GIISは、IBディプロマ・プログラムにおいて、2025年の学校平均が37.4という傑出した成績を収め、シンガポールで第1位*にランクされています。現在までに125名以上のIBDPワールド・トップとニア・パーフェクト・スコアラーを輩出し、2025年度卒業生の38.6％が40点以上の成績を達成しています。
このような卓越した達成者の中に、グローバル・インディアン・インターナショナル・スクール（GIIS）SMARTキャンパスの2025年度IBディプロマ・プログラム（IBDP）世界トッパーであるジティシャ・アローラがいる。
この特集では、幼稚園の頃から45/45の満点を取るまでのジティーシャの道のりを、忍耐、インスピレーション、そしてコミュニティーのサポートという力強いストーリーで紹介する。ジティーシャの成功は、献身と努力、そして適切な環境が何を達成できるかを示す輝かしい例である。
ジティシャは現在、名門シンガポール国立大学（NUS）に進学し、コンピュータ工学とデータ分析（ダブルメジャー）を専攻している。また、ジョージア工科大学、カリフォルニア大学、マンチェスター大学、エディンバラ大学、シンガポール工科デザイン大学からもオファーを受けている。
GIISで学んだ経験について教えてください。
GIISで学んだ経験は、生徒が個人的かつ学問的な旅を発展させるために学校が与えてくれる豊富な機会を考えると、非常にやりがいのあるものでした。学問的なサポートから幅広い競技会や課外活動まで、GIISのコミュニティは私に探求し、学び、成長するための様々なプラットフォームを提供してくれました。GIISの先生方は、在学中ずっと非常に協力的で、GIISで生涯の友人を作ることができました。
あなたの将来の計画に最も影響を与えたIBの科目、プロジェクト、または活動は何ですか。
CAS（IBディプロマ・プログラムのコア・コンポーネントの1つ）の「創造性と奉仕」の一環として、ジュニア・アチーブメントの「カンパニー・オブ・ザ・イヤー2023」コンテストに参加したことは、学校の先生や外部のメンターのサポートを受けながら、私の将来設計に大きな影響を与えた。
この素晴らしい機会を通して、私は実践的な起業家精神を学び、技術的な製品を作り、スタートアップを作ることの浮き沈みを乗り越えることができた。また、さまざまな学生と一緒に働くことができ、忘れられない友情を築くことができました。このプロジェクトは、技術分野で働くことや起業家になることをイメージするのに役立ちました。
教室での概念と実践的な問題解決の橋渡し
IBDP科目で学んだスキルを使って解決した現実の問題を説明できますか？
ジュニア・アチーブメント・カンパニー・オブ・ザ・イヤー・コンペティションでは、私のチームがシンガポール代表としてアジア太平洋ラウンドに出場しました。IB物理HLと数学AA HLで学んだスキルを生かし、センサー、マイクロプロセッサー、データモデリングについて理解を深め、機能的なプロトタイプを設計しました。
物理学で学んだフィードバック・ループや回路設計の知識を活かして部品を統合し、数学的関数を用いて大気質データを校正・分析しました。加えて、CASは私の協調性と適応力を強化しました。顧客からのフィードバックを考慮に入れながら、繰り返し製品を改良し、最終的には、接続部をはんだ付けし、ケーシングを再設計することで、コンパクトで使いやすいバージョンを作りました。
この経験は、教室での概念と実践的な問題解決との橋渡し、そしてIBDPによってサポートされる学際的な知識が、真の社会的インパクトを持つ製品を生み出すためにいかに有意義に応用できるかを教えてくれた。
反省的である、オープンマインドである、原則的である、といったIB学習者プロフィールの特徴を体現するのに、学校はどのように役立ちましたか？
学校は、主にIB TOK（Theory of Knowledge、IBDPのもう一つの中心的な構成要素）を通して、様々な方法で私がこれらの特徴を体現するのを助けてくれました。このユニークなコースを履修したことで、社会に対する見方が変わり、自分の教科の学習と周りの世界とを結びつけることができました。異なる文化や視点に対して、よりオープンな心を持つことができました。特に、学校で開催されたTOK展で、私たちの住む世界についての抽象的な考えを考え、他の意見を受け入れることができるようになりました。
