国际文凭小学学年项目（IB PYP）强调以探究为基础的学习模式，学生天生的好奇心 不仅受到鼓励，而且至关重要。这种对好奇心的强调促进了有效的学习，增强了学生在教育中发挥积极作用的能力。因此，学生在整个学习过程中都能更好地保留知识。
探究式学习采用以学生为中心的方法，有助于学生发展知识、技能和对概念的理解。基于证据的推理和解决问题的技能强调了提出问题和进行观察的理念。
探究式学习是国际文凭小学学年项目（IB PYP）的一个重要组成部分，在您孩子的小学阶段显然是有益的，但许多家长并没有意识到，这些益处远远超出了国际文凭小学学年项目的范围。
探究式学习的长期益处
以探究为基础的课程自然适合差异化学习，也就是迎合学生个人学习风格的学习体验过程。因此，以探究为主导的教学模式能迎合不同的学习风格，让学生以舒适的方式探究教材并参与讨论。
经过多年在探究式环境中的学习，无论学生是内向还是外向，他们都会变得自然自信。他们知道如何与教材联系起来，参与学习过程，同时保持自我。
鼓励学生提出问题和质疑观点的学生，更有可能在课堂上与同学们进行讨论。从而增强学生的自信心。自信是一种终身受益的技能，喜欢探究式学习的学生往往更有可能成为有思想、自信和积极进取的领导者。
"我喜欢国际文凭PYP项目及其运作方式。自从苏菲参加了吉隆坡国际学校东海岸校区的课程后，她变得更加自信了。她的国际文凭PYP课程老师非常好，技术娴熟，而且很有耐心，"GIIS东海岸校区IBPYP 3A班Sophie Palacois的母亲Elsa Palacois说。
探究式学习鼓励独立自主
在探究式学习模式中，学生在自己的学习经历中扮演着积极的角色。最终，这将培养学生的独立意识，鼓励他们在离开课堂后继续提出问题并寻求答案。
独立学习者知道，知识学习永无止境，因此他们会更有动力为组织或团体面临的最具挑战性的问题提出解决方案。
探究式学习促进合作
在 21 世纪的世界里，合作至关重要。多年来一直参与开放式讨论的学生会发现，在小组环境中合作和参与很容易。他们将能够自如地与各种背景的人合作，努力为他们面临的挑战制定解决方案。
探究式学习使学生能够解决实际问题
探究式学习的特点之一是帮助学生将课堂上学习的材料与他们在现实世界中将会享受到的体验联系起来。这种联系比简单的知识学习更持久，因为简单的知识学习更注重事实的记忆和重复，而不是理解和领悟。
探究式学习促进学生参与
在传统课堂上，一些学生可以被动地学习材料，而性格外向的学生则更多地参与其中。在探究式课堂上，所有学生都有机会与教学内容互动和参与，这让他们明白了保持参与的重要性。他们更有可能成为未来任何角色的积极参与者。
"IB 是一种国际课程，因此无论我们是在欧洲还是美国，我们都会找到一所 IB 学校。在PYP课程中，孩子们和老师一起努力学习。这是一种引人入胜的学习体验，孩子们可以尽情地表现自己，"IBPYP 3A 级学生 Victoria 的家长 Daniele Mari 说。
在新加坡国际学校，以探究为基础的国际文凭PYP课程通过视频、音频和文本等多种形式向学生提供内容。除了在课堂上为学生提供所需的资源，并采用以讨论为主的探究式教学方法外，新加坡国际学校还相信体验式学习的力量。我们的学生有机会亲身体验他们正在学习的主题，这有助于他们更好地理解教材并建立持久的联系。
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通过体验式学习，我们为小学生提供了提出问题、形成理论和检验想法的机会。
如需了解有关国际文凭PYP项目探究式学习的更多信息，请随时联系我们友好的招生团队。
奥达亚-B-拉尼多
Ranido 女士是新加坡 GIIS 的 IB 幼年和PYP 协调员。她在东南亚不同的国际学校和双语学校拥有20多年的教学经验。在过去的 11 年中，她作为协调员和教师领导了国际文凭小学学年课程（PYP）的实施。2015 年，她从英国谢菲尔德哈勒姆大学（Sheffield Hallam University）获得教育学硕士学位。拉尼多女士于2019年7月加入环球印度国际学校欧共体校区。
