您的孩子正准备返校。但在全球大流行的情况下，您和您的孩子所面临的情况远非常规。全国各地的家长都在想办法，其中最重要的是如何让孩子们重返校园。
如果您的孩子即将在新加坡的学校开始上课，那么你们都需要做好准备。以下是一些帮助学龄前儿童轻松重返校园的方法。
用这些方法找回上学模式
● 了解您的选择
大多数学校都为家长提供多种选择。他们可以送孩子上学，也可以让孩子呆在家里，还可以求助于虚拟学校，或者选择第三种安排，将两者结合起来。您会选择哪种方式？哪一种适合您？
送孩子上学？
仔细研究各种选择。考虑利弊。仔细分析送孩子回学校的好处。最好的一点是，课堂学习仍然比让孩子在家学习要好。此外，您的孩子还可以在学校与同龄人和其他成年人交往。学校的许多活动设施也更好。然后，再考虑弊端：您所在地区的社区分布是否相对较广？如果您的孩子有潜在的疾病，或者您家中有人有这种疾病，那么会增加 COVID-19 的风险。
让孩子待在家里？
如果您认为送孩子回学校有风险，那么不妨讨论一下在家里开设虚拟教室的问题。只要您的孩子在家里有人监督--也许是您，也许是您家里的其他人--并且您有可靠的网络连接，确保他们能登录在线课堂，那么这对您来说就是一个不错的选择。此外，您孩子的学习风格和成熟度是否适合虚拟学习？这也是一个因素。
与孩子交谈
今年将是艰难的一年。有太多的变化；可能经常会觉得自己被淹没在众多需要适应或记住的事情中。不过，即使感觉难以承受，也要努力与孩子们交流。您不是唯一经历过大流行病的人。孩子们会从他们所处的环境中吸取很多东西。他们可能不知道全球大流行意味着什么，但如果您为此感到担心和压力，他们很可能会捕捉到这一点，他们也会反映出这些情绪。解释发生了什么！
您不需要把它变成一个母亲节的公告，但要诚实地对待它。不要试图淡化病毒的影响和可能的风险，因为您的孩子可能不会认真对待，这可能会给他们带来严重的危险。确保他们了解风险。
鼓励友谊
无论您是送孩子上学还是选择虚拟课程，最好都鼓励孩子与朋友和同学保持联系。此时此刻，联系会有所帮助。病毒使我们必须遵守社会隔离规则。虽然这意味着身体上的障碍，但我们的目标是不让这些障碍妨碍情感联系。即使在学校，您的孩子也可能会因为不能和朋友坐在一起或不能比社交距离规则所允许的距离更近而感到难过。
如果他们在家里上课，与朋友保持联系就更加重要了。虚拟课堂为新加坡的学校复课提供了便利，但也给许多学生带来了孤独感。与他们的朋友交谈并沉浸在这种联系中将有助于您的孩子度过接下来的几个月。
带它上来
提及即将开学的事实。提前几周这样做。你越早让他们意识到这一点，他们就会越早做好心理准备。谈谈新学年，谈谈孩子们可以期待的活动。如果这时您已经和他们的老师谈过，并提到他们可能会感到兴奋的项目，也会有所帮助。
恢复正常生活
如果您的孩子比平时睡得晚，那么您需要让他们养成早睡早起上学的习惯。开始让他们早点睡觉。这样，到开学时，他们的生物钟就已经适应了。这对那些习惯在午夜过后才上床睡觉的孩子尤其有用。你可以这样说"好吧，由于大流行病，你们已经有了很多屏幕时间。但现在学校开学了，我们需要让你回到原来的状态......"
● 正常佩戴口罩
有些孩子戴口罩没有问题。但您的孩子觉得戴口罩麻烦吗？然而，仅仅强迫孩子戴口罩是不行的。任何经历过这种训练的家长都知道孩子有多顽固。不过，您可以做的是想办法让孩子戴上口罩。你可以给他们戴上儿童友好型设计的面具，或者他们最喜欢的卡通人物的面具。小猪佩奇面具，有人喜欢吗？那一定会立刻大受欢迎。您甚至可能需要阻止他们在家里戴面具。
● 自己创作
口罩会让人感到瘙痒和烦恼。不过，如果您的孩子要返回学校，您要确保他们始终记得戴口罩。有一个方法可以帮助他们，那就是用他们喜欢的材料制作口罩。选择一些对他们皮肤友好的材料。制作 DIY 面膜非常简单。有大量的在线教程和视频，您很快就能做好这些面膜。
帮助孩子应对
您的孩子害怕吗？帮助他们应对的方法之一是确保您也向他们展示健康的应对行为。尽量不要让他们感到压力。学习健康的应对大流行病的方法，他们就会跟着你做。此外，如果你能给大流行病赋予积极的意义，也会有所帮助。例如，你可以说"这段时间并不容易。但它给了我们很多时间一起玩乐！"
您可以通过首先询问孩子的恐惧来帮助他们。不要忽视他们的担忧，也不要开玩笑地取笑他们，试图淡化事情的严重性。相反，要试着安抚他们。让他们告诉你更多他们可能担心的事情。如果您的孩子感到害怕，请肯定他们的感受。
告诉他们"我能理解你为什么会有这种感觉...... "这就为保护孩子定下了正确的基调。您还可以让孩子带一件让他们感到安慰的物品。可以是毛绒玩具、照片或首饰。当他们开始返回学校时，这可能会帮助他们应对。
GIIS 团队
GIIS团队是一群充满热情的作家，他们通过引人入胜的博客文章，将新加坡GIIS充满活力的世界娓娓道来。他们致力于突出学校的教学方法、创新的学习环境和多样化的课程选择，如IB、剑桥和CBSE，旨在与家长、教育工作者和学生建立联系，分享见解和故事，为学校社区带来灵感和信息。
