在新加坡格理国际学校，我们热衷于将学生培养成终身学习者。我们的教育方法不仅仅是死记硬背，而是真正注重培养全面发展的人才，他们愿意批判性地思考问题，与同伴互动，并在解决问题的过程中关注整个世界。
这就是为什么我们的 9GEMS™ 框架与国际文凭教学理念中的 "国际文凭学习者特质 "相辅相成的原因之一。国际文凭学习者特质由 10 项特质组成，所有特质都侧重于学生在接受教育期间应培养的品质，以成为终身学习者。
同样，我们的 9GEMS™ 整体框架包括全面教育所需的九个重点领域。通过绘制国际文凭学习者档案，GIIS 的管理者和教师旨在为学生创造一个能够学习和茁壮成长的环境。
将 9GEMS™ 与国际文凭学习者培养目标相联系
在新加坡国际学校，我们很荣幸能为学生提供领先的国际文凭课程。我们为一至五年级的学生提供国际文凭小学课程，并为十一和十二年级的高年级学生提供国际文凭大学预科课程（IBDP）。在整个国际文凭课程中，我们将国际文凭学习者培养目标与我们的 9GEMS™ 整体教育框架相结合：
我们的第一项 "学术卓越 "与国际文凭学习者的特征--知识渊博、善于思考--不谋而合。
我们的 "体育卓越 "项目与国际文凭学习者特质中的平衡和原则特质相关联。
我们的数字和视觉艺术课程让学生成为思想开放和敢于冒险的人，这也是 IB 学习者特征的一部分。
个性发展是我们框架中的第四个要素，它与国际文凭学习者特质中的交流者特质不谋而合。
我们框架中的 "创新和创造力 "部分将培养思想开放和勇于探索的学生，而这正是国际文凭学习者的两个重要特征。
创业与领导力精品课程培养善于反思、敢于冒险的学生。
我们的 "普世价值与道德 "课程提倡有原则和平衡的个性特征，这两点都包含在《国际文凭学习者简介》中。
通过在我们的框架中实施社区和关爱内容，我们帮助培养富有爱心和反思精神的学生。
以技能培养为重点，我们的整体框架有助于培养国际文凭学习者的开放性思维和有效沟通的特质。
国际文凭学习者简介如何在 GIIS 映射
在 GIIS，国际文凭学习者档案映射以多种方式进行：
一种方法是课堂教学和开放式讨论。虽然 GIIS 的教师会创造最适合自己教学风格的课堂环境，但 GIIS 的所有教师都重视探究式学习的重要性。我们鼓励学生提出问题，提出研究、写作反思、结论和评价等要素。
通过在课堂上提供便利，教师自然而然地培养了国际文凭学习者的特质，即积极参与学习过程并在整个学习过程中进行反思。
也可以通过学生的倡议来实现。在 GIIS，学生是学校社区的积极参与者，我们欢迎学生提出并支持的倡议。GIIS 的模拟联合国计划就是其中之一。模拟联合国是对联合国大会的模拟，学生们扮演大使，就气候变化或性别平等等时事话题展开辩论。
另一项活动是学生大会，它类似于模拟联合国，为我们的学生提供了一个激励人心的平台。这些活动真正支持了我们绘制国际文凭学习者特质图的工作，因为它们培养和提高了特质图中的许多特质，如成为知识渊博、思维开阔、善于反思和有意交流的思考者。
这些活动也是对9GEMS™教学法的补充，注重学术卓越、创业精神和个性发展。在 GIIS，TEDx、JAM、法律协会辩论赛、机器人与人工智能训练营、物联网、黑客马拉松等活动为学生提供了多种机会。
计划举办 GIIS 活动，以支持 IB 学习者档案的绘制工作。作为我们对社区承诺的一部分，我们不断策划各种活动，旨在支持学生的发展，同时加强与整个社区的联系。
真实世界挑战大会就是支持国际文凭学习者培养目标和 9GEMS™ 综合教育框架的活动之一。在这项活动中，学生有机会进行个性化演讲，展示他们在公众演讲、批判性思维和解决问题方面的才能。它促进了技能发展和交流。
国际文凭（IB）课程包括内部评估，使教师能够评估学生已培养的特质和已掌握的技能，如思考、研究、社交和沟通技能。这些评估结果有助于指导 GIIS 学生未来的学习经历，帮助他们不断发展和成长。
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国际文凭学习者特征分析的益处
9GEMS™ 整体教育框架和国际文凭学习者培养目标都是一致的--帮助学生成长为全面发展的终身学习者。GIIS 的学生在毕业时有能力尊重自己，同时尊重他们的同龄人--所有这一切都与他们周围的世界息息相关。因此，他们为成为全球社会的领导者做好了独特的准备。
如需了解更多有关 GIIS 的 IB 课程和 9GEMS™ 综合教育框架的信息，请随时联系我们友好的招生 顾问。
迪皮卡-索迪
迪皮卡-索迪女士（Deepika Sodhi），吉尔国际学校东海岸校区校长，是一位经验丰富的教育领导者，拥有超过 25 年的教学经验，其中包括 15 年以上的剑桥和 IB 课程教学经验，以及 10 年的 CBSE 教学经验。
她拥有电子专业物理学硕士学位、教育学学士学位和软件管理荣誉文凭。她的教学生涯横跨印度和新加坡。
Sodhi 女士的成就包括获得 GATE（工程专业毕业生能力测试）资格和物理金牌获得者、ISO 主任审核员、国际学校网络和国际文凭教育工作者网络成员。
在 GIIS 工作期间，她曾担任科学与物理主任、剑桥 IGCSE 协调员、剑桥考试官员和 IB 考官。
Sodhi 女士热衷于创新、包容和学生的成功。业余时间，她喜欢阅读和参加新加坡红十字会的志愿者活动。
