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高校3年生に向けた効果的な準備のコツを知っておこう

教育に関するアドバイス

  • 2021年5月24日

10年生の課程を修了し、人生の新たな章へ進まれる皆様、おめでとうございます！

頭の中が疑問でいっぱいになったり、緊張したりするのは当然のことですが、実際のところ、学校生活と何ら変わりはありません。そこで、 高校に向けて準備を整え、他の生徒たちより一歩抜きん出るためのガイドをご紹介します。

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高校受験のコツ

● 注目トップ5の高校

トップ5の高校を選び、出願しましょう。これは、すべての学校に出願するよりも常に良い方法です。なぜなら、最高の高校への出願準備に集中できるからです。

・SAT/ACTスコアと課外活動を示す

良いSAT/ACTスコアと課外活動への参加は、あなたの志望校への入学を有利に進めることができます。

・読書と作文

読み書きをすればするほど、他の生徒との差をつけることができます。優れた言語力と語彙力は、他者に良い印象を与えるのに役立ち、それは出願時のエッセイを通して反映されるでしょう。

・地域奉仕活動プロジェクトの紹介

これまでに行ってきた地域奉仕活動プロジェクトをアピールしましょう。それはあなたを価値ある候補者にするでしょう。もちろん、単なる目的のために地域奉仕活動に参加してはいけません。地域奉仕は、いかなる利益も考えずに行われるべきですが、もしすでに活動を行っており、それをアピールすることで出願に良い価値を加えることができるのであれば、ぜひそうすべきです！

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あわせて読みたい：理想の高校を選ぶ際に考慮すべき主なポイント

トップ高校 への合格は 大きな成果高校 。ぜひお祝いしましょう！

東京インターナショナルスクールへの入学を果たすことで目標を達成したら、これらの重要な数年間を最大限に活用するために、賢く努力する必要があります！

入学後に気が緩むのは当然のことですが、今こそそれを最大限に活用する絶好の機会です。誰もが成功した人生を送りたいと考えますが、それがどこから始まるかご存知でしょうか？それはあなたの教育から始まります。だからこそ、真剣に取り組み始めることが重要です。そこで、心に留めておくべきいくつかの重要なことをご紹介します。

関連記事：日本の高校 にとってのサマープログラムの重要性

目標設定

目標を設定し、それに向かって取り組み始めましょう。目標を設定することで、モチベーションを維持し、集中力を高めることができます。大きな目標を小さな目標に分割することで、達成しやすくなります。目標設定は、批判的思考力を養い、時間を効果的に管理するのに役立ちます。つまり、あなたに責任感をもたらします。

プランナーの作成

計画表を自分で作成することは、物事を整理し、実行可能な小さな一歩を踏み出すための最良の方法です。次のステップが明確であれば、地図なしで航海するよりも、目標達成が容易になります。

先延ばしをやめましょう。

時には先延ばしにすることも許されますが、それが度を超さないように注意してください。あなたをやる気にさせてくれる友人の良いネットワークを築き、そうでない人々とは距離を置きましょう。

先生方から助言を得ましょう。

先生方と良好な関係を築くことは、在学期間中、あなたを助けることになります。

先生方のサポートと指導は、あなたが困難を乗り越える助けとなるでしょう。

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キャンパスツアーを予約する

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落胆しないでください。

あなたよりも優秀な生徒がいるのは当然のことですが、落胆したり、自信を失ったりする必要はありません。彼らのグループに参加し、友情を育み、彼らから学びましょう。

卒業した先輩方から助言を得ましょう。

高校を無事に卒業した先輩たちのアドバイスに耳を傾けましょう 高校を卒業した先輩たちのアドバイスを受け入れましょう。彼らは、あなたの進路を導いてくれるメンターになってくれるはずです。

シニア高校での生活を楽しんでください

そして最後に、高校も存分に楽しんでください。「どこで学びたいですか 受験勉強どこで学びたいですか ばかり追われてしまわないようにしましょう。うまくやりくりできれば、友達と過ごす時間を十分に確保できるはずです！

