研究によると、幼児期における数的能力の能力は、その後の子供の数学的能力に大きな影響を与える。幼児期の子供たちは、認知能力、言語能力、注意力など、個々の能力に応じた様々な側面から学びます。しかし、学びを最大化するためには、プリスクールは魅力的なカリキュラムと熱心な教師陣による質の高い学習環境を提供しなければなりません。
幼児期に数学力を身につけると、次のような利点がある：
認知能力の発達：認知能力の発達：算数的な活動に取り組むことは、幼い学習者の認知能力の発達をサポートする。数字の前後を数えたり、並べ替えたり、パターンを認識したり、数字の関係を理解したりといった数学的概念は、脳を刺激し、全体的な認知能力を高める。さらに、これらの概念を強化する活動は、後年のより複雑な数学的思考への基礎を築く。
言語の発達：言葉の発達：数学に関する会話や活動に参加することは、言葉の発達をサポートする。数字について話したり、大きさや量を比較したり、数学的な語彙を使ったりすることは、豊かな言語環境に貢献し、総合的な言語能力を育む。
問題解決能力：数学の理解には、批判的思考と問題解決が必要である。研究によると、数学的な活動や概念に取り組むことは、推論、判断、論理的思考を伴う。これらのことは、さまざまな文脈における問題を分析し、解決する能力を身につけるのに役立つ。
GIISのプリスクール・プログラムはどのように計算能力を伸ばすか
そのため、数的能力の基礎をしっかりと築くことは、子供の教育の初期段階において非常に重要です。グローバル・インディアン・インターナショナル・スクール(GIIS)では、就学前の生徒の計算能力を育成するためのアプローチを包括的かつ魅力的なものとし、生徒が基本的なスキルを学ぶだけでなく、数学的概念を深く理解できるようにしています。それでは、ナーサリーからキンダーガーテン2（K2）までの各レベルの数字能力のカリキュラムを詳しく見てみましょう。
算数スキルは、GIISの就学前教育カリキュラムであるグローバル・モンテッソーリ・プラス（GMP）プログラムの5つの柱の重要な構成要素の1つである。GMPの最初の柱である「Excelerate」プログラムでは、算数のスキルを含む様々なスキルの基礎をしっかりと身につけることに重点を置いている。
インタラクティブなアクティビティで学びを高める
GIISのナーサリーの生徒さんには、まず数を数えることで数の世界を紹介し、暗記することから始めます。童謡やインタラクティブなアクティビティを使って、1から10までの数え方を学びます。
人差し指が数を数える道具になるような遊び心のあるアプローチを採用し、楽しく学習できるように工夫されている。主に、子供たちが数字と物理的な対応を確立するのを助ける。この段階では、学習とともに、数字とポジティブで楽しい関係を築くことに重点が置かれる。
独立したライティングに重点を置く
年少の学習者がK1に進級するにつれ、数的スキルはより体系的になります。最初の1ヶ月は、復習の一環として、1から10までの数字を学び、その後数ヶ月かけて徐々に100まで進めていきます。
その方法論は、暗記を通して数を数えることを学ぶもので、毎月10個の数字を追加していく。生徒が数字に慣れてくると、識別と筆記に焦点が移る。最初はなぞり書きをし、最終的には独立した書き方へと移行する。
K1の生徒は、「前」、「後」、「間」の数の概念も探求し、数の順序の理解を深めます。逆算を導入することで、数的スキルに複雑さが加わります。K1の終わりには、20までの数を認識し、書き、理解することができるようになります。
プライマリー1の基礎を固める
GIISのK2は、より幅広い概念を取り入れることで、数字教育をさらに一歩進めています。毎月、「前」、「後」、「間」、「大きい数」、「小さい数」という5つの重要な概念に取り組みます。最初の月は1～10、2ヶ月目は11～20というように、体系的なアプローチで学習を進めていきます。学年末には、100までのすべての数をカバーする。
これらの概念と並行して、K2の生徒は数の名前を学び、学期末には50まで進歩する。カリキュラムでは、一桁の足し算と引き算を導入し、具体物や指から始め、問題解決活動へと進んでいく。1時間や30分といった時間の概念も導入し、算数のスキルを実践的に応用する。1年の締めくくりは、整数、半分、4分の1、4分の3などの基本的な分数の探求である。
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要するに、GIISの未就学児のための数字スキルは、単に知識を与えるだけでなく、数字に対する愛情を育てるようにデザインされているのです。構造化された進度、遊びをベースにしたインタラクティブな方法、実践的なコンセプトを取り入れることで、子どもたちは単に数字のスキルを身につけるだけでなく、やがて小学校に進学する際に、より高度な数学的学習を行うための確かな基礎を身につけることができるのです。
GIISの就学前教育について詳しくお知りになりたい方は、お気軽にアドミッション・チームまで お問い合わせください。
レマ・ラジーヴ
ラジヴ氏はGIISで過去15年間、幼児教育者・実践者として活躍してきた。グローバル・モンテッソーリ・プラス（GMP）プログラムを率い、幼稚園児の学習と全人的発達をサポートし、生徒一人ひとりの可能性を最大限に引き出す。生涯学習のための強固な土台となる、発達段階に応じたカリキュラムの導入に尽力。この分野での豊富な経験と未就園児への情熱により、保護者コミュニティとの良好な信頼関係を築き、高い評価を得ている。
