親としては、子供が最高の教育を受けられるよう、できる限りのことをしたいと思うものです。多くのご家庭にとって、これは国際的に認められたカリキュラムを提供し、生徒が高等教育で優秀な成績を収められるよう準備する、シンガポールで最高のインターナショナル・スクールの一つを選ぶことを意味します。選択肢はいくつかあります。その中でも際立っているのが、国際バカロレア・ディプロマ・プログラム（IBDP）です。国際バカロレア・ディプロマ・プログラム（IBDP）は、総合的なアプローチを提供し、学生が大学やその他の分野で活躍できるよう支援します。ここでは、この非常に有名なフレームワークの多くの利点の概要と、グローバル・インディアン・インターナショナルスクールがこのカリキュラムを実施するためにどのように理想的な体制を整えているかをご紹介します。
IBDPとは何か、なぜ世界的に認められているのか？
IBディプロマ・プログラムは、10級、Oレベルコース、または同等のプログラムを修了した16～19歳の学生を対象としたカリキュラムである。学生は6つの科目群のコースを履修する：
言語と文学の研究
言語習得
個人と社会
科学
数学
芸術
さらに、IBDPの中核となる要素は、生徒が教室で学ぶことを補完することを目的としている。
● Extended Essay (EE)- 生徒は自主的な研究プロジェクトを実施し、4,000ワードの論文にまとめる。
● Creativity, Activity, Service (CAS) - 生徒はこれら3つの要素に関連するプロジェクトを完了する。
IBDP修了後、学生はプログラムの目標達成度を判定する試験を受ける。国際バカロレア機構の基準によると、これらの試験は1から7（7が最高）で評価される。EEとToKに合格すると、DPスコアにさらに3点加算され、最高で合計45点となります。プログラムを成功裏に修了するためには、学生は最低でも合計35点を目指す必要がある。
この学校のカリキュラムは、生徒の学業面および人間的成長をあらゆる側面からサポートし、高等教育への準備として、それ以上のものを提供することで定評があります。調査によると、ディプロマ・プログラムの修了生は、ディプロマ・プログラムの修了生でない生徒に比べて、自己管理能力や自主的な探究能力が高いことが世界的に報告されています。また、ディプロマ・プログラムのアプローチは、開放的でグローバルな思考を促進することが示されています。
別の調査では、英国のIBDP修了生は、IBDP修了生でない同級生に比べ、一流大学に入学し、優秀な成績を修める可能性が高かった。さらに、2013年の調査では、中国のIBDP学生の72％が世界の名門大学に進学していることが明らかになった。アメリカ、イギリス、カナダの分析によると、IBDPの拡大小論文の要素は、中等教育修了後の学生の学習への取り組み方に良い影響を与えている。
IBDPのメリットは？
IBDPは、生徒が生涯学習と成功に備えるための10の主要な特徴に根ざしている。
1.探究 - 生徒は、質問をすることによって自然な好奇心を満たし、それが研究を行う際の指針となる。このアプローチは、生徒が自主的に取り組むにせよ、共同で取り組むにせよ、有意義な学習の舞台となる。
2.知識 -概念的な理解を深め、さまざまな教科に応用する。実社会の文脈の中で知識を探求することにより、学習者は地域的、国家的、世界的に重要な問題を探求します。
3.思考 -生徒は、複雑な問題に対する具体的な解決策を見出すために、批判的思考力と創造的思考力を伸ばします。そして、責任感と倫理観を持って問題解決に取り組みます。
4.コミュニケーション -生徒は複数の言語で、また文章や舞台芸術などさまざまな手段で自己表現することを学ぶ。異なる視点や考え方に耳を傾け、そこから学ぶ。
5.原則 -IBDPは、誠実さや公正さといった普遍的な価値観を植え付け、すべての人間の尊厳を尊重することを強調する。
6.オープンマインド - 生徒は、自分自身の個人的・文化的アイデンティティをより深く理解し、たとえ自分自身の考え方と異なっていても、他者の考え方を理解するようになる。