高校 3年生高校 時に大変に感じる高校 、事前に計画を立てておけば、ストレスのない状態で、人生の新たなエキサイティングな章をスタートさせることができます。

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こちらもご覧ください：日本の高校は質の高い進路にどのように貢献しているか！

GIIS東京インターナショナルスクールを選ぶ理由とは？

グローバル・インディアン・インターナショナル・スクール東京は、日本でトップクラスの評価を受ける学校であり、最高の学習環境で前向きな雰囲気を育み、生徒の個性、能力、道徳的価値観を強化し、彼らが多才な人材となるよう支援しています。

緑豊かな環境に位置し、世界クラスのハイテク教室、多文化で多様なコミュニティ、そしてトップクラスの教師陣によって考案された価値観に基づいた教育プログラムを提供しています。

GIISは、教育の卓越性において150以上の賞を受賞している、東京の先進的なインターナショナルスクールです。GIISは、7カ国（アラブ首長国連邦、シンガポール、マレーシア、日本、タイ、ベトナム、インド）に22のキャンパスを展開しています。

そのカリキュラムは世界最高水準の一つと評価され、21世紀型スキルを育成します。GIISは世界的に認められた最先端カリキュラムを提供し、生徒に最大限の利益をもたらすと同時に、各自の要件に合ったカリキュラムを選択する自由を保障します。GIIS東京校はコロナ禍にもかかわらず、16,000校のCBSE認定校中9位、海外CBSE認定校では第1位にランクインしました。

お子様の未来を確かなものに：今すぐお申し込みください！
キャンパスを見学し、詳細をご覧ください。

グローバル・インディアン・インターナショナル・スクール（GIIS）東京

カリキュラム：- GMP（モンテッソーリ・カリキュラム）、 IB （PYP）、CLSP、IGCSE、IB DP、CBSE

対象学年：幼稚園～ 高校

入学手続き：-

https://globalindianschool.org/jp/tokyo/admissions/admissions-process

学費体系：-

https://globalindianschool.org/jp/tokyo/admissions/fees

キャンパスツアー：-

https://globalindianschool.org/jp/tokyo/admissions/campus-tour

面談を予約する:-

https://globalindianschool.org/jp/tokyo/admissions/book-a-meeting

入学申込み： 

https://www.mygiis.org/GIISAdm/AdmissionForm/?campus=Higashi

お問い合わせ：Whatsapp：(+81) 80 3609 1648 ／ 35696 7141 ／ 80 3725 4887

メールアドレス：–入学案内

住所：8-3-13, Nishikasai, Edogawa Ku, 1340088

受付時間：午前9時00分～午後3時30分（月曜日～金曜日）

マスターアドミニストレータ

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  • GIIS広報チーム
  • 2026年6月26日

