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查找孩子学习类型的最佳技巧

育儿技巧

优秀的教育工作者了解孩子的个性。他们知道,并非所有的孩子都以同样的速度学习。他们吸收课程的方式也多种多样。这就是为什么有些学生在阅读时学得更快,而有些学生则通过动手活动学得更有效。有些学生更善于倾听,有些则擅长写作。


了解孩子的学习方式是让他们尽可能获得最佳教育的重要一步。了解孩子的学习类型,您就可以选择一所适合孩子学习风格的学校。新加坡有很多国际学校,您可以有很多选择。

用这些技巧找到孩子的学习风格

1.从基础开始

您需要了解四种主要学习方式。有视觉、听觉、阅读或写作,还有动觉。有些学生会将每种学习方式结合起来使用,但他们通常有一种学习方式特别有效。这就是你需要找出的。这是有道理的。使用正确的学习方式,您的孩子会更好地理解和保留信息。您还可以根据孩子的优势选择更好的学习方法。如果您的孩子上课很吃力,似乎无法保留信息,那么您所使用的学习方法可能会影响他们的进步。

2.不止一个

请记住,有些孩子有不止一种适合自己的学习方式。你的孩子可能属于两种或三种学习风格。要找出哪种学习方式最有效,最好的办法就是逐一尝试。这意味着你应该不断探索。如果你尝试了其中一种,而且似乎有效,不要就此止步。继续尝试其他学习方式,直到你看到孩子对每种方式的反应如何。这样,你就能知道哪种方式应该放在首位。

3.考虑视觉活动

最常见的学习方式是视觉学习。如果您的孩子有绘画或制作艺术品的技能,喜欢图表、地图和图片等带有插图的书籍,有通过视觉识别和回忆人物、单词和地点的天赋,并且在您提供他们应该解决的问题的示例时表现最佳,那么这些都表明您的孩子是视觉学习者。如果是这种情况,使用闪存卡是复习课程的绝佳方法。您还可以制作图表和地图来帮助他们学习。对于笔记,可以使用不同的颜色来区分不同的项目。

4.寻找听觉线索

如果您的孩子擅长音乐,喜欢唱歌和哼歌,或在玩耍或做学校布置的作业时说话,这些都是他们是听觉学习者的表现。其他迹象还包括:能够轻松地听从口头指示,与他人交谈或进行对话,在开始一项任务前能够很好地倾听指示,在完成一项活动或工作时会提出很多问题。对于听觉型学习者来说,最好的学习技巧就是让他们大声背诵学习笔记。您还可以与孩子讨论他们似乎有困难的地方。

5.切换到阅读或写作

有些孩子在完成任务时需要写下来或做笔记。有些孩子喜欢看书,甚至喜欢自己写故事。有些孩子最擅长记住他们读过的东西。这些孩子都有一个共同的特点:他们都是阅读或写作学习者。他们通常在一个人安静的空间里学习效果最好。如果您想为孩子提供他们所需的支持,那么可以作为学习指南的每日检查表将大有帮助。您还可以教孩子如何用清单和标题来组织学习笔记。

6.动觉学习者

动觉型学习者擅长体育活动。他在体育运动中大放异彩,需要一直站起来活动。如果您的孩子和他们一样,那么他们可能很难坐着学习。他最喜欢动手活动,也喜欢那些包括积极倾听或学习游戏的活动。其他孩子会慢慢地复习说明,而您的孩子却认为直接进入任务并开始学习会更好。您可以想方设法把学习变成有趣的游戏或活动,从而改善孩子的学习习惯和保持力。买一个压力球。这将有助于他们学习。此外,您还可以制作模拟测试。这样既能设定期望值,又能减轻压力。

7.学习如何激励

无论您的孩子是哪种类型的学习者,都必须要有耐心。您可以和孩子一起做实验,或者参加有趣的活动,让孩子学到更多知识。如果您的孩子在学校学得很辛苦,了解正确的学习方式会让情况大有改观。您可以利用这一点激励他们更加努力。有了正确的鼓励,您的孩子就能克服困难,在学习上取得突破。

8.与老师交流

通过与老师交谈,进一步了解孩子的学习习惯。有时,了解到您的孩子在某些活动中表现出色会让您感到惊讶。与他们的老师或班级顾问进行视频通话,可以让您更清楚地了解他们在班级和学校的表现,以及他们喜欢做什么等等。也许老师会给你看孩子画的一幅画。或者向您展示一份写作作业,这份作业对于一个如此年轻的孩子来说,显示出了很大的潜力和技能。老师可能还会提到您孩子可能会遇到的一些问题。您了解这些问题吗?

9.转学

如果有一位受过学习方式培训的老师,您的孩子就能轻松提高自己的才能。这就是为什么孩子在哪里上学很重要。如果您想让那些了解不同学习方式、知道孩子们的学习进度不尽相同并因此对他们很有耐心的老师们为您的孩子提供悉心指导,那么您就应该考虑一下本市的国际学校。可供选择的学校很多,但找到一所拥有一流师资的学校才是明智之举。



不过,要找到一所教师受过必要培训,能够识别孩子适合哪种学习方式的学校,并不是靠运气。请务必做足功课。详细了解学校及其设施。学校采用什么样的教学理念或方法?这也很重要。传统的学习方式通常是教师处于讨论的中心,一边讲课,学生一边听讲。采用蒙特梭利学习方式的学校鼓励孩子们成为讨论的中心,而教师则扮演促进者的角色。他们进行观察,让孩子们主导讨论,当讨论偏离正轨时,他们会将讨论引导回来,但基本上是让学生来掌控缰绳。这种学习方式也承认不同的学习方法,鼓励孩子们进行体验式学习。

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