幸福指数 - 新加坡 GIIS
幸福指数 - 新加坡 新加坡国际学校 我们的核心价值观是让课程充满趣味和快乐的元素，使学生的学习成为一种高效、愉快的练习和体验。
衡量幸福
虽然幸福可能是相对和主观的，但它并非不可量化。我们努力确保新加坡私立学校的学生获得最佳幸福感，因此我们通过以下因素来衡量幸福感：
- 计算幸福指数的调查问卷
- 学生的反馈
- 家长感言
- 定期出勤
- 积极推荐和兄弟姐妹入学
- 学习成绩优异
- 高度参与学校活动
是否有效？过去三年来，上述各项指标均呈上升趋势，这说明我们的学生有组织地参与其中，从而感到快乐。在培养这种参与感和幸福感的同时，我们也在培养学习能力。
工作原理
营造一个能最大限度地促进学生发展和愉悦身心的环境是一项重要的学习成果。它涉及到非常不同但又相互关联的因素：
自然环境
在新加坡 GIIS，我们通过设计、实施、审查和标准化所有 GEO 的流程来实现最高效率，这有助于我们申请质量管理体系认证。
课程设置
每所优秀的学校都有全面而有意义的课程，而我们屡获殊荣的 9Gems 模式则将学习提升到了另一个高度。除了精心设计的教学大纲，环球印度国际学校还提供丰富的学习机会，包括自学、同伴学习和小组学习，以进一步吸引学生。
学院
在任何学校教育体系中，与学生互动的教师都是与众不同的关键因素。我们的教师来自新加坡最好的私立学校，拥有丰富的教学经验，是我们培养学生快乐学习的媒介。我们相信，每一位教师都必须理解我们的独特理念，因此，所有应聘者都要经过严格的招聘程序，不仅要考虑学历和经验，还要考虑态度。我们的员工不仅有教书育人的愿望，也有学习的愿望--不仅向其他成年人学习，也向学生学习。
环境
我们的学生所处的环境有助于他们在情感上变得安全和平衡，这一点您可以在学校招生时亲眼目睹。这使他们能够处理和理解周围发生的大量信息。学生们会接触到各种丰富多彩的课内外活动，这些活动有助于他们享受多方面的学习，以至于每天上学对他们来说就像一次激动人心的旅程，让他们开始并获得智慧。
治疗
当学生知道自己在做什么并坚信自己在做什么时，他们就会喜欢做事情。我们相信，每个孩子都是一个独特的个体，都有与众不同的个性，都拥有我们可以培养的才能。每个校区都在学生生活的不同层面开展工作，让他们享受学校教育的每个部分。
