(このブログは、GIIS SMARTキャンパスのIB PYPコーディネーター、マンジュ・ナイール女史との会話に基づいています)
学際的な学習とは、複数の教科にまたがって様々なスキルや概念を教え、本物の学習経験を構築する教育アプローチです。これはIBプライマリー・イヤーズ・プログラム（IB PYP）の不可欠な部分であり、生徒が実社会の課題を克服し、創造的思考力を養うための準備をより良くするものです。
IB PYPでは、学際的な学習として6つのテーマがある：
私たちは何者か
現在地と時間
自分をどう表現するか
世界の仕組み
私たちはどのように自分自身を組織するか
地球の共有
IB PYP全体を通して用いられている学際的なアプローチは、分野、文化、国籍、地理的な境界を越えた概念的な理解を促進します。
教科間、教科間、教科を超えた学習
IB PYPの生徒は、教育の旅は単に学校にいる時に始まるだけであり、生涯学習者として召されていることを知っています。学際的な学習を通して、学んだスキルを応用し、周りの世界にポジティブな影響を与えることを学びます。
学習は従来の科目の枠にとらわれない。学際的な学習は、以下のような方法で、教科の間、教科の枠を超え、教科の枠を超えた学習を支援します：
生徒が学問分野間の関係を探求できるようにする。生徒たちは、数学や科学が単に学校で学ぶ科目以上のものであることをすぐに理解する。生徒たちは、学際的な学習を通じて、自分たちが学んでいるさまざまな科目が、ほとんどの場合、ユニークでエキサイティングな方法で結びついていることに気づく。たとえば、数学のモデルにパターンがあると、それを音楽のパターンや動植物の自然界のパターンに関連づけることができる。
生徒が実社会とつながりを持てるようにする。小学生は、学習とは単に事実を暗記するだけではないことを知る必要がある。PYPでは、生徒が自分自身で学習をコントロールできるような、探究を通した概念学習に重点を置いています。教師は、ファシリテーターであり、イネイブラーであり、生徒たちに現実世界の文脈の中で情報を提供します。教師は、生徒が自分自身の興味や能力を自覚し、様々な可能性に気づくのを助けます。
生徒が学習体験を振り返り、その後有意義な行動をとる機会を与える。探究の単元」の終わりには、生徒が学習経験全体を振り返り、現在に至るまで自分がどのようなステップを踏んできたかをよりよく理解するよう奨励する。そうすることで、自分の周りの世界に良い影響を与えるような意識的な決断をする準備が整います。
生徒が自分の経験と結びつけて情報を処理するように促す。そうすることで、生徒が自分の学習により深く関わり、授業が個人的にどのような影響を与えるかを理解することができる。
GIIS IB PYPの生徒の実社会への準備
GIISでは、小学生が将来に向けて準備できるような教育体験をするべきだと考えています。IB PYPの授業は、すべての年齢の生徒にとって、魅力的で、関連性があり、興味深いものです。
さらに、学際的な学習の機会を提供し、時事問題をカリキュラムに取り入れることで、生徒たちは自分の知識やスキルが教科の枠を超えて応用できることを知ることができる。
学際的学習の例
PYPを通して、生徒たちは学際的な学習の機会や経験を多くしています。これらはGIISでの学際的学習のほんの一例です。
年生の生徒たちは、世界中の人々がどのように異なる方法でお金に価値を置いているかについて、社会科の授業を楽しんでいる。この授業は、「私たちはどのように自分自身を組織するか」という学際的なテーマに合致しています。この授業を通して、生徒たちは経済活動や選択について学び、それらが人間の作り出したシステムや私たちを取り巻く世界にどのような影響を与えるかについて学びます。同時に、生徒たちは言語、通貨、数学についても学びます。
別のPYPの教室では、生徒たちは発明と設計サイクルの授業を楽しんでいる。単に発明家についての本を読んだり、その功績を暗記したりするのではなく、生徒たちは互いに協力しながら、発明のアイデアを出し合い、理論を検証し、試行錯誤を繰り返し、特許のプロセスを探求する。最後に、生徒たちは協力して実際に動くプロトタイプを作り、学校の展覧会に展示することで、自分たちの努力が認められるのです。この体験型レッスンを通して、小学生は歴史、科学、数学、人前で話すことを学ぶと同時に、協調性やコミュニケーション能力を養います。
プログラムは、GIISの協力的な学習環境と最先端のキャンパスによって補完されています。学際的な学習を支援するいくつかの機能が含まれています：
経験豊かなプログラム・コーディネーターのもと、IB認定教師による指導。
小学生間のコミュニケーションと協力を促進する革新的な教室デザイン。
テクノロジー主導の魅力的な学習体験を生み出すデジタル教室。
より個人的な指導を可能にする少人数制。
GIISの教室でIB PYPに参加している間、生徒たちは学校の外での生活に向けて独自の準備をしています。GIISの生徒たちは、生涯を通じて続く教育の旅を始め、将来有望な未来へと導かれていくのです。
PYPの生徒のための学際的な学習体験についての詳細は、当校の入学カウンセラーにお問い合わせいただくか、当校の生徒が実際に学んでいる様子をご覧になりたい方は、今すぐキャンパスツアーをご予約 ください。
セリーナ・D・ソウザ
セリーナ・ドーザは、B2BおよびB2CのITおよび教育分野で10年以上のマーケティング・コミュニケーション経験を持つシニア・コミュニケーション・スペシャリスト。優れたコンテンツのキュレーターであり、適切な考え方と実践が採用されれば、学校は創造性と革新の場になり得ると信じている。
