危機の時代に幸福を優先する
"過去10年間で、ウェルビーイングは、より包括的で、健康的で、思いやりがあり、幸せな社会という世界的なビジョンに大きく貢献する重要な目標として国際的に定着してきた。"- 田熊、2018年
GIISの理念の中心にあるのは、生徒一人ひとりの幸福です。幸せな生徒が幸せな学校を作ると信じています。GIISの職員全員が、生徒が社会的、感情的にバランスの取れた状態であると感じられるよう努力しています。そうしてこそ、受賞歴のある当校のホリスティック9GEMS教育学的枠組みを通して、生徒が全人的な成長を遂げることが期待できるからです。
世界中が知るように、2020年は異常な年であり、COVID-19のパンデミックは教育の未来を変えた。世界中の学生たちは1年以上にわたって試練の時を過ごしてきた。
GIISシンガポールでは、授業がオンラインであろうと対面式であろうと、あらゆる段階で生徒の健康を確保するために積極的な措置を講じています。GIISの全教員の最大の関心事は、生徒が元気で学習意欲を持ち、つながりを感じ、不安に対処できるようにすることです。現在のような危機的状況になる以前から、多くの研究が、幸福感と学習成果の間には双方向の関係があることを強く示唆していた。
ウェルネス・ホイールは、ウェルビーイングのさまざまな側面に注目したウェルネス・モデルである。このウェルネス・ホイールは、人の最適なウェルネスを構成するウェルネスの領域を示している。
ウェルネス・ホイールの上記の側面は、生徒の社会的・情緒的、心理的、精神的、環境的、技術的ニーズに配慮することで満たすことができる。生徒の最適なウェルビーイングのためのこれらの分野はすべて相互に関連しています。私たちは、Evolve, Emerge & Elevate (EEE)と呼ばれる体系化されたプログラムを通して、生徒がレジリエンスを高め、自分自身に自信を持ち、物事を効果的に管理する方法を見つけるためのテクニックを身につけることを目的とし、これを授業に取り入れています。
神経科学者によると、幸福の基本的な構成要素は4つある（Dahl et al.）
ウェルビーイング・プログラム（EEE）を通じて実施される活動では、日々の授業を行いながら、ウェルビーイングの上記4つの分野に配慮している。社会性と情動の学習（Socio-Emotional Learning：SEL）に特に重点を置き、全生徒を対象にテーマに沿った活動を実施している。
これには、学習者が自分自身の感情をよりよく認識し、調整すること、他者とコミュニケーションをとり、他者をよりよく理解しようとすること、感情、思考、情動を区別すること、肯定的な人間関係を作り、維持することを助ける活動が含まれる。
社会性と情動の学習を教室に取り入れるために、私たちが心がけている5つの戦略は次のとおりである：
1）マインドフルネス
2) 思考と感情のつながり
3) 粘り強さと決断力
4) 感謝の強調
5) 共感をもって聴く
ウェルビーイング・プログラムは間違いなく、生徒たちがより成長するための道を開いてきた：
1) 自信がある
2) 自発的で自己管理能力がある
3) 自立
4) 独立
5)弾力性
このプロセスを通じて、生徒たちはバランスを保ち、活動に対して前向きに取り組んでいる。
総合的な福祉アプローチへ
将来がどのような形になろうとも、上記の活動は、GIISの学生が教育を通じて幸福な旅路を歩むことを支援することを目的としている。パンデミック後の移行期における主な課題は、この前例のない時代に得た資源と経験を活かすことである。また、すべての生徒が健康で豊かな学習環境を得られるよう、ウェルビーイング・アプローチを日々の実践として根付かせなければならない。私たちは危機から学び、不確実性に慣れ、ウェルビーイングの日課に時間を投資する必要がある。
お子様のために全人的で価値ある学習体験をお望みでしたら、どうぞお気軽に当校の入学カウンセラーまで ご連絡ください。
ディーピカー・ソディ
GIISイースト・コースト・キャンパスの校長であるディピカ・ソディ氏は、ケンブリッジ大学とIBプログラムで15年以上、CBSEで10年など、25年以上の教育経験を持つベテランの教育指導者である。
電子工学を専門とする物理学の修士号、教育学の学士号、ソフトウェア・マネジメントの優等ディプロマを取得。インドとシンガポールで教鞭をとる。
ソディ氏は、GATE（技術系大学院適性試験）資格、物理学金メダリスト、ISO主任監査員、インターナショナル・スクール・ネットワークおよび国際バカロレア教育者ネットワークのメンバーなどの経歴を持つ。
GIISでの過去の職務では、科学・物理学部長、ケンブリッジIGCSEコーディネーター、ケンブリッジ試験担当官、IB試験官を務めた。
イノベーション、包括性、学生の成功に情熱を注ぐ。趣味は読書とシンガポール赤十字でのボランティア活動。
