国際バカロレア・プライマリー・イヤーズ・プログラム（IB PYP）は、5歳から12歳までの子どもたちを対象とした明確な教育枠組みである。最近、このカリキュラムは21世紀型の教育を提供し、子どもたちがグローバルな視野を養うことで、世界全体と容易に同化できるようになるとして人気を集めている。
ほとんどの保護者は、IB PYPについて聞いたことがあり、世界中の未来志向の学校で成功を収めていることをご存知でしょう。しかし、IB PYPの主な特徴や、他の伝統的なカリキュラムとの違いについては、まだ情報が不足している。
IB PYPは学校によってテストされ、試され、教育分野の専門家によって吟味されているが、保護者が小学生の子供に他のカリキュラムよりもIB PYPを選ぶ前に知っておかなければならないことは何だろうか。
シンガポールのインターナショナル・スクールと地元小学校の比較分析を お読みください。
初等教育のために特別にデザインされているIB PYPは、12歳までの子どもの学習要件を念頭に置いて特別にデザインされていることをご存知ですか？ジュネーブに本部を置く国際バカロレア委員会は、特定の地域に限定されることなく、地理的な広がりを持つ学習経験を得たいと願う国際志向の生徒のために、この教育フレームワークを作成しました。
生徒の好奇心、探求心、批判的思考を育むための体系的なアプローチを通して、このフレームワークは、特に現実の状況で知識を応用する必要がある場合に、生徒が生涯にわたって学習する旅路の助けとなる。
教師はファシリテーターである！教師は、生徒が積極的に参加し、新しい学習の機会を促進するパートナーであり、ファシリテーターです。生徒たちは、自分自身の学習に責任を持ち、比較し、対比し、関連づけ、そして学んだことを振り返ります。こうすることで、生徒たちはテーブルの反対側から学びを見ることになり、行動を促されるのではなく、関連する質問に答えることで、自分自身の学びの道を切り開くことができるのです。
伝統的な教科にとらわれない指導IB PYPでは、学際的なアプローチが学習の鍵となる。生徒たちは、数学、科学、言語といった伝統的な教科を区分けして学ぶのではなく、「私たちは何者なのか」というような中心的な考えを探求し、数学、英語、科学の概念を使って、中心的な考えに関連する様々な質問に答える。その過程で、伝統的な教科に関連する考え方を学ぶのである。
探究は学習の鍵である典型的なPYPの授業では、生徒が「なぜこれが重要なのか」、「これは他の考えとどのようにつながっているのか」、「この知識を使って何ができるのか」といった問いを探究する姿が見られる。教師は、学際的なテーマに基づいた探究のプログラムを作成し、生徒たちは一連の質問を通して関連性を確立し、導き出された答えについて考察し、様々な概念を習得していきます。
伝統的な学習アプローチとは異なり、PYPは、暗記学習や、本に限定された知識の習得には頼らない。子ども自身の体験を通して学び、正しい探究心を育むことで、理論的な学習だけでなく、実践的な学習ができるようにすることを主眼としている。
IB PYPはGIISのイースト・コースト・キャンパスとスマート・キャンパスで開講されています。
オダイア・B・ラニド
ラニド氏はGIISシンガポールでIBアーリーイヤーズとPYPのコーディネーターを務める。東南アジアのインターナショナルスクールやバイリンガルスクールで20年以上の指導経験を持つ。過去11年間はコーディネーター兼教師としてIBプライマリー・イヤー・プログラム（PYP）の実施を指導。2015年、英国シェフィールド・ハラム大学教育学修士課程修了。ラニド氏は2019年7月にグローバル・インディアン・インターナショナル・スクール、ECキャンパスに加わる。