IBの旅の中で、学校によって実現した、今でもあなたを鼓舞するような誇らしい瞬間はありましたか？
7月6日に手紙を開き、45/45点を獲得したことを知ったときは、IBの旅の最後に信じられないほど誇らしい瞬間でした。自分の能力を信じて努力するよう、常に私を鼓舞してくれるものです。これを可能にしてくれた学校コミュニティにとても感謝しています。
先生たちは、異なる言語の複雑さをナビゲートしてくれた」。
どの第二外国語を選びましたか（フランス語／スペイン語／タミル語／ヒンディー語）？学習の旅はどうでしたか？教師のサポートについて教えてください。
6年生までヒンディー語、10年生までフランス語、そしてIBDPでスペイン語を学びました。多くの言語を学ぶことができたので、学びの旅は素晴らしいものでした。先生方のサポートは、これらの言語の複雑さを理解し、試験の準備をする上で本当に役に立ちました。
最終的にどの大学を選びましたか？また、なぜ他の大学ではなくその大学を選んだのですか？
GIISのキャリア・カウンセリング・チームは非常に親しみやすかった」。
GIISのキャリア・カウンセリング・プログラムは、就職にどのように役立ちましたか？
GIISのキャリア・カウンセリング・プログラムは、自分の選択肢を見つけ、どこで勉強したいかを決めるのに役立ちました。出願プロセスでは、小論文のサポートとガイダンスが本当に役に立ちました。カウンセリング・チームは、プロセス全体を通して、非常に親しみやすく、アクセスしやすかったです。
芸術／スポーツ／音楽／作文／ディベート／MUN、またはワークショップ、ブートキャンプ、学校で参加し楽しんだ定期的な学校行事など。
IB期間中に最も大きな支えとなったのは、学校のクラブ活動でディベートとリーダーシップの両方に参加したことです。MUNやディベートに参加し、特に様々な会議でヘッド・チェアを務めたことで、学業を超えた自己表現の場を得ることができ、批判的思考とコミュニケーション・スキルを磨くことができました。これらの活動は、目的意識とコミュニティ意識を与えてくれ、国際バカロレアの課題を乗り越える助けとなりました。
STEMクラブや技術クラブでリーダーシップを発揮したことも、バランスを保つ上で大きな役割を果たしました。ハッカソンやスピーカー・パネルなどのイベントを企画することで、有意義な共同作業や創造性、問題解決に取り組むことができ、学業が多忙な時期にも活力を得ることができました。
結局のところ、知的挑戦、社会奉仕活動、リーダーシップの融合が、学校の活気ある課外活動文化に支えられ、自分の健康を守りながらIBの学問的厳しさを管理するのに役立ったのだ。
人生のための学習時間管理、計画、組織のスキル
IBDPの新入生に、学問の厳しさと幸福のバランスについて、どのようなアドバイスやヒントを与えますか？
私は彼らに、学業の過負荷を避けるために、毎日のスケジュールを確実に計画するように言うだろう。そのために、Notion of YPTのような管理ツールや生産性ツールを使うことも考えられる。また、IBDPと並行して精神的な健康を保つために、CASアクティビティや友人との外出にも参加することを忘れないでください。最初のうちは難しいかもしれませんが、同じような経験をしている友人たちのサポートがあれば、何とかなるものです。
IBディプロマ・プログラムで学んだことで、あなたが生涯持ち続けるものは何ですか？
組織力と時間管理能力、そして計画の重要性。
シンガポールで唯一EduTrust Star Awardを受賞したインターナショナルスクールであるGIISは、卓越した学力とグローバルな大学進学のベンチマークを設定し続けています。GIISについて詳しくお知りになりたい方は、入学カウンセラーまでお気軽にお問い合わせください。
シュブダルシャニ・ミトラ
コンテンツ制作、キュレーション、編集の分野で10年以上の経験を持つ。インドの新聞社、学校雑誌、国際的なニュースサイトで、コンテンツ戦略の実行とコミュニケーションについて、リーダーと緊密に協力してきた。仕事以外では、情熱的なモノクロ写真家であり、ストーリーテラーでもある。
