ケンブリッジ・インターナショナルのカリキュラムは、世界でも有数のプログラムとして広く認められており、世界中のトップインターナショナルスクールの多くで採用されています。
ケンブリッジ学習者属性とは、カリキュラム開発者が考える一連の態度や生活スキルのことで、生涯学習の旅を通して学生のためになり、大学やその先で成功するために必要なものである。
ケンブリッジ・アセスメント国際教育のポイント
これらは、ケンブリッジ・アセスメント国際教育について保護者が知っておくべき重要なポイントです：
文化に配慮し、国際的なマインドの育成を促す、柔軟でやりがいのあるカリキュラムが特徴です。
プログラム内の各シラバスは、これまでに習得したトピックを基に構成されています。
ケンブリッジ・アセスメント・インターナショナル・エデュケーションは、学生が大学レベルで行う勉強や学習のタイプに対応できるよう、スキルベースのカリキュラムを作成しました。
カリキュラム・プログラムは、トピックや科目ごとに最新の考え方を取り入れている。どのコースもよく練られており、トピックに関する最新の国際的研究が取り入れられている。
ケンブリッジの教育とは、若い学習者の好奇心を刺激し、生徒が生涯にわたって学ぶことを好きになるよう準備するものである。
GlISでは、アカデミックスキルだけでなく、ライフスキルも伸ばすプレミアム教育を提供しています。9GEMSとして知られる当校の総合的な教育フレームワークは、ケンブリッジ学習者属性に完全に合致しています。
ケンブリッジ・ラーナーの5つの属性と、GIISの総合的な教育フレームワークとの対応を見てみよう。
ケンブリッジ学習者の5つの属性
ケンブリッジの学習者属性は5つある：
自信に満ちた生徒 - ケンブリッジの生徒は、自分の考えだけでなく他人の考えも含め、新しい情報や考えを扱うことに抵抗のない、自信に満ちた学習者になります。
責任感 - ケンブリッジの学習者は、自分自身の教育の旅路に責任を持つようになり、他者のニーズに応えることを学びます。
● 反省的 - 生徒は、学習の旅路を振り返る機会を与えられ、学習者としての自分自身をよりよく理解することができます。
革新的 - ケンブリッジの学習者は、既成概念にとらわれず、批判的思考スキルを駆使し、仲間と協力しながら革新的な解決策やアイデアを出すことが求められます。これにより、将来の課題に対して独自の準備をすることができます。
生徒が知的にも社会的にも学習プロセスに参加することで、質問や探究心を自然と持つようになる。新しいスキルを身につけようとする意欲が旺盛で、他の人と協力して新しい解決策を導き出すプロセスを楽しみます。
ケンブリッジ学習者属性マッピングとGIISの9GEMS
ここでは、GIISの9GEMSホリスティック教育フレームワークが、ケンブリッジ・ラーナーの特性開発にどのように役立っているかを示しています：
自信は、パーソナリティ開発に重点を置いています。
革新と創造性」、「地域社会とケア」の重点分野に合致している。
リフレクティブは、普遍的価値観と倫理の重点分野に合致しています。
イノベーティブは、起業家精神とリーダーシップ、革新性と創造性の重点分野に合致しています。
エンゲージド」は、「アカデミックス」と「スキル開発」の重点分野に合致しています。
GIIS 9GEMSの全体的な教育フレームワーク
GIISでは、子供たちが明日の課題に取り組む準備の整った生涯学習者に成長するためには、充実した教育が必要であると考えています。当校の9つのGEMSフレームワークは、ケンブリッジ・ラーナーの特性を育む様々な機会を提供し、生徒を総合的に育成します。9つの重点分野は以下の通りです：
学業 - GIISは、学生に学習経験を個人化し、学習プロセスを差別化する機会を与えることを信条としています。当校の生徒は、学習成果を達成するために集中し、意欲的に取り組んでいます。
スポーツ - 生徒がスポーツに参加することを奨励することで、感情的、精神的、肉体的に有益な、必要なチームビルディングのスキルを身につけるのを助けます。
ビジュアル・アートとパフォーミング・アーツ - 生徒にビジュアル・アートとパフォーミング・アーツに参加する機会を提供することで、生徒が興味を持ちながら創造性を探求することを奨励しています。
個性の伸長 - 個性の伸長への取り組みを通じて、生徒が自信を持ち、自分自身をよりよく理解し、自分の長所を見極め、価値ある方法で貢献できるようになることを支援します。
革新性と創造性 - 私たちは、生徒がよりインスピレーションを受け、創造性を発揮できるよう、生徒の興味・関心をマッピングし、生徒の情熱に沿った機会を探求できるようサポートします。
起業家精神とリーダーシップ - 私たちは、学生に起業家精神とリーダーシップの価値を示すために、その分野の専門家を紹介するとともに、リーダーシップ・スキルを身につけるための実践的な機会を提供するよう努めています。
普遍的な価値観と倫理観 - 思いやり、寛容、配慮はGIISの授業の最前線です。このGEMの下で与えられる活動や機会を通して、生徒は内省的になります。
地域社会とケア - 地域行事を企画し、生徒にボランティアの機会を提供することで、地域社会と関わることの大切さを強調しています。これにより、人生のさまざまな局面で責任感を持つことができるようになります。
スキル開発 - スキル開発は、すべての授業や課外活動の焦点となっています。なぜなら、21世紀型のスキルは、仕事や個人的な努力で成功するために必要だと考えているからです。
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GIISでは、6年生から10年生を対象にケンブリッジ中等・高等課程（IGCSE）を開講しています。CLSPは、IGCSEで成功するために必要な基礎を学生に提供し、11年生と12年生のIBDPに向けた完璧な足がかりとなります。
GIISのケンブリッジ中等・高等教育プログラムに関する詳細は、お気軽にお問い合わせください。
ディーピカー・ソディ
GIISイースト・コースト・キャンパスの校長であるディピカ・ソディ氏は、ケンブリッジ大学とIBプログラムで15年以上、CBSEで10年など、25年以上の教育経験を持つベテランの教育指導者である。
電子工学を専門とする物理学の修士号、教育学の学士号、ソフトウェア・マネジメントの優等ディプロマを取得。インドとシンガポールで教鞭をとる。
ソディ氏は、GATE（技術系大学院適性試験）資格、物理学金メダリスト、ISO主任監査員、インターナショナル・スクール・ネットワークおよび国際バカロレア教育者ネットワークのメンバーなどの経歴を持つ。
GIISでの過去の職務では、科学・物理学部長、ケンブリッジIGCSEコーディネーター、ケンブリッジ試験担当官、IB試験官を務めた。
イノベーション、包括性、学生の成功に情熱を注ぐ。趣味は読書とシンガポール赤十字でのボランティア活動。
