子供を幼稚園に送り出すことは、幼い子供にとって よりも、親であるあなたにとって大変なことのように 感じることがある。結局のところ、あなたは子供が安全で、楽しく、幼稚園やその先で成功するための重要なスキルを学ぶことを望んでいるのです。
しかし、あなたが選んだ幼児教育プログラムが正しいかどうか、どうすればわかるのでしょうか？幼児教育の何を見れば、その教室が他の教室より優れていると言えるのでしょうか？ここでは、質の高い幼児教育プログラムの特徴を簡単にご紹介します。
まず、幼い学習者の年齢、能力、興味に適した学習に焦点を当てるカリキュラムから始めましょう。さらに、プログラムは子どもの社会的、情緒的、身体的、認知的発達をサポートするものでなければならない。
子どもの成長を定期的に測定し、着実な成長を維持する。アーリーイヤーズトレーニングを受けた教師が、安全で、楽しく、魅力的な学習環境を整える。
質の高い保育と教育を提供するために、インフラや設備など、十分な資 源があること。
GIISのプリスクール
たとえ2歳半の子どもであっても、適切な幼児教育プログラムを受ければ成長することができるが、それはそのプログラムが年齢に応じた学習を提供する場合に限られる。
GIISの幼児教育担当者は、グローバル・モンテッソーリ・プラスのカリキュラム（GMP）に従っています。これは、幼い生徒が世界を感じることができる、実践的で探索的なカリキュラムです。GMPは、読み、書き、計算、聞く、話すといった重要な学問的マイルストーンに取り組む一方で、未就学児が夢中になるような方法で行われます。運動、音楽、遊びを取り入れながら、幼稚園で成功するために必要なスキルを身につけます。
訓練された面倒見の良いアーリーラーニング・スタッフ
GIISの幼児教育担当者は、2歳半から5歳までの子どもたちのユニークなニーズと学習特性について特別な訓練を受けています。さらに、優しさ、尊敬、誠実さ、包容力を模範とすることで、教師は教室の内外で模範となります。
プリスクールの教室には、革新的で創造的な学習用具がたくさんあります。
この年齢では、おままごとや絵本の読み聞かせなどを通して学習します。私たちのプリスクールには、おもちゃ、本、積み木がたくさんあります。
園児の安全と福祉
GIISの各教室は、安全に動き、遊べるように配置されています。生徒たちは監督され、自分のスペースを自分で管理するよう奨励されています。つまり、おもちゃの片付け、本の片付け、ゴミ箱にゴミを入れるなどの簡単な教室での活動に参加することができます。
GIISでは、最年少の生徒であっても、生徒主導の学習を重視しています。共有の学習スペースのオーナーシップを 学ぶことは自信と自尊心を育みます。そして、たとえ小さなことであったとしても、自分たちが変化をもたらすことができるということを若い生徒たちに気づかせることができるのです。これは私たちが高学年 の生徒に期待する主体性への導入であり、地域社会に責 任を持つ、将来即戦力となる市民を育てるための良い手法なのです。
プリスクールのご家族との良好な関係
GIISでは、早期学習者を見知らぬ人に託すことがいかに難しいかを知っています。だからこそ、私たちは生徒の教育のあらゆる面でご家族と提携しています。保護者オリエンテーション、Eメールでのコミュニケーション、保護者会などの活動を通して、ご家族は学校での様子を常に把握することができます。また、MyGIISというオンライン・コミュニケーション・ポータルを利用することで、保護者の方々と教育関係者とのコミュニケーションをより円滑にしています。
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プリスクールの教室は、革新的で創造的な学習用具、モンテッソーリ教具、本、ゲームなどでいっぱいです。生徒たちは自由に動き回ることができ、個人だけでなくチームでも活動することができます。学習は実践的で創造的です。探究心は常に奨励され、学習は有機的に行われます。
さらに、12時30分から15時30分までの延長保育では、音楽、ダンス、演劇、絵本の読み聞かせなど、充実した時間をローテーションで設けています。GIISのプリスクールプログラムについて詳しくお知りになりたい方は、キャンパスツアーをご予約ください。
シュブダルシャニ・ミトラ
コンテンツ制作、キュレーション、編集の分野で10年以上の経験を持つ。インドの新聞社、学校雑誌、国際的なニュースサイトで、コンテンツ戦略の実行とコミュニケーションについて、リーダーと緊密に協力してきた。仕事以外では、情熱的なモノクロ写真家であり、ストーリーテラーでもある。