国際バカロレア（IB）とは？4つのプログラム・メリット・デメリットをわかりやすく解説

「国際バカロレア（IB）という言葉は聞いたことがあるけれど、実際にはどのような教育なのかよく分からない」という方は多いのではないでしょうか。国際バカロレアは、世界共通の教育プログラムとして多くの国で導入されており、お子さまの思考力や表現力を育む学びとして今、注目を集めています。 一方で、「授業が難しいと聞くけれど本当？」「うちの子どもに向いている？」といった不安を感じることもあるでしょう。この記事では、国際バカロレアの概要や4つのプログラム、メリット・デメリット、そして難易度について、保護者の方にもわかりやすく解説します。 国際バカロレア（IB）とは？ 国際バカロレア（IB）とは、スイスに本部を置く国際バカロレア機構（IBO）が提供する、世界共通の教育プログラムです。単に知識を覚えるのではなく、「自ら考え、課題を発見し、解決策を導き出す力」を育てることを重視しています。 実際の授業では、探究学習やディスカッション、プレゼンテーションが多く取り入れられています。お子さまの批判的思考力や探究心、表現力を養うため、暗記中心の学習とは異なるアプローチとして世界中で高く評価されているのです。 また、ディプロマ・プログラム（DP）を修了し、所定の条件を満たすと、国際的に通用する大学入学資格が得られます。海外大学への進学を目指す方はもちろん、グローバルな視点や主体的な学びを大切にしたい方にとっても魅力的なプログラムといえるでしょう。 なお、国際教育にはIB以外にもAレベルなどの資格が存在します。学習内容や進学ルートはそれぞれ異なりますので、必要に応じて関連記事も参考にしてください。 関連記事：IBとAレベル：将来への準備になるのはどちら？ 国際バカロレアが生まれた背景 国際バカロレアは、1968年にスイスで設立されました。国や地域によって教育制度が異なるなかで、お子さまが世界のどこにいても質の高い学びや進学を続けられるようにすることが設立の目的です。 設立当初から「世界中の生徒が同じ基準で学べる教育を」という理念を掲げており、国際的な視野や異文化理解の育成を重視してきました。現在では世界100以上の国と地域で導入され、多くの学校で理念が受け継がれています。 国際バカロレアの4つのプログラム 国際バカロレアには、お子さまの年齢や発達段階に応じた4つのプログラムが用意されています。幼少期から大学進学前まで、一貫した学びを提供している点が大きな特徴です。 まずは、プログラムごとの対象年齢と特徴をご覧ください。 プログラム 対象年齢 特徴 PYP（初等教育プログラム） 3〜12歳 遊びや探究活動を通じて主体的に学ぶ力を育む MYP（中等教育プログラム） 11〜16歳 教科横断型の学習で思考力や応用力を伸ばす DP（ディプロマ・プログラム） 16〜19歳 修了により国際的な大学入学資格の取得を目指す CP（キャリア関連プログラム） 16〜19歳 職業教育とIBの学びを組み合わせて実践力を養う PYP（プライマリー・イヤーズ・プログラム） PYPは3〜12歳を対象とした初等教育プログラムです。お子さまの好奇心や探究心を大切にし、自ら学ぶ姿勢を育むことを目的としています。 授業では遊びや体験活動を積極的に取り入れ、「なぜそうなるのか」を考える機会を多く設けています。知識を一方的に教えるのではなく、お子さまが自分で問いを立てて学ぶ力を養います。 MYP（ミドル・イヤーズ・プログラム） MYPは11〜16歳を対象とした中等教育プログラムです。教科ごとの知識習得に加え、学んだ内容を現実社会の課題と結び付けながら理解を深めます。 複数の教科を関連付けて学ぶ「教科横断型」のアプローチを採用し、論理的思考力や問題解決能力を育成します。将来的にDPへ進むための、大切な土台となるプログラムです。 DP（ディプロマ・プログラム） DPは16〜19歳を対象とした、国際バカロレアの中核を担うプログラムです。世界中の大学進学を見据えて設計されており、高度な学術的能力や思考力を養います。 所定のカリキュラムを履修し、最終試験で基準を満たすと「IBディプロマ」という大学入学の資格が取得できます。この資格は世界各国の大学で広く認められており、日本国内でも入学選考や出願資格として活用する大学が増えています。 CP（キャリア関連プログラム） CPは16〜19歳を対象としたプログラムで、大学進学だけでなく、将来の職業や専門分野も見据えた学びを提供します。IBの教育理念を取り入れつつ、職業教育や専門的な学習を組み合わせ、実践的なスキルを身につけられる点が特徴です。 国際バカロレアのメリット 国際バカロレアは、単に海外大学への進学を目指すための資格ではありません。学力はもちろん、思考力や表現力、異文化への理解といった「これからの時代に求められる力」をバランスよく育めます。 ここでは、国際バカロレアの主なメリットをご紹介します。 世界中の大学で通用する資格 国際バカロレアの大きなメリットは、世界中の大学進学に活用できることです。特にDP（ディプロマ・プログラム）を修了してIBディプロマを取得すると、多くの海外大学への出願が可能になります。 IBディプロマは世界110以上の国・地域の大学で評価されており、国際的なパスポートのような役割を果たします。また、日本国内でもIB入試を導入する大学が増えており、進路の選択肢を広げられる点は大きな魅力です。 将来の進学先として国内外を問わず、幅広い視野を持ちたいお子さまにとって有利な資格といえます。 思考力・表現力が自然に身につく 国際バカロレアでは、知識の暗記にとどまらず、自分で考え、その考えを相手に伝える力を非常に重視しています。 授業では論文やレポートの作成、プレゼンテーション、ディスカッションなどに取り組む機会が多くあります。そのため、「何を覚えたか」という結果以上に、「なぜそう考えるのか」「根拠は何か」を論理的に説明する力が求められるのです。 こうした学習を重ねることで、論理的思考力や、自分の意見をわかりやすく表現する力が自然と養われます。大学進学後や社会に出た際にも役立つ、一生もののスキルといえるでしょう。 グローバルな視野が広がる 国際バカロレアでは、多文化理解や国際的な視点を持つことを重視しています。 そのため、学習を進めるなかで、さまざまな国や地域の歴史、文化、価値観に触れる機会が多く設けられています。また、多様な背景を持つ人々と意見を交わしながら学ぶことで、自分とは異なる視点を理解する寛容さも育まれるのです。 国際的な環境で求められるコミュニケーション能力や協働する力も身につくため、海外大学への進学や、将来グローバルに活躍することを目指すお子さまにとって大きな強みとなるでしょう。 […]