7.思いやり -奉仕活動を通じて、生徒たちは他者への思いやりと尊敬の念を深め、周囲の世界に影響を与える方法を発見する。
8.リスクテイク - 生徒は、自信と決断力、よく考えられた戦略を持って不確実性に対処することを学ぶ。こうして、逆境や困難に直面したときの回復力と臨機応変さを学ぶ。
9.バランス -生徒は自分を取り巻く世界との関係を認識し、バランスの取れた生活を送る方法を学ぶ。そのために、IBDPは知的な発達と身体的、感情的な健康をサポートします。
10.振り返り- 生徒は、効果的な学習戦略を立てることができるよう、自分の長所と短所を見極めようとする。また、自分の考えや経験が、周囲の世界とどのようにつながっているかに影響を与えるかを考えます。
IBDPは、生徒が創造的に問題を解決し、情報を取得し、分析し、発表し、文化の違いを尊重するスキルを身につけるための総合的なアプローチです。
GIIS の施設は IBDP をどのように補完するのか？
グローバル・インディアン・インターナショナルスクールの施設は、IBDPの実施に理想的です。当校では、生徒が高い目標を設定し、新しいことに挑戦できるよう、魅力的でテクノロジーに富んだ環境を提供しています。このダイナミックなカリキュラムにどのように対応しているかをご紹介します。
多目的な学習スペース -自由で創造的な思考を持つ人材を育成するために設計されたこれらのエリアは、様々な共同プロジェクトの背景として機能します。多目的な学習スペースは、教室の外でのチームビルディング、コミュニケーション、コラボレーションを促進し、21世紀の重要なスキルを身につけます。TVスクリーンやフレキシブルな座席を備えています。
スタジオ - SMARTキャンパスには40以上のスタジオがあり、従来の教室を超えたスキルや興味を養うことができます。中でも、調理センターやテレビ・ラジオ局は人気のスタジオです。これらの「タレント・ハブ」では、各分野の専門家が授業を担当し、やりがいのあるキャリアにつながる貴重なスキルを教えています。当校のスタジオは、世界で最も未来的な学校のひとつとして高い評価を得ています。
スポーツ施設 -GIISの総合的な枠組みは、身体的な発達と健康に重点を置いているため、スポーツはGIISでの学生生活に不可欠な要素です。陸上競技は、体力だけでなく、批判的で素早い思考、戦略、チームワークを促進するためにも非常に重要です。GIISのキャンパス施設には、バドミントン、バスケットボール、クリケットなど様々なスポーツのための屋内外のスペースがあります。
最先端の教室 -当校のデジタル教室とITラボでは、生徒が効果的かつ責任を持ってテクノロジーに取り組むことができます。SMART教室に設置されたアップルやWi-fi対応のテレビで、生徒は授業内容を表示したり、携帯端末を同期させたり、他の教室と接続したりすることができます。同様に、当校の図書館では、生徒が研究を行うための多くのリソースを提供しています。厳格な科学コースの要件を満たすためのツールを生徒が確実に利用できるよう、物理学、化学、生物学のための独立した研究室を用意しています。また、数学実験室も利用できます。
GIISでは、IBDPの導入は圧倒的な成功を収めている。私たちは2005年にこのプログラムを導入しました。それ以来、14名の生徒が「ワールド・トッパー」（ディプロマ・スコア満点）のステータスを獲得しました。また、20数名の生徒が満点に近いスコアを獲得している。ロンドン大学エコノミクス校、オックスフォード大学、シンガポール国立大学、インド国立工科大学、カリフォルニア大学バークレー校など、世界有数の大学への進学実績もあります。
GIISのIBDPについてもっと知りたい方、活気あるキャンパスを探検したい方は、お問い合わせください。
チームGIIS
チームGIISは、GIISシンガポールの活気ある世界を魅力的なブログ記事で伝える熱心なライター集団です。GIISの教育方法、革新的な学習環境、IB、ケンブリッジ、CBSEなどの多様なカリキュラムを紹介し、保護者、教育関係者、生徒とつながり、学校コミュニティを刺激し、情報を提供する洞察やストーリーを共有することを目的としています。
