(本博客基于作者与 GIIS SMART 校区 IB PYP 协调员 Manju Nair 女士的谈话）。
跨学科学习是一种教育方法，在这种方法中，孩子们将学习多个学科的各种技能和概念，帮助他们建立真实的学习体验。它是国际文凭小学学年项目（IB PYP）不可或缺的一部分，能更好地帮助学生应对现实世界的挑战，培养创造性思维能力。
国际文凭跨学科学习计划（IB PYP）有六个跨学科学习主题：
我们是谁
我们所处的地点和时间
我们如何表达自我
世界如何运转
我们如何组织自己
共享地球
整个国际文凭PYP项目所采用的跨学科方法促进了跨学科、跨文化、跨民族和跨地 域的概念理解。
学科之间、学科之间和学科之外的学习
国际文凭PYP项目的学生知道，他们的教育之旅仅仅从入学时开始，他们被要求成为终身学习者。通过跨学科学习，他们学会应用所学技能，并对周围的世界产生积极影响。
学习不受传统学科界限的限制。跨学科学习有助于学科之间、学科之间和学科之外的学习，具体做法是：
让学生探索学科之间的关系。学生很快就会发现，数学和科学不仅仅是他们在学校学习的课程。他们发现，通过跨学科学习，他们所学的各门学科几乎总是以独特而令人兴奋的方式联系在一起。例如，当他们看到数学模型中的模式时，他们可能会将其与音乐中的模式或自然界中动植物的模式联系起来。
帮助学生联系实际。小学生需要知道，学习不仅仅是死记硬背。毅进计划注重通过探究进行概念学习，让学生掌握自己的学习方法。教师是促进者和推动者，为学生提供现实世界中的信息。他们帮助学生了解自己的兴趣和能力，帮助他们认识到不同的可能性。
让学生有机会反思自己的学习经历，并随后采取有意义的行动。在 "探究单元 "结束时，鼓励学生反思整个学习经历，以便更好地理解他们是如何一步步走到今天的。这样，他们就能更好地做出有意识的决定，对周围的世界产生积极的影响。
鼓励学生将信息与自己的经历联系起来进行处理。这能让学生更好地与所学知识联系起来，并理解所学课程对个人的影响。
让国际学校的学生为进入现实世界做好准备
在吉尔国际学校，我们相信我们的小学生理应获得为未来做好准备的教育体验。国际文凭PYP课程对所有年龄段的学生都具有吸引力、相关性和趣味性。
此外，通过提供跨学科学习机会并将时事纳入课程，学生可以看到他们的知识和技能可以应用于各学科领域和其他领域。
跨学科学习实例
在整个PYP项目中，学生有很多跨学科学习的机会和经历。这些只是 GIIS 跨学科学习的几个例子。
二年级学生喜欢上社会研究课，了解世界各地的人们如何以不同的方式重视金钱。本课与跨学科主题 "我们如何组织自己 "相契合。在整节课中，学生了解了经济活动和选择，以及它们如何影响人造系统和我们周围的世界。与此同时，学生还将学习更多有关语言、货币和数学的知识。
在另一个PYP项目的教室里，学生们正在上一堂关于发明和设计周期的课。学生们不是简单地阅读有关发明家的资料和记住他们的贡献，而是相互合作，集思广益，提出发明创造的想法，检验他们的理论，进行试运行并探索专利程序。最后，他们一起制作出可以工作的原型，并在学校展览中展出，使他们的辛勤工作得到认可。在这堂实践课上，小学生可以学习历史、科学、数学和公众演讲，同时培养协作和沟通能力。
GIIS 的协作式学习环境和先进的校园使该课程相得益彰。有助于跨学科学习的特色包括
在经验丰富的项目协调人的指导下，由获得国际文凭认证的教师授课，他们都致力于提供一个充满关爱和协作的课堂环境。
创新的课堂设计，促进小学生之间的交流与合作。
数字教室，创造以技术为主导的引人入胜的学习体验。
小班教学，提供更多个人指导和指引。
当学生们在吉国际学校的教室里参加国际文凭PYP课程时，他们也在为校园之外的生活做着独特的准备。我们的学生开始了一段教育之旅，这段旅程将贯穿他们的一生，引领他们走向充满希望的未来。
如需了解有关PYP学生跨学科学习体验的更多信息，请联系我们的招生顾问；如需参观我们的学生，请立即预约校园参观 。
Selina D Souza
Selina D'souza 是一名资深传播专家，在 B2B 和 B2C IT 及教育领域拥有 10 多年的营销传播经验。她热衷于策划好的内容，相信如果采用正确的心态和做法，学校可以成为一个充满创意和创新的地方，并一直在寻找更可持续的生活方式。