  • GIIS広報チーム
  • 2026年6月19日

モンテッソーリ教育とは？その考え方やメリット・デメリットをわかりやすく解説

「モンテッソーリ教育」という言葉を聞いたことはあるものの、実際にどのような教育法なのかよく分からないという方も多いのではないでしょうか。 モンテッソーリ教育は、子どもが本来備えている「自ら成長しようとする力」を最大限に引き出す教育法です。世界中でその価値が認められており、日本国内でも幼稚園や保育園、インターナショナルスクールなどで広く採用されています。 ただ、実際に何を学ぶのか、一般的な教育環境と何が違うのか、そして我が子に適しているのか、といった疑問を抱く保護者の皆様も少なくありません。 本記事では、教育の専門家としての視点から、モンテッソーリ教育の考え方と特徴を解説します。お子さまの未来を拓く教育選びのヒントとしてご活用ください。 モンテッソーリ教育とは？ モンテッソーリ教育とは、イタリア人医師・教育者のマリア・モンテッソーリ博士が提唱した教育法です。1907年に開設した「子どもの家」での実践や観察を通じて発展し、現在では世界各国で取り入れられています。 この教育法の根幹にあるのは、「子どもには自発的に成長する力が備わっている」という信頼です。子どもは自ら学び、自分自身を作り上げていく存在であり、大人はその歩みを阻害することなく、適切な環境を整えて支援する役割を担います。 そのため、子どもの興味や発達段階に応じた「教具」を用意し、自発的な活動を促すのが大きな特徴です。「やってみたい」という内発的な動機を尊重することで、生涯の土台となる自立心や深い集中力が育まれていきます。 考案者マリア・モンテッソーリとは？ 創設者のマリア・モンテッソーリは、イタリア初の女性医師としても知られています。彼女は医学的・科学的な観察を通じて、「適切な環境さえあれば、子どもは誰かに強要されなくても自ら学び始める」という本質を見出しました。 大人が一方的に知識を詰め込む従来の教育とは異なり、モンテッソーリは、自由な選択が許される環境においてこそ、子どもが真の能力を発揮し、驚くべき成長を見せることを証明したのです。 こうした実践から生まれた教育法は現在、世界100以上の国と地域に広がり、「個を尊重する教育」の揺るぎない指標となっています。 モンテッソーリ教育の基本的な原理・考え方 モンテッソーリ教育が目指すのは、知識の受動的な習得ではなく、自らの意志で探究し続ける姿勢の育成です。ここでは、その教育哲学を支える3つの柱について解説します。 自己教育力 子どもは生まれながらにして、自らを教育する「自己教育力」を持っています。大人が無理に教え導かなくても、自発的に環境と関わり、必要な能力を獲得していく存在なのです。 幼い子が同じ動作を飽きることなく繰り返したり、「自分で！」と強く主張したりするのは、まさにこの力が働いている証拠です。興味のある対象に没頭し、試行錯誤を繰り返すプロセスこそが、確かな思考力と主体性を育みます。 そのため大人の役割は、先回りして手助けをすることではなく、子どもが自力で挑戦し、成功体験を積めるような環境を丹念に整えることであると考えられています。 敏感期 「敏感期」とは、特定の能力を習得するために、ある物事に対して並外れた感受性を発揮する期間限定の時期を指します。特に0歳から6歳の間は、この敏感期が波のように次々と訪れ、驚異的な集中力を発揮します。 子どもの成長段階に応じて現れる主な敏感期は、以下の通りです。 