ヴァージニア大学の研究者が率いる最新の研究によると、モンテッソーリ教育が、特に生徒の長期的な幸福に関して、従来の教育方法よりも優れている可能性を示す証拠が増えている。モンテッソーリ教育は、1900年代初頭にイタリアの医師であり教育者であったマリア・モンテッソーリ博士によって開発された。
モンテッソーリアプローチでは、子どもは自然な学習者であり、個人として自分のペースで学ぶことができる環境であれば、十分な教育を受けることができるとしている。生徒たちは自分の能力を信じるように教えられ、教室の環境は、さまざまなライフステージを通して必要なスキルを育むように設計されている。
シンガポールのモンテッソーリ教育
シンガポールでプリスクールを探すなら、私立インターナショナルスクール、私立幼稚園、シンガポール教育省管轄の幼稚園から選ぶことができる。
モンテッソーリ教育法は、厳格なカリキュラムというよりも、教育哲学のひとつである。モンテッソーリ教育法を厳格に守っている学校もありますが、この教育法を取り入れ、オーダーメイドの幼児教育を提供しているインターナショナルスクールもあります。
シンガポールの多くの親たちは、子供中心のこの非伝統的な教授法に門戸を開いており、若い学習者に「枠にとらわれない」思考を促すことで人気がある。モンテッソーリのカリキュラムは、自主的な学習、個人ワーク、グループワークに重点を置いている。モンテッソーリの教室では、生徒が自分で仕事を選び、仲間とともに有意義な活動に参加することがほとんどである。生徒たちは、教師の指導を受けながら探求することを奨励される。これは、自己決定と社会的結束を促進するのに役立つ。
モンテッソーリ教育の特徴
生徒主導の指導、体験学習、発見的手法
感覚的な教材や活動を用いて生徒の学習を促す。
ピアラーニングを促進する混合年齢の教室
配慮された教室
訓練を受けたモンテッソーリ教師
言語、算数、感覚、実践的な生活技能に重点を置く。
成績・テストなし
生徒が開花し、成長できる完璧な学習環境を作るために、これらの学校は以下を提供している：
体験型教材
モンテッソーリの教室では、年少児向けのブロックやパズルといった教材から、年長児向けのひもやクリップ、羽毛といった抽象的な教材まで、さまざまな教材が用意されている。これらの教材の目的は、子供が探索や実験を通して、自分の周りの世界に対する理解を深めることです。
自主的な仕事
モンテッソーリの学校は「自立した活動」に重点を置いている。生徒たちは、将来のキャリアで成功するために、さまざまなスキルや能力を教わる。教師は生徒が自発的に行動し、探求し、創造することを奨励している。
魅力的なレッスン
モンテッソーリ・スクールは、生徒が自ら学ぶことを助ける魅力的な授業で知られている。その中には、言語、算数、掃除やガーデニングなどの実践的な生活スキルも含まれる。レッスン・プランは、子供の現在の発達と学習の必要性に基づいている。そのため、学習体験は楽しく、生徒一人ひとりに合ったものとなる。
訓練された面倒見の良い幼児科教師
モンテッソーリの教師は、生徒にとって安全で、協力的で、前向きな環境を作るよう訓練されています。年齢に応じた教材を使用し、楽しく学べるよう配慮している。教師たちは、子どもたちに探求の自由を与え、自立させ、尊重することを含む一連のガイドラインに従っている。
子どもの発達への影響
このアプローチが保護者の間で人気がある理由のひとつは、創造性が育まれることである。教室の環境は、教育のさまざまな分野について深く理解するために、子どもたちが想像力を膨らませるための十分な機会を提供している。
ある年齢でその教科を学ぶことを前提に構成されているのではなく、子どもの発達のニーズに基づいており、子どもが自分の学習をコントロールできる点が際立っている。
リスクを冒し、新しいことに挑戦し、失敗も許される！
カスタマイズされたプログラムを提供するインターナショナルスクール
モンテッソーリ教育を提供するシンガポールのインターナショナル・スクールは、生徒の知性、社会性、情緒を伸ばすことを目標としています。世界中で最も広く実施されている代替教育法として、このアプローチの主な利点は、生徒を個人として育て、自立心を養うことです。そしてこれこそが、学校が奨励していることなのだ！
GIISのモンテッソーリ・カスタマイズ・プログラム
GIISの受賞歴のあるプリスクール・カリキュラム、グローバル・モンテッソーリ・プラス（GMP）プログラムは、モンテッソーリ・メソッドと新しい時代のカリキュラムを組み合わせたものです。この教育法は、思いやりがあり、訓練されたアーリーイヤーの教師によってサポートされ、生徒の自立心、批判的思考、責任感を促します。
カリキュラムの構成は、幼児の全方位的な発達を促す5つの柱に基づいている。また、GIISでは、様々な充実したアクティビティとともに、プリスクールの時間を延長しています。
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モンテッソーリ教育の2つの重要な側面である自己決定と共同学習は、より高い成人の幸福につながると言われている。親として、そして大人として、私たちはきっとこのことが将来の成功のための良いスタートになることを理解しているはずだ。
GIISのプリスクールプログラムについてもっと知りたい方は、今すぐキャンパスにお越しください。
オダイア・B・ラニド
ラニド氏はGIISシンガポールでIBアーリーイヤーズとPYPのコーディネーターを務める。東南アジアのインターナショナルスクールやバイリンガルスクールで20年以上の指導経験を持つ。過去11年間はコーディネーター兼教師としてIBプライマリー・イヤー・プログラム（PYP）の実施を指導。2015年、英国シェフィールド・ハラム大学教育学修士課程修了。ラニド氏は2019年7月にグローバル・インディアン・インターナショナル・スクール、ECキャンパスに加わる。
