に子どもたちが忙しく過ごすためのオプションのよう に思われるかもしれない。しかし、実際には、ECAとCCAは子ども の小学校時代に重要な役割を果たしている。
これらの活動は、生徒が自分の興味を探求し、情熱を発見し、学業面でも非学業面でも成長することを可能にします。さらに、各ECAとCCAは、チームワーク、自信、時間管理、レジリエンス、リーダーシップ・スキルなど、生涯を通じて必要となる重要なライフ・スキルを身につける機会を提供します。
課外活動と共同活動の主な利点
ECAやCCAをカリキュラムに取り入れることで、本を超えた学習にはいくつかの利点がある。そのいくつかを紹介しよう：
このような活動は、従来の教室での学習以上に、貴重なライフスキルを教えてくれる。たとえば、バスケットボール・チームに所属する生徒は、チームワークの重要性と、チーム内での積極的な参加方法を学ぶ。勝つ試合もあれば負ける試合もあり、実体験を通して忍耐力を身につける。
課外活動に参加する生徒は、たくましく、自立心が強く、自信に満ちていることでよく知られている。例えば、人前で話すクラブに参加する子供は、幼いなが らこの一般的な恐怖を克服し始める。多くの生徒が身につけることのできないスキルを身につけたと知り、自信を持って前進することができる。
スポーツやクラブに参加する小学生は、他の方法では出会わなかったような仲間に出会えるかもしれない。社会的な輪を広げることで、新しく出会った友達だけでなく、学校コミュニティとも、より深く永続的なつながりを築ける可能性が高くなる。
学業成績の向上と課外活動への参加には関連性があることが、研究によって示されている。積極的に参加することで、生徒の集中力が高まり、教室での認知能力が向上する。
これらの活動は、人生における長期的な成功のための積み木となる。その後、学生は大学や就職の志願書に課外活動を記入するよう求められる。多くの大学や企業は、幅広い興味、スキル、能力を持った総合的な人材を求めています。
GIISで提供されるECAとCCA
シンガポールのトップ・インターナショナル・スクールとして、GIISは生徒を総合的に育成することを信条としています。当校の9GEMSモデルは、当校を支える全体的な枠組みです。GIISの9GEMSモデルは、すべての生徒が以下の主要分野で成長することを保証するものです：学業、スポーツ、ビジュアル＆パフォーミング・アート、人格形成、革新と創造性、起業家精神とリーダーシップ、普遍的価値観と倫理観、地域社会とケアです。
9GEMSの全体的なフレームワークの一環として、当校では生徒一人ひとりがニッチを見つけられるよう、さまざまなECAやCCAを提供しています。これらの活動には以下が含まれます：
IB PYPにおけるECAとCCA（1-5年生）
IBプライマリー・イヤーズ・プログラム （PYP）のECAとCCAは1年生から5年生までが対象です。多様なECAとCCAがあり、PYPの生徒は自分の興味や強みに合った活動を選択することができます。
最も人気のあるECAには、クリケット、サッカー、 バスケットボール、バドミントン、卓球などがあります。一方、人気の高いCCAには、料理、ロボット工学、音楽やデザインなどの趣味のクラブがあります。
CBSEにおけるECAとCCA（1～5年生）
PYPと同様、CBSEまたはインド中央教育委員会のカリキュラムを選択する1年生から5年生までの生徒には、ECAとCCAが用意されている。
ECAにはクリケット、サッカー、バスケットボール、伝統的なゲームなどがあり、CCAには料理、打楽器、趣味のクラブ、メディアスキルなどがある。
これらの活動は季節ごとに実施されるため、学生は1学年度を通じてすべての活動に平等に参加することができる。
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ゴールド・スクワッド・プログラム
この特別プログラムは、クリケット、サッカー、バスケットボール、バドミントン、テニスの5つのスポーツと陸上競技において、将来有望な学生に追加トレーニングを提供するものです。Gold Squad Acceleratorプログラムの生徒は、クラス最高の指導を追加料金なしで受けることができます。どのカリキュラムを選択しても、ゴールド・スクワッド・アクセラレーター・プログラムが利用できます。
さらに、このような活動は、生徒がクラスメートとつなが り、学校コミュニティの一員であることを感じ、自分の興味や 強みを発見することを可能にする。生徒がECAやCCAに参加すればするほど、自尊心の低さや自信のなさを感じにくくなる。
GIISのECAとCCAの詳細については、今すぐお問い合わせください。
シュブダルシャニ・ミトラ
コンテンツ制作、キュレーション、編集の分野で10年以上の経験を持つ。インドの新聞社、学校雑誌、国際的なニュースサイトで、コンテンツ戦略の実行とコミュニケーションについて、リーダーと緊密に協力してきた。仕事以外では、情熱的なモノクロ写真家であり、ストーリーテラーでもある。