敏感期の種類 特徴 言語の敏感期 言葉を聞き取って話す力や、読み書きを習得する力が伸びる 秩序の敏感期 物の置き場所や生活のルールなどに、一定の秩序を求める 感覚の敏感期 見る・聞く・触るといった五感を通じて、物事の違いを敏感に感じ取る 運動の敏感期 歩く、走る、手先を使うなど、体の動きを身につける 数の敏感期 数や量、順序といった概念に興味を持ち始める 文化の敏感期 自然や地理、生き物など、身の回りの世界への関心が高まる 大人は子どもを深く観察し、今どの敏感期にあるのかを察知することが求められます。その時期にふさわしい活動や教具をタイムリーに提供することこそが、教育の質を左右する重要な鍵となります。 「環境」が教師 モンテッソーリ教育において、「環境」そのものが「教師」としての役割を果たします。教育者が口頭で教え諭すのではなく、子どもが自ずと学びたくなるような物的・人的環境を用意することが最優先とされるのです。 例えば、子どものサイズに合わせた棚に、美しく整えられた教具を並べる、自分で片付けられる仕組みを作る。これだけで子どもの主体性は大きく変わります。発達に合致した環境があれば、子どもは自力で学びを深めていけるのです。 この環境下において、大人は指導者ではなく「援助者」であることに徹します。子どもの活動を温かく見守り、どうしても必要な時にだけ最小限の助言を行うことで、子どもの自発的な学びの芽を大切に守り育てます。 こうした環境の力が、将来の難題にも立ち向かえる真の問題解決能力や、確固たる自信を育んでいくのです。 モンテッソーリ教育の5つの分野 子どもの発達を包括的に支えるため、モンテッソーリ教育は5つの体系的な分野に分かれています。日々の活動は「おしごと」と呼ばれ、これらを通じて社会を生き抜く知性と精神を磨いていきます。 ここでは、専門的に整理された教育の5本柱について見ていきましょう。 日常生活の練習 日常生活の練習は、着替え、掃除、食事の準備といった、自立した生活に必要な動作を習得する活動のことです。「自分のことは自分でする」という精神的な自立への第一歩となります。 例えばボタンの開閉や水の運搬、テーブル拭きなど、一見単純な動作に見えますが、これらは精緻な運動能力と同時に、一つの作業を完結させる強い意志と集中力を養います。 日常の身近な営みこそが、子どもにとって社会参加への誇りと自信を育む、最も重要な学びの場となるのです。 感覚教育 五感（視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚）を研ぎ澄まし、物事の差異や共通点を認識する力を養います。幼児期は感覚器官の洗練期であり、この時期の豊かな感覚体験が知性の基盤となるのです。 色板や音感ベルといった独自の教具を用い、抽象的な概念（明るい、長い、重い、高いなど）を具体的な体験として捉え直します。ここでの感覚的な気づきが、後の論理的な思考や芸術的感性へと繋がっていきます。 自らの手で触れ、感じる経験を通して揺るぎない知の土台を形成するのが、感覚教育の特徴です。 言語教育 話す、聞くといったコミュニケーション能力の基本から、読み書きに至るまで、言葉への関心を自然な形で深めていきます。言語の敏感期を最大限に活かした環境作りが特徴です。 例えば砂文字板で文字の形に触れたり、絵カードで語彙を増やしたりするうちに、遊びの延長で無理なく言語の世界が広がります。単なる記号を記憶するのではなく、自分の考えを言語化していくことで、他者と分かち合う喜びも実感できるようになります。 […]

