年度末のIBDPとIGCSEの試験におけるGIIS2021の全生徒の並外れた成績は、学校コミュニティーを非常に誇らしいものにしてくれました。パンデミック（世界的大流行）の時代という前代未聞の状況を考慮しても、生徒全員が新たな高みを目指して努力したことは称賛に値します。IBディプロマ・プログラム(IBDP)の結果は、16名のワールド・トップ（45/45の満点）と38.81点の学校平均点という記録的な数字となりました。国際中等教育修了証取得試験（IGCSE）では、生徒の100％がICE Distinctionを取得し、25名が受験した全科目でA*を獲得した。
当校のコーディネーターと教師による国際的なカリキュラムは、生徒が学校生活やその先で必要とする知識とスキルを提供します。当校の教師は、しっかりとしたカリキュラムの中で、優れた学習習慣を身につけることの重要性を理解しています。また、価値観に基づいた教育を身につけるという考えもあり、当校のテーマである「RISE as leaders of tomorrow」（明日のリーダーとして、尊敬、共感、スキル習得、共感を示す）は、私たちを導き続けています。
その目標は、生徒が21世紀の人生経験で必須とされる、リスクを冒し、リーダーシップと批判的思考力を発揮し、国際感覚を養い、協力し合えるような成功した未来に備えることである！
GIISでは、1年生から12年生まで国際的なカリキュラムを提供し、お子様に最適な学習スタイルを促進します。ケンブリッジのカリキュラムは6年生から導入され、10年生まで続きます。ケンブリッジIGCSEは14歳から16歳までの生徒を対象とした2年間のプログラムです。IGCSE終了後、IBディプロマ・プログラムの11年生と12年生（16歳から18歳）に入学します。
刺激的なカリキュラムが学習意欲を育む
ケンブリッジのカリキュラムは、生徒が様々な教科に取り組みながら、教科間のつながりを作ることを奨励しています。カリキュラムは言語から人文科学、数学、科学、クリエイティブ、技術、職業まで幅広い分野をカバーしています。ケンブリッジ・グローバル・パースペクティブは、クリティカルシンキング、リサーチ、コラボレーションなど、他分野に通じるスキルを開発する刺激的なクロスカリキュラムのコースです。IBディプロマ・プログラムのコア・コンポーネントの1つである知識理論（TOK）の基礎となります。
「当校の教師は、生徒が経験を積み重ね、将来の計画を立てることができるよう、学習を振り返ることを奨励しています。私たちは、生徒が探究心、思考力、革新性を身につけ、自分の知識に自信を持ちながらも、新しいアイデアや意見を受け入れることができるようになることを目標としています」と、GIIS SMART Campus, Singaporeの国際カリキュラム担当アカデミック・スーパーバイザーのDeepika Sodhi先生は言います。
教師は深い教科知識を育む
GIISでは、経験豊かで面倒見の良い教師陣が責任を持ってお子様をサポートいたします。ケンブリッジのカリキュラムは、お子様がIBDPのような、より高いレベルのカリキュラムにスムーズに移行するための重要な土台となるものです。
「徹底した説明とデジタル化されたコンテンツ、プリント、シミュレーション、体験活動を通じて、生徒が教科のさまざまな側面を結びつけることができるよう、深い教科知識を育成します」とソディ氏は付け加える。
学習者の長所と短所を見極める
教師が学習者の長所と短所を特定し、最終的な成績向上に役立てる方法は複数あります。GIISのデータ分析は、教師が生徒に対してマンツーマンの指導やメンタリングサポートを提供するのに役立ちます。すべての評価後の生徒の成績は、学校独自のデータ分析ツールである7S分析を使って、生徒単位、科目単位、クラス単位、セグメント単位で追跡されます。
「生徒の追跡調査や綿密なモニタリングは、生徒の長所や短所に応じた適切なサポートをタイムリーに提供するのに役立っています。放課後クラス、強化クラス、ピア・チューター、バディ・サポート、メンター・サポート、目標設定などは、生徒が望ましい学習成果を達成できるようにするために試行錯誤された方法です」とソディ校長は付け加える。
正しいテーマの組み合わせが不可欠
IBディプロマのような大学入学前のコースでは、適切な科目を選択することが不可欠です。適切な組み合わせは、生徒の長所を最大限に引き出すのに役立つ。IBDPの科目は6つのカテゴリーに大別される。学生は各カテゴリーの中からスタンダード・レベル（SL）とハイヤー・レベル（HL）を選択することができる。
当校の強力なキャリア・カウンセリング・セルは、生徒が様々な大学に出願するために必要な専門知識とガイダンスを提供しますが、科目を選択する際には、将来の学業と科目を一致させるために、大学の要件を確認することが最善です。また、生徒が希望する進路オプションに基づいて、HL科目とSL科目を選択する必要があります。例えば、多くの大学では、医学コースでは化学と生物学のHL、数学のStandard Levelが必要だが、学校によっては数学のHigher Levelにこだわるところもある。
「生徒たちは、興味深く、実行可能な科目を選択するために、1対1の科目選択カウンセリングを受ける。生徒たちは、2年間のプログラムを通して、献身的な努力と時間を必要とする科目を深く勉強する覚悟が必要です。生徒たちはIB科目ガイドと科目概要を参照し、科目についての理解を深めることができます」とGIIS SMART Campus, SingaporeのIBDPコーディネーターのディーパ・チャンドラセカラン氏は言う。
学生は時間を賢く配分する必要がある
学年末試験の準備と内申点の準備の間に、学生はよく考えて時間を配分する必要がある。各教科の内部評価と外部評価では、IBDPの2年間で習得したより高度な思考力と知識の応用が求められる。これは、生徒が勉強している科目を好きになることで達成できる。
「アウトプットを最大化するために、学生は学校から与えられたスケジュールに従い、すべての授業に出席し、質問をし、教員や仲間と健全な関係を保ち、大学で履修しようと考えているコースに沿ったCAS（Creativity, Activity, Service）を選択し、一歩一歩前進することを目指し、時間内に課題を完了させ、何か問題があれば、担当の教員やカウンセラーに相談し、すぐに解決策を見つけるべきです」とチャンドラセカラン氏は付け加える。
また、大学では、時間管理、探究心、リーダーシップ、優れたコミュニケーション能力など、生徒の出願書類に特定の資質を求めています。GIISのIBDPにつながるIGCSEはどちらも、より良い平和な世界を作るために、私たちが1つ以上の視点を持つことができるよう、共に努力する必要があることを理解した上で、このような資質を持つ生徒の育成を目指しています。
お子様がGIISでの教育からどのような恩恵を受けることができるかについて詳しくお知りになりたい方は、今すぐご連絡の上、キャンパスツアーをご予約ください。
メリッサ・マリア
GIIS Singapore SMART Campusの校長であるメリッサ・マリア氏の教育者としての歩みは、彼女がわずか16歳の時に始まり、歴史学の修士号と教育学の学士号を取得した後も、その道を歩み続けた。25年以上にわたり、彼女は教育に新しいアイデアや方法論を導入する最前線に立ってきた。2021年の10年生と12年生の試験でCBSE委員会に選ばれたシンガポールのシティ・コーディネーターでもあり、GIISの他に2つのインターナショナル・スクールを経営している。その卓越したキャリアに散りばめられた数々の功績により、マリア氏はシンガポール政府からMindefボランティアとしての努力を認められている。
