何世紀もの歴史が徐々に重なり合いながら、教育システムも進化を遂げ、レンガとモルタルで作られた教室モデルから、極めてダイナミックで即効性のある教育モデルへと徐々に移行していった。21世紀にはオンライン学習が登場した。
インターネットは、教育や学習を学校や大学の枠から解き放ち、ボタンをクリックするだけで誰でもアクセスできるようにした。俗にオンライン学習と呼ばれている。しかし、学習がオンライン化されるには、さまざまなことが起こり、画期的なことが達成される必要があった。
オンライン学習は、1900年代後半に国際的な教育分野でデビューしたようだ。アメリカの郵政省の出現により、教授からの通信で学ぶ必要性が望まれていた。
そして、「商業的な通信教育プログラム」を持つ大学が生まれた。これらのプログラムは、ペンフレンドのような教師と生徒の関係を築いた。こうして遠隔教育が始まったのである。
カリフォルニア州LAホヤにあるウェスタン・ビヘイビア・サイエンス・インスティテュートが経営学部を開設し、ビデオ会議を通じて企業経営者に最初の講義を行ったのは1982年のことだった。
この種のものとしては初めて、1984年にトロント大学が完全なオンライン・コースを提供した。1989年には、フェニックス大学がオンラインで学士課程と修士課程を開始した。1996年には、グレン・ジョーンズとバーナード・ラスキンが、オンライン学習で大学教育を提供する初の完全に認可されたウェブベースの教育機関であるジョーンズ国際大学を立ち上げた。
2003年、ブラックボード・ラーニング・システムズは、40,000人のインストラクターがオンラインで、150,000のオンラインコースを600万人の学生に教えていることを世界に発表した。その後、後戻りはできなかった。オンライン学習は、ここに留まることになったのだ。
オンライン学習とは
では、このオンライン学習とは何なのか？ この問いに答えるには、商用インターネットとwww（ワールド・ワイド・ウェブ）の概念を理解する必要がある。上記の助けを借りて、教師と生徒は教室の壁を越え、バーチャルなリンクを確立する。
談話と学習はオンラインで行われる。オンライン教育は、遠隔教育の傘下にある。これらのオンライン教室は、地理的な境界を越え、オンライン学習というモードを通じて知識やスキルの分散を促す上で大いに役立っている。
バーチャルでリラックスした先生と生徒の関係が築かれ、目的の教科のノウハウがさしたることなく伝授される。 オンライン学習は、密室での学習にはないものばかりだ。ダスターが飛んだり、黒板でチョークがこすれたりすることもなく、寝違えたからといって先生があなたを個人的な苛立ちの種にすることもない。不必要な脅迫やいじめもない。
オンライン学習は、学習をシンプルで簡単、そして身近なものにした。自分を高めるためだけに、退屈で疲れるような旅を学習のメッカ＝メディナまでする必要はない。いつでも、どこからでもできるのだ。では、このような美徳の模範であり、天からのマナであり、万能薬であるオンライン学習は、どこで見つけることができるのだろうか。
オンライン学習は、いつでも、どこでも、自分の都合に合わせて学習できる。 このツールは、国際バカロレアのカリキュラムに沿った私立学校で非常に積極的に利用されている。IBは、学齢期の子どもたちがIBの卒業証書を取得できるよう、オンライン教育を大いに活用している。
オンラインで授業を受け、自分に合ったオンライン授業に参加することができる。そのためには、非常に強固な技術的・デジタル的インフラとサポートが必要となるため、オンライン教育に乗り出しているのは主に私立学校である。
パンデミック（世界的大流行）の最中、オンライン学習はより多くの人に受け入れられ、支持されるようになった。必要は発明の母という。オンライン学習もまた、必然の範疇に入った。あなたを助け、あなたを向上させ、しかもあなたの日常生活を妨げず、あなたに不当な要求をしない設備。
もはや教育は、4つの壁、黒板、時間割に縛られるものではない。オンライン教育は、学習は完全に熱心な人のものであるというドグマを打ち砕いた。オンライン学習では、1つの目標だけに縛られることなく、無数のことができる。
だから、オンライン教育は、困難な時代における強制的な代名詞になったと自信を持って言うことができる。平常心を保ち、教育目標を達成する唯一の方法だった。教育機関も、学校も、大学も、オンラインでコースを中断することなく続けることができた。生徒や学者は、IBディプロマや大学の学位を、妨げられることなく取得することができた。私たちはオンライン学習に多くを負っている。
しかし、教育とは、学習の道筋を容易にしたり、道を切り開いたりするパッケージであるため、個人の好みの問題である。したがって、オンライン学習と対面式学習は、スペクトルの両端である可能性がある。それでは、後半の質問である対面式学習について説明しよう。
対面学習とは何か？
対面式学習は、個人的に、対面で行われる知識伝達の様式である。コースの内容や学習教材は、教室に座っている人たちに手渡され、教師がそのすべてを指導する。対人関係、課題、評価など、すべてが神聖化された教室の中で行われる。
指定された日時に学生グループが集まり、教授／教師から進捗状況をチェックされる。対面式学習は、比較的伝統的な学習方法である。これは、グループ全体が教師に報告しなければならない具体的なスケジュールに従っている。ここでは、身体的な学習ツールが指導に使われる。そのため、自発的な応答が可能であり、疑問点を今ここで解決することができる。
