GIISの国際バカロレア（IB）プライマリー・イヤー・プログラム（PYP）のカリキュラムは、生徒が自立し、探究に基づいた学習に取り組むことを奨励し、成功した生涯学習者になることを可能にします。
探究心、批判的思考、学習と実社会のつながりを通して概念を探求することを奨励し、生徒の知的・社会的幸福を育むことを目的としている。その目的は、生徒を国際市民として育て、地域社会の生産的な一員とすることである。
GIISのPYPは1年生から5年生まであり、生徒たちは資料を調べたり、学習テーマについて調べたり、質問したり、意見を交換したりすることを学びます。このように、IB PYPのカリキュラムは、生徒が新しいスキルやコンセプトを学ぶ意欲を育むのに役立っています。
GIISでは、生徒の全人的な成長を優先し、学業と学業以外の成長の両方に重点を置いています。このようなアプローチにより、教育課程全体を通して、生徒の豊かな成長を保証しています。保護者の皆様がGIISのPYPカリキュラムに惹かれる理由のひとつは、教室を飛び出して学ぶ貴重な機会を提供しているからです。
課外活動と共同カリキュラムの機会
GIIS PYPの生徒である米澤理人君と英人君の保護者である米澤紀人氏は、次のように語った：「GIISには様々な課外活動があります。例えば、長男の理仁はスポーツが好きで、ドッジボールを楽しんでいます。下の英斗は、実は美術が好きなんです。美術の先生が「好きな絵を描きなさい」と。彼は家に絵をたくさん持って帰ってくるんですよ」。
理仁は『頭脳戦』という数学の大会でも準優勝した。先生たちが彼を励ましたのだと思います。彼は数学のスキルだけでなく、コミュニケーションや仲間との協力のスキルも身につけたのです」と付け加えた。
GIISでは、生徒の興味に応えるため、様々なスポーツを含む多様な課外活動を提供しています。クリケットからバドミントン、サッカー、バスケットボール、テニス、陸上競技まで、どの子も自分のスタイルに合ったスポーツを見つけられるようにしています。目標は、スポーツへの情熱を植え付け、生徒が自分の選んだスポーツで優れた成績を収められるような道を提供することです。
その上、才能ある生徒が追加料金なしで最高のコーチから追加トレーニングを受けられる、独自のゴールド・スクワッド・アクセラレーター・プログラムも提供しています。
このプログラムは、クリケット、バスケットボール、バドミントン、テニス、サッカーの5種目で、子どもたちがスポーツの旅で新たな高みに到達できるよう、スキルを育成することを目的としている。
また、アカデミック・カリキュラムを補完するさまざまな学内課外活動も提供しています。例えば、ライターズ・クラブやディベートのような活動は人格形成に重点を置き、火を使わない料理は学生の自立を促します。
さらに、「Weave-a-tale」や「Battle of the Brains」といった競技は、コミュニケーション、協調性、分析的思考といった21世紀型スキルを育成します。このような活動を通して、生徒の豊かな成長に貢献するスキルを磨き、伸ばすことで、生徒が自信を持って学習できるようになることを目指しています。
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IB PYP プログラムは、生徒が生涯学習者になるための、探究主導の学際的学習カリキュラムです。学際的な学習は、従来の教科の枠を超え、複数の分野を統合し、生徒が分野間のつながりを持てるようにします。
GIISでIB PYPカリキュラムを履修する生徒は、自ら質問し、答えを発見することを学びます。カリキュラムは、生徒が必要とする自然な好奇心を育てます。
IB PYPカリキュラムについて詳しくお知りになりたい方は、遠慮なくGIIS入学カウンセラーまでお問い合わせください。
シュブダルシャニ・ミトラ
コンテンツ制作、キュレーション、編集の分野で10年以上の経験を持つ。インドの新聞社、学校雑誌、国際的なニュースサイトで、コンテンツ戦略の実行とコミュニケーションについて、リーダーと緊密に協力してきた。仕事以外では、情熱的なモノクロ写真家であり、ストーリーテラーでもある。
