GIIS 的国际文凭（IB）小学学年课程（PYP）鼓励学生进行独立的、以探究为基础的学习，使他们成为成功的终身学习者。
它旨在培养学生的智力和社交能力，鼓励他们通过探究、批判性思维和将所学知识与现实世界相联系来探索各种概念。我们的理念是将学生培养成对社会有用的世界公民。
在从一年级到五年级的PYP学习阶段，学生们学会了探索资源、研究学习主题、提出问题和分享想法。通过这种方式，国际文凭PYP课程帮助学生培养学习新技能和新概念的动力。
在 GIIS，我们将学生的全面发展放在首位，同时关注学术和非学术方面的成长。这种方法确保了学生在整个教育过程中的全面发展。国际学校PYP课程吸引家长的众多原因之一，是它提供了宝贵的课外学习机会。
课外活动和联合活动机会
GIIS PYP 学生 Rihito 和 Eito Yonezawa 的家长 Norito Yonezawa 说：米泽 Norito Yoneawa 说："GIIS 提供一系列课外活动。例如，我的大儿子 Rihito 喜欢运动，喜欢躲避球，所以他参加了体育活动。我的小儿子 Eito 其实喜欢美术。美术老师鼓励他们（学生）想画什么就画什么。他带回家了很多自己画的画"。
日人还在一项名为 "头脑大战 "的数学竞赛中获得了二等奖。我认为是老师鼓励了他。这是一项同伴合作活动，因此他不仅发展了数学技能，还发展了沟通和同伴合作技能，"他补充道。
在吉尔国际学校，我们提供多种多样的课外活动，包括各种体育运动，以满足学生的兴趣爱好。从板球到羽毛球，从足球到篮球，从网球到田径，我们确保每个孩子都能找到适合自己的运动。我们的目标是培养学生对体育运动的热情，并为他们提供在自己选择的运动项目中取得优异成绩的途径。
除此以外，我们还提供独有的 "Gold Squad Accelerator Program"，让有天赋的学生免费接受最优秀教练的额外培训。
该计划旨在培养他们的运动技能，使他们能够在运动之旅中达到新的高度，开设的项目包括板球、篮球、羽毛球、网球和足球。
我们还提供一系列与学术课程相辅相成的校内联合课程活动。例如，"作家俱乐部 "和 "辩论会 "等活动注重个性发展，而 "无火烹饪 "则促进了学生的独立性。
此外，"编织故事 "和 "脑力大比拼 "等竞赛活动培养了学生的沟通、协作和分析思维等 21 世纪技能。通过这些活动，我们旨在磨练和培养学生的技能，促进他们的全面发展，使他们成为自信的学习者。
国际文凭PYP项目是一门以探究为主导的跨学科学习课程，帮助学生成为终身学习者。跨学科学习超越了传统的学科界限，融合了多个学科，帮助学生建立学科之间的联系。
在吉尔国际学校学习国际文凭PYP课程的学生学会了提出问题并独立发现答案。该课程培养学生所需的天生好奇心。
如果您想了解更多有关国际文凭PYP课程的信息，请随时联系GIIS招生顾问。
舒布达沙尼-米特拉
Shubhdarshani 在内容创作、策划和编辑方面拥有 10 多年的经验。她曾供职于印度报纸、学校杂志和国际新闻网站，在内容战略的执行和沟通方面与领导层密切合作。工作之余，她还热衷于黑白摄影和讲故事。
