剑桥国际课程被广泛认为是世界领先的课程之一，因此被全球许多顶级国际学校所采用。
剑桥学习者特质是一系列态度和生活技能，课程开发者认为这些态度和技能将使学生在终身学习过程中受益，他们认为这些态度和技能是在大学及以后取得成功的必要条件。
剑桥评估国际教育要点
以上是家长应该了解的有关剑桥国际教育评估的一些要点：
灵活而富有挑战性的课程设置，注重文化敏感性，鼓励培养国际化思维。
课程中的每个教学大纲都是在已掌握的先前主题的基础上设计的。
剑桥大学国际教育评估部制定了以技能为基础的课程，帮助学生为大学阶段的学习做好准备。
课程计划以每个特定主题和科目的最新思想为特色。每门课程都经过精心设计，并结合了国际上关于该主题的最新研究成果。
剑桥教育旨在激发青少年的好奇心，培养学生终生热爱学习。
在 GlIS，我们为学生提供优质教育，培养学术技能和生活技能。我们的整体教育框架（9GEMS）与剑桥学习者特质完美契合。
让我们来看看剑桥学习者的五个属性，以及我们如何将它们与 GIIS 的整体教育框架相匹配。
剑桥学习者的 5 个特征
剑桥学习者的五个特征是
自信--剑桥学生成为自信的学习者，能够自如地处理新的信息和想法，包括自己的想法和他人的想法。
● 负责任--剑桥学习者对自己的学习历程负责，并学会对他人的需求作出反应。 ● 反思--学生有机会对自己的学习历程进行反思，这有助于他们更好地了解自己作为学习者的身份。
创新--剑桥大学的学生需要跳出固有的思维模式，运用批判性思维能力，与同伴合作，提出创新的解决方案和想法。这有助于他们为应对未来的挑战做好独特的准备。
参与--学生在学习过程中既有智力上的参与，也有社交上的参与，从而自然而然地产生提问和探究的欲望。他们有很强的动力去发展新技能，并享受与他人合作提出新解决方案的过程。
剑桥学习者属性与 GIIS'9GEMS 的映射
以下是 GIIS 如何绘制 9GEMS 整体教育框架的示意图，该框架有助于培养剑桥学习者的特质：
自信与我们的人格发展重点相一致。
负责任 "符合我们的 "创新与创造 "以及 "社区与关爱 "重点领域。
反思与我们的普遍价值观和道德重点领域相一致。
创新与我们的创业精神和领导力以及创新和创造力重点领域相一致。
参与 "与我们的 "学术 "和 "技能培养 "重点领域相一致。
GIIS 9GEMS 整体教育框架
在 GIIS，我们相信全面发展的教育是孩子们成长为终身学习者的必要条件，他们已经为解决未来的问题做好了准备。我们的 9 个 GEMS 框架为培养剑桥学习者的特质提供了各种机会，从而为学生做好全面的准备。这九个重点领域是
学术 - GIIS 相信，学生有机会获得个性化的学习体验，并在学习过程中实现差异化。我们的学生能够全身心投入，并专注于取得学习成果。
体育运动--通过鼓励学生参加体育运动，我们帮助他们培养必要的团队建设技 能，使他们在情感上、精神上和身体上都受益匪浅。
视觉艺术和表演艺术--通过为学生提供参与视觉艺术和表演艺术的机会，我们鼓 励他们在培养兴趣的过程中探索自己的创造力。
个性发展--通过致力于个性发展，我们帮助学生变得自信，更好地了解自己，发现自己的长处，并学会做出有价值的贡献。
创新和创造力--我们通过了解学生的兴趣，帮助他们发掘与激情相契合的机会，使他们成为剑桥大学的创新型学习者，从而激发他们的灵感和创造力。
创业精神和领导力--我们努力向学生展示创业精神和领导力的价值，向他们介绍该领域的专家，并为他们提供培养领导技能的实践机会。
普世价值与道德--在 GIIS 的课程中，仁爱、宽容和关爱是最重要的。学生们通过本 GEM 下的活动和机会进行反思。
社区与关爱--通过策划社区活动和为学生提供志愿服务的机会，我们强调参与当地社区活动的价值。这培养了学生在生活的各个方面负责任的品质。
技能培养--技能培养是我们所有课程和课外活动的重点，因为我们认为，要在职业和个人事业中取得成功，就必须掌握 21 世纪的技能。
在GIIS，我们为6至10年级的学生提供剑桥初中和高中（IGCSE）课程。CLSP为学生打下了成功完成IGCSE课程所需的基础，为学生准备11和12年级的IBDP课程提供了完美的跳板。
如欲了解更多有关 GIIS 剑桥初中和高中课程的信息，请立即联系我们。
迪皮卡-索迪
迪皮卡-索迪女士（Deepika Sodhi），吉尔国际学校东海岸校区校长，是一位经验丰富的教育领导者，拥有超过 25 年的教学经验，其中包括 15 年以上的剑桥和 IB 课程教学经验，以及 10 年的 CBSE 教学经验。
她拥有电子专业物理学硕士学位、教育学学士学位和软件管理荣誉文凭。她的教学生涯横跨印度和新加坡。
Sodhi 女士的成就包括获得 GATE（工程专业毕业生能力测试）资格和物理金牌获得者、ISO 主任审核员、国际学校网络和国际文凭教育工作者网络成员。
在 GIIS 工作期间，她曾担任科学与物理主任、剑桥 IGCSE 协调员、剑桥考试官员和 IB 考官。
Sodhi 女士热衷于创新、包容和学生的成功。业余时间，她喜欢阅读和参加新加坡红十字会的志愿者活动。