  • GIIS広報チーム
  • 2026年6月17日

国際教育において、なぜ学術英語が会話英語よりも重要なのか

記事の要約　会話中心の英語は、生徒が社会的なコミュニケーションをとるのに役立ちますが、学術的な英語は、授業内容を理解し、効果的に文章を書き、あらゆる教科で成果を上げることを可能にします。国際教育において、生徒が優れた成績を収めるためには、教科ごとの専門用語、批判的思考を表現する言葉、そして体系的な文章作成スキルが必要です。GIIS東京のELPPおよびAEPPは、英語が母語でない生徒を支援する追加の英語サポートプログラムを提供しており、[…]

  • GIIS広報チーム
  • 2026年6月17日

テクノロジー主導の世界において、モンテッソーリ教育の独自性とは

記事の要約 モンテッソーリ教育は、子ども主導の実践的な学習体験を通じて、自立心、創造性、好奇心を育みます。GIISクアラルンプールの「グローバル・モンテッソーリ・プラス（GMP）」カリキュラムのような現代的なモンテッソーリプログラムでは、伝統的なモンテッソーリの原則と、年齢に応じたテクノロジーの活用が組み合わされています。急速に変化するデジタル社会において、モンテッソーリ教育を受ける子どもたちは、批判的思考力、適応力、そして生涯学習のスキルを身につけ、[…]に備えることができます。

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GIIS東京は20年以上にわたって、学問的な卓越性、全人的な能力開発、そして将来即戦力となるスキルを通じて、若者の心を育てることに力を注いできた。

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  • 2026年6月26日

国際バカロレア（IB）とは？4つのプログラム・メリット・デメリットをわかりやすく解説

「国際バカロレア（IB）という言葉を聞いたことはあるけれど、実際にはどのような教育なのかよく分からない」という方は多いのではないでしょうか。国際バカロレアは、世界共通の教育プログラムとして多くの国で導入されており、お子様の思考力や表現力を育む学びとして、今、注目を集めています。 一方で、「授業が難しいと聞くが、本当なのか？」「うちの子に向いているのか？」といった不安を感じることもあるでしょう。この記事では、国際バカロレアの概要や4つのプログラム、メリット・デメリット、そして難易度について、保護者の皆様にも分かりやすく解説します。 国際バカロレア（IB）とは？ 国際バカロレア（IB）とは、スイスに本部を置く国際バカロレア機構（IBO）が提供する、世界共通の教育プログラムです。単に知識を暗記するのではなく、「自ら考え、課題を発見し、解決策を導き出す力」を育むことを重視しています。 実際の授業では、探究学習やディスカッション、プレゼンテーションが多く取り入れられています。お子様の批判的思考力や探究心、表現力を養うため、暗記中心の学習とは異なるアプローチとして、世界中で高く評価されています。 また、ディプロマ・プログラム（DP）を修了し、所定の条件を満たすと、国際的に通用する大学入学資格が得られます。海外の大学への進学を目指す方はもちろん、グローバルな視点や主体的な学びを大切にしたい方にとっても魅力的なプログラムと言えるでしょう。なお、国際教育にはIB以外にもAレベルなどの資格が存在します。学習内容や進学ルートはそれぞれ異なりますので、必要に応じて関連記事も参考にしてください。 関連記事：IBとAレベル：将来への準備になるのはどちら？国際バカロレアが生まれた背景国際バカロレアは、1968年にスイスで設立されました。国や地域によって教育制度が異なる中で、お子様が世界のどこにいても質の高い学びや進学を続けられるようにすることが設立の目的です。 設立当初から「世界中の生徒が同じ基準で学べる教育を」という理念を掲げ、国際的な視野や異文化理解の育成を重視してきました。現在では世界100以上の国と地域で導入され、多くの学校でその理念が受け継がれています。 国際バカロレアの4つのプログラム 国際バカロレアには、お子様の年齢や発達段階に応じた4つのプログラムが用意されています。幼少期から大学進学前まで、一貫した学びを提供している点が大きな特徴です。 まずは、各プログラムの対象年齢と特徴をご覧ください。 プログラム 対象年齢 特徴 PYP（初等教育プログラム） 3～12歳 遊びや探究活動を通じて、主体的に学ぶ力を育む MYP（中等教育プログラム） 11～16歳 教科横断型の学習で、思考力や応用力を伸ばす DP（ディプロマ・プログラム） 16～19歳

