生徒の全人的な卓越性には、現在および将来の人生のさまざまな領域で役立つ、さまざまなスキルの育成が含まれる。刻々と変化する今日の世界で活躍するためには、効果的なコミュニケーションなどのソフトスキルとともに、クリティカルシンキングなどの21世紀の主要スキルに根ざした深い知識が必要です。さらに、スポーツのような学問を超えた情熱は、生徒のレジリエンスやリーダーシップの育成に役立ちます。
卓越した学業とは、教科の知識だけでなく、批判的思考力、創造力、革新能力、問題解決能力といった重要なスキルの育成に重点を置いた学習環境を含みます。卓越した課外活動とは、教室の外で情熱を燃やすこと以上に、優れたリーダーシップ、チーム・スキル、困難に直面したときの回復力を養うことです。
グローバル・インディアン・インターナショナル・スクール（GIIS）シンガポール校では、卓越性を育むというコミットメントが、カリキュラムの内容や生徒が利用できる幅広い課外活動の機会に根付いています。当校の9GEMS教育フレームワークは、学業、スポーツ、ビジュアル＆パフォーミング・アート、人格形成、革新と創造性、起業家精神とリーダーシップ、普遍的価値観と倫理観、コミュニティとケア、能力開発など、生徒の学習の様々な側面に焦点を当てています。
ここでは、GIISがどのようにカリキュラムを通じて全人的な卓越性を推進し、課外活動を通じて学生の経験を豊かにしているかについてお話しします。
多様なカリキュラムの選択肢
GIISは全日制の学校として、3歳から18歳までの幼稚園から 中等教育レベルまでの生徒を対象に、完全な国際カリキュラムを提供しています。IB PYP - Early Years (EY)、Primary Years Programme (PYP)、IB Diploma Programmeなどの世界的に認知されているIBプログラムから、尊敬されているケンブリッジのカリキュラム、人気の高いインドのCBSEカリキュラムまで、当校の生徒は国際基準に沿った質の高い教育を受けることができます。
グローバル・モンテッソーリ・プラス(GMP)プリスクール・プログラムは、3歳から5歳までの最年少のお子様を対象としています。モンテッソーリの原則に根ざし、現代的な教育学的アプローチを加えたこのプログラムは、聞く、話す、読む、書く、計算能力、テーマ学習、遊び、コミュニティケア、STEAM（科学、技術、工学、芸術、数学）活動に重点を置いています。
2024年7月より3歳から6歳を対象にスタートする「IB PYP - Early Years (EY)」は、遊びを中心としたカリキュラムで、生徒の好奇心、創造性、自信を育むことを目的としています。IBプライマリー・イヤーズ・プログラム（IB PYP）は、カリキュラムの枠組みや成果を通して、生徒が自らの学びの旅に積極的に参加できるようになることを目的としています。学際的、探究的な学習と批判的思考を通して、PYPの生徒は概念をしっかりと理解し、現代社会で必要とされる必須スキルを養います。
「PYPの教師は、生徒が自学自習を実践し、研究することを奨励しています。一方通行のコミュニケーションではなく、先生と生徒の双方向のコミュニケーションです。それが親として、私たち夫婦がPYPを気に入っている点です」と、理仁君の親である米澤紀人さんは言う。
GIISでは6年生から10年生を対象に、ケンブリッジ・ローワー・セカンダリー・プログラム（CLSP）に続き、ケンブリッジ国際中等教育修了証（IGCSE）を提供しています。ケンブリッジのカリキュラムは厳格な学問的基礎を提供するだけでなく、実践的なスキルやグローバルな視点を重視し、相互の結びつきが強まる世界で成功するための準備をします。
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優秀な成績と大学への進学
中等教育レベルでは、IBディプロマ・プログラム（IBDP）は、知的、社会的、情緒的な成長を育む包括的なカリキュラムを提供しています。IBDPは、その厳格さと研究重視で知られる大学入学前のプログラムとして、生徒が多様な思考力、コミュニケーション能力、社会的スキルなどを身につけるのに役立ちます。
GIISは18年以上にわたってIBDPを提供しており、当校の学生は常に学業で優秀な成績を収め、世界のトップレベルの大学に進学しています。現在までに104名のIBDPワールドトッパー・ニアパーフェクトスコアラーを輩出し、250名の卒業生がオックスフォード大学、インペリアル大学、UCL、ニューサウスウェールズ大学など、世界トップ20の大学に進学しています。
2024年、GIISの学生は、オックスフォード大学からの4つの条件付きオファーを含め、現在までに世界のトップ50に入る名門グローバル大学から121のオファーを受けている。
CBSEカリキュラムの利点
国際的なカリキュラムの選択とは別に、GIISの生徒はインドの中央教育委員会のカリキュラムであるCBSEカリキュラムを利用することができます。CBSEは1年生から12年生まで提供される標準化されたカリキュラムで、生徒は引っ越しのたびに新しいカリキュラムに適応するのではなく、シームレスな学業経験を維持することができます。CBSEは創設以来、カリキュラムの改善と更新に努めてきた。非常によく練られたカリキュラムは、常に吟味され、時代に合わせて改訂されています。長年にわたり、CBSEの卒業生は試験で好成績を収め、世界トップクラスの大学に進学しています。
同校のキャリア・カウンセリング部門は、学生を個人的にサポートし、大学受験を指導し、将来の活動に備えている。
リーダーシップの役割と機会
学業だけでなく、GIISはスポーツ、社会奉仕活動、リーダーシップの機会など、幅広い課外活動を提供し、生徒の全体的な教育経験を豊かにしている。
GIISの中等部では、生徒会役員、男子部長／女子部長、生徒主導のクラブでのリーダーシップなど、さまざまな機会を通じて、しっかりとしたリーダーシップの育成を図っています。これらの経験は、共感、優しさ、積極的な権威を強調し、生徒が地域社会で積極的な影響を与えられるよう準備します。
"Ignite International Inter-School Entrepreneurship Challenge "では、大学生をつなぎ、海外生活をより快適にするためのUnicというアプリを紹介するチームで活動しました。プレゼンテーションのデザインをする機会があり、コンペティションの各ステップで多くの努力をしてくれた素晴らしいチームと仕事をしました。この間、マーケティングとスピーチのスキルも向上させることができました」とIBDP2023修了生のアクシャヤ・シンは語った。
また、リーダーシップ・レクチャー・シリーズや模擬国連のような学校行事は、参加するためのプラットフォームを提供している。
厳格なアカデミック・プログラム、ワークショップ、課外活動を通して、GIISの学生はダイナミックな世界で成功する力を身につけます。全人格的な成長と生涯学習に重点を置き、GIISの学生はグローバルな市民となり、明日のリーダーとなる力を身につけます。GIISとその様々なカリキュラムについて詳しくお知りになりたい方は、当校のアドミッション・チームまでご連絡ください。
シュブダルシャニ・ミトラ
コンテンツ制作、キュレーション、編集の分野で10年以上の経験を持つ。インドの新聞社、学校雑誌、国際的なニュースサイトで、コンテンツ戦略の実行とコミュニケーションについて、リーダーと緊密に協力してきた。仕事以外では、情熱的なモノクロ写真家であり、ストーリーテラーでもある。
