国际文凭学术诚信政策是所有国际文凭学校的指导原则。该政策帮助教师和学生理解为什么必须完成原创的、真实的作品，对所完成的作品进行认证，负责任地使用信息，并遵守考试道德规范。
诚信是国际文凭项目（IBDP）的一个重要特征，目的是维护对所有 DP 学生的公平， 建立对项目的信任和信誉，并鼓励学生培养对他人的尊重。IBDP 学生和家长都能从了解该政策中受益。
诚信行事、道德高尚的学生能够成功地从中学过渡到大学教育，继而进入职场。遵循政策的教师在培养未来领导者的过程中恪守职业操守。鼓励子女诚实守信的家长能培养出善于做出正确选择的公民。
因此，我们在GIIS非常强调学术诚信。了解更多关于为什么这些特质对IBDP学生至关重要的信息。
了解学术诚信
希望学生、教师和家长理解并遵守国际文凭项目的学术诚信。以下是基本期望和后果。
学生期望：每个学生在进行研究和评估时都必须独立完成原创性工作。在任何时候、任何情况下，他们都应抵制任何压力，践行诚信。
在独立研究过程中，这些中学生在完成作业时应避免抄袭、串通和重复使用。
抄袭：从现有资料中复制文字，或不在正文或参考书目中正确引用资料来源。
串通：在同学的帮助下完成作业，而不是独立完成。
双重浸入：例如，在扩展论文（EE）和内部评估（IA）中使用同一主题。
考试时，学生不得使用任何智能设备（如笔记本电脑、智能手表或 iPad）访问互联网或任何笔记或文件。此外，学生不得在课堂上做笔记或带走试卷。
考试结束后，学生在至少 24 小时内不得与任何地方的任何人分享试题或答案，以避免对其他国家或时区的学生造成不公平。
学校期望：每位国际文凭项目教师都将接受培训，以充分理解国际文凭组织关于学术诚信的准则。他们将指导学生遵守这些准则，并定期与孩子和家长讨论对他们的期望。
同样，教职员工将监督学生的作业并监考。最后，如果有任何违规行为，学校教职员工和管理人员将承担相应的后果。
家长期望：家长应与学校合作，支持和指导子女遵守国际文凭项目的学术诚信政策。
其目的是帮助家长认识到，他们在树立良好行为榜样、促进学术诚信文化方面可以发挥作用。
后果：尽管制定了相关要求，但学术不端行为仍有可能发生。例如，学生可能会无意中重复内部评估和 EE 题目。
在这种情况下，学校有责任引导、警告并采取适当行动。学校会认真对待这些情况，并根据具体情况给予警告和辅导。
国际局对人工智能工具的立场
国际文凭组织认为，人工智能（AI）工具已成为学术研究中必不可少的工具。目前，学生可以使用拼写和语法检查器、翻译软件、计算器和ChatGPT等工具来提高写作技巧，了解更多当前课程的主题或制定学习计划。
由于人工智能将大行其道，国际文凭组织规定学生必须以合乎道德的方式使用人工智能软件，并在教学内容中明确提及人工智能的使用。
不过，学生必须注意，国际文凭组织不认为任何由此类人工智能写作辅助工具生成的作品（即使只是部分作品）是他们自己的作品。因此，如果学生使用了人工智能生成的文本、图像或图表，必须在作业中注明。
此外，所使用的软件必须在正文中注明，并在参考书目中适当引用。这样做是为了确保学生不会将人工智能帮助创建的内容歪曲为自己的内容。否则，这将被视为一种学术不端行为。
下面是给学生们的一些建议：
在写作之前，学生最好先查找研究材料，使用搜索引擎进行研究是完全合理的。这将有助于他们获得想法，并在这些想法的基础上进行扩展，形成自己的论点。
在起草作文时，如果学生能参考结构和论据都很有力的优秀作文，将对他们有 益。只要让学生明白好的结构和连贯的论据只能作为参考，而不能照搬，这样做是可以接受的。