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モンテッソーリ教育とは？その考え方やメリット・デメリットをわかりやすく解説

「モンテッソーリ教育」という言葉を耳にしたことはあっても、実際にどのような教育法なのかよく分からないという方も多いのではないでしょうか。モンテッソーリ教育は、子どもが本来備えている「自ら成長しようとする力」を最大限に引き出す教育法です。その価値は世界中で認められており、日本国内でも幼稚園や保育園、インターナショナルスクールなどで広く採用されています。 ただ、実際に何を学ぶのか、一般的な教育環境と何が違うのか、そして自分の子どもに適しているのかといった疑問を抱く保護者の方も少なくありません。本記事では、教育の専門家としての視点から、モンテッソーリ教育の考え方と特徴を解説します。お子様の未来を切り拓く教育選びのヒントとしてご活用ください。 モンテッソーリ教育とは？ モンテッソーリ教育とは、イタリア人医師・教育者のマリア・モンテッソーリ博士が提唱した教育法です。1907年に開設した「子どもの家」での実践や観察を通じて発展し、現在では世界各国で取り入れられています。 この教育法の根幹にあるのは、「子どもには自発的に成長する力が備わっている」という信頼です。子どもは自ら学び、自分自身を形作っていく存在であり、大人はその歩みを妨げることなく、適切な環境を整えて支援する役割を担います。 そのため、子どもの興味や発達段階に応じた「教具」を用意し、自発的な活動を促すことが大きな特徴です。「やってみたい」という内発的な動機を尊重することで、生涯の土台となる自立心や深い集中力が育まれていきます。 考案者マリア・モンテッソーリとは？創設者のマリア・モンテッソーリは、イタリア初の女性医師としても知られています。彼女は医学的・科学的な観察を通じて、「適切な環境さえあれば、子どもは誰かに強要されなくても自ら学び始める」という本質を見出しました。 大人が一方的に知識を詰め込む従来の教育とは異なり、モンテッソーリは、自由な選択が許される環境においてこそ、子どもが真の能力を発揮し、驚くべき成長を見せることを証明したのです。こうした実践から生まれた教育法は現在、世界100以上の国と地域に広がり、「個を尊重する教育」の揺るぎない指標となっています。 モンテッソーリ教育の基本原理・考え方 モンテッソーリ教育が目指すのは、知識の受動的な習得ではなく、自らの意志で探究し続ける姿勢の育成です。ここでは、その教育哲学を支える3つの柱について解説します。 自己教育力 子どもは生まれながらにして、自らを教育する「自己教育力」を持っています。大人が無理に教え導かなくても、自発的に環境と関わり、必要な能力を獲得していく存在なのです。幼い子が同じ動作を飽きることなく繰り返したり、「自分で！」と強く主張したりするのは、まさにこの力が働いている証拠です。興味のある対象に没頭し、試行錯誤を繰り返すプロセスこそが、確かな思考力と主体性を育みます。 そのため、大人の役割は、先回りして手助けをすることではなく、子どもが自力で挑戦し、成功体験を積めるような環境を丹念に整えることにあると考えられています。 敏感期 「敏感期」とは、特定の能力を習得するために、ある事柄に対して並外れた感受性を発揮する、期間限定の時期を指します。特に0歳から6歳の間は、この敏感期が波のように次々と訪れ、驚異的な集中力を発揮します。子どもの成長段階に応じて現れる主な敏感期は、以下の通りです。 敏感期の種類 特徴 言語の敏感期 言葉を聞き取って話す力や、読み書きを習得する力が伸びる