初等教育や就学前の生徒の間では、より質的な収穫を認識する必要がある。リアルタイムの交流、社会的スキルの向上、グループ活動、チームスピリットの育成、自信の養成、組織能力の向上、やる気を起こさせる運動などである。
上に挙げたのは、人間が社会的動物であることに起因するライフスキルのリストである、と権威をもって言うことができる。大勢の子どもたちがいる教室に残された子どもは、孤立しているよりも、相互作用を通じて物事をより早く総合的に学ぶことができる。
対面学習とオンライン学習の違い
対面式学習には体を動かすことや課外活動も含まれるため、「健康な体には健康な精神が宿る」という格言が通用する。 教室での学習はまた、教室で結成されたグループのチームメンバー間の自信形成と協力の精神にも貢献する。
遠足やグループプロジェクトなどは、子供を社会的存在に変えるために必要なものだ。しかし、このような対面式の学習には、適切な計画とスケジューリングが必要である。また、教師はその場にいて手を差し伸べなければならない。
ここでは、子どもは入学した学校によって決められたパターンに従わなければならない。時間ごとの授業に出席し、決められた時間数、一か所に留まらなければならない。これを自由の侵害と考える生徒もいるだろう。強制的な監禁は、彼らに何をしたいかを選ぶ自由を与えない。
レンガ造りの学校は、運営団体が定めた規則をすべて守らなければならない。その代わり、子どもたちが好き勝手に行動することは許されない。しかし、オンライン学習は、学習と知識の提供のみを目的としている。
対面式の学習では、生徒とのやりとりがライブで行われるため、教師は生徒を観察し、必要な子には個人的に手を差し伸べたり突っぱねたりする機会がある。オンライン教室では、フレキシブルなスケジュールが組まれ、学習ペースを自分で決めることができるため、教師が生徒の進級状況を常に監視することはありません。
もう一つの赤信号は、オンライン学習では、評価者が学生に簡単に騙されて、実際には昇進にふさわしくないのに後者を昇進させてしまうことだ。
オンライン学習と対面式学習のもう一つの比較点は、前者はコースを最後までやり遂げる誠実さと真摯さがある程度要求されるということだ。授業に出席しなかったり、課題の提出日に間に合わなかったりしても、チェックや罰はない。
一方、オンライン学習では、いつ、どこで、何を、どれだけ学ぶかを自由に選択できる。ある調査によると、オンライン学習は紙の使用量、電力使用量、二酸化炭素排出量を大幅に削減することが明らかになった。
したがって、オンライン・コースのエネルギー消費量は90％削減され、排出量は85％削減される。この理由だけでも、私たちが脅威にさらされている存在である以上、オンライン学習を奨励するには十分である。人生は猛スピードで疾走しており、時間的余裕はほとんどない。
このようなシナリオでは、オンライン学習によって節約される移動時間や旅費は、企業組織における再教育や役割の入れ替えにかかる時間を短縮する上で大きな強みとなる。デジタル・ラーニングは、非常に効果的にビジネスの将来性を高めることができる。人々は熱心に学び、向上しようとしているが、時間やお金の制約という形で多くの障害やスピードブレーカーに直面している。
オンライン学習は、好きなときに好きな場所で、必要な人にパーソナライズされた適切な学習を提供することで、すべてのためらいを一掃することができる。ノートパソコン、スマートフォン、タブレット端末があれば、スキルアップとレベルアップを図ることができる。
オンライン学習が対面学習と同等である理由
弾力性と柔軟性を備えたオンライン学習は、これからの時代、対面式学習を駆逐する可能性を秘めている。非同期モードと非同期モードがあり、あらゆるニーズに対応できるからだ。
前者では、クラスの生徒全員がインターネットの助けを借りて同時に参加する。グーグルミート、グーグルハングアウト、ズームなどのウェブ技術を利用する。バーチャルな教室ができ、即時の応答、フィードバック、ディスカッションにより、移動やツアーなしで対面学習のような感覚を味わうことができる。
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多くの時間と費用、エネルギーが節約できる。そして、生徒が自分のペースで学習できる非同期モードもあります。学習、提出物、教師や仲間との交流のスケジュールを決めるのは生徒自身です。
非同期のオンライン学習では、フォーラムや掲示板を利用して、生徒と教師の間、そして生徒自身の間のコミュニケーションラインを常にオープンにしておく。また、共有ファイル、自習型レッスン、ワークショップも利用します。教師は事前に録画したレッスンや小テストを投稿し、時間が限られている学生をサポートします。
スケジュールに追われることなく、自分の都合の良い時間に視聴し、課題をこなすことができる。
望ましい学習者に選択の自由を与え、余裕を与えているのがオンライン学習なのだ。自分の性格タイプ、懐の深さ、精神的エネルギーを考慮して、自己伝道の方法を決めることができる。これはオンライン学習だからこそ可能なのだ。
チームGIIS
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