应鼓励学生向软件提出研究问题，而不是询问论文题目，然后探索人工智能工具提供的资料来源。这样做是为了确保学生有能力和理解力去探索搜索结果中的任何固有偏见。
GIIS 如何践行学术诚信
自 2005 年以来，作为一所国际文凭世界学校，GIIS 相信 "坚持学术诚信有助于确保所有学生都有平等的机会展示他们在学习过程中获得的知识和技能"。
学术诚信是GIIS教学的一个重要方面。作为 GIIS 国际文凭项目学术诚信政策的一部分，学校有责任：
"构建 课程 "以一种能让学生逐渐养成学术诚信习惯的方式来安排课程，确保学生恪守学术诚信的基本原则，确保学校社区的所有成员都了解学术诚信的价值，确保以适合相关国际文凭项目评估实践的方式来处理学术不诚信事件，并通过使用一个通用系统来促进一致的引证方法"。
学生我们为孩子们打下坚实的诚信基础，让他们做好准备，迎接大学和职场的严峻考验。从小学年开始，孩子们就接受培训，以遵守我们的学术诚信政策，并在教学和课余时间践行诚信。
此外，我们还提供详细而广泛的时间表，要求学生在一点一点完成作业的过程中，引用每一个观点，记录每一个资料来源，并写出原创句子。
此外，IBDP 学生还使用 MLA8 等引文或参考书目工具，因为他们会记录将与最终论文一起提交的资料来源。我们还鼓励学生每天复习备考，而不是在考试日之前恶补。
教师：所有新教师都要经过广泛的入职培训。在此期间，他们会了解国际文凭组织的学术诚信政策和 GIIS 指导方针。然后，所有年级的教师都可以在考试和评估前以及全年使用相同的语言和规则重申诚信政策。
我们还培训教师使用 Turnitin 软件，该应用软件可检查抄袭情况，并告诉我们原创文件的比例。我们的教师还通过四种方式确认原创性。
1.观察学生在几周内完成提交材料的过程。
2.要求孩子们清晰自信地解释自己的作品和概念。
3.要求在正文和参考书目中引用非原创的引文、观点和主张。
4.确认最终提交的材料与孩子的能力相符。
家长：我们会在家长见面会和学生手册中介绍我们的政策和期望。我们鼓励家长在家中坦诚交流，以身作则，合乎道德地使用人工智能工具，帮助孩子享受学校生活。通过持续的对话和示范，家长可以帮助孩子充分发挥潜能。
后果：警告是处理学术不端行为的第一步。学校教师或行政人员将与学生会面，讨论潜在的违规行为并通知家长。
心理咨询可以帮助我们确定孩子不遵守诚信政策的原因，并发现潜在的问题或挑战。例如，孩子可能担心考试不及格、在同伴压力下挣扎、时间管理能力差或面临学习困难。我们可以利用这些知识来提供有益的干预措施，防止今后出现问题。最后，学生的评估或提交的材料可能会被扣留。
共同建立学术诚信
学术诚信是公平学习环境的基本要求。如果所有利益相关者齐心协力，我们就能实现这些目标。在 GIIS，我们从每位教师都要加强的学校道德文化开始。
孩子们也有责任发现诚信的价值，并践行这一品格特征。同样，家长也可以在家中教授道德和诚信。这将有助于学校正确衡量每个孩子的进步，因为孩子们会根据自己的知识和优势取得成果。反过来，这也有助于学生了解自己的长处和短处，帮助他们充满信心地迈向未来。
如果您想进一步了解 GIIS 的 IB 文凭课程，请联系我们友好的招生 顾问。
迪帕-钱德拉塞卡兰
Deepa Chandrasekaran女士自2007年以来一直在新加坡国际学校担任资深教师。作为新加坡国际学校IB文凭课程协调员，Deepa女士拥有10多年的教学经验，精通IB文凭课程、选科辅导、考试、教师指导和培训。她教授DP高级水平和标准水平的经济学课程，并热衷于为DP学生营造激励人心的学习环境。