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国際教育において、なぜ学術英語が会話英語よりも重要なのか

記事の要約　会話英語は生徒が社会的なコミュニケーションをとるのに役立ちますが、アカデミック英語は、授業内容を理解し、効果的に文章を書き、あらゆる教科で成果を上げることを可能にします。国際教育においては、

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ビジョン、ミッション、および基本理念

私たちのビジョンは、教育と学習における世界的な模範となることです。

沿革と主な出来事

2002年の設立以来、GIISはアフリカ大陸の10カ国以上で質の高い教育を提供し続けています。

西葛西キャンパス

当施設は、インド系住民と地元住民の両方が活気に満ちて暮らす地域に位置しています

東葛西キャンパス

江戸川区の中心部に位置する、広々とした緑豊かなこのキャンパスは、日本における最先端のインターナショナルスクールです

清新町キャンパス

新しく開設された当園の国際プリスクール・キャンパスは、清新町の荒川沿いにひっそりと佇んでいます。

北葛西キャンパス

GIIS東京の新たな拠点が、東京都江戸川区の北葛西地区に開設されました

カリキュラムをご覧ください

お子さんにぴったりの学習プランを見つけましょう。

グローバル・モンテッソーリ（GMP）

当園では、現代の幼児教育におけるベストプラクティスを実践しています。

IBプライマリー・イヤーズ・プログラム（PYP）

PYPカリキュラムは、小学1年生から5年生（5歳から12歳）を対象としています。

ケンブリッジ（CLSP）

6年生から8年生を対象としたケンブリッジ・ローワー・セカンダリー・プログラム（CLSP）

ケンブリッジ（IGCSE）

14歳から16歳を対象とした、世界で最も人気のある国際カリキュラムです。

IB DP（ディプロマ）

国際バカロレア・ディプロマ・プログラムは、10年生修了後に履修するカリキュラムです

CBSE

当校のCBSEプログラム（1年生から12年生まで）は、生徒たちを将来有望な世界市民へと育てる包括的なカリキュラムです。

IBDPブリッジ・プログラム

国際バカロレア・ディプロマ・プログラムは、10年生修了後に履修するカリキュラムです

ELPP

グローバルな学業での成功に向けた英語力の育成

就学前

当園では、現代の幼児教育におけるベストプラクティスを実践しています。

小学校

当校の小学校課程と施設の概要

中等学校

11歳から14歳の子供たちの総合的な成長に重点を置いています。

高校

私たちは、子どもたちが21世紀の社会で活躍するために必要なスキルと知識を身につけられるよう支援しています。

全人教育

学生の総合的な成長を支援する、受賞歴のあるフレームワーク

課外活動

課外活動とは、GIISの授業時間外に行われる、主にスポーツを中心とした活動のことです

課外活動

タレントショー、公演、コンテスト、クラブ活動、および授業外の学習活動。

入学手続き

入学案内 の概要を確認する

キャンパスツアーを予約する

キャンパスツアーにお申し込みいただき、学校について直接詳しく知ってください

面談を予約する

ご都合に合わせて、オンラインまたは対面で、当校の入学案内 にご相談いただけます。

入学願書

入学案内 に関するすべての書類はこちらでご覧いただけます

料金

各学年の料金体系に関する情報をご覧ください

入学

グローバル・インディアン・インターナショナル・スクールの入学手続きは、透明性が高く、簡単で、双方向的なものです。

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