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全学年の学生を対象とした本奨学金は、学業成績と経済的必要性を基準に、優秀な学習者を支援します。
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GIIS:東京高校 代表するインターナショナル高校

GIIS東京は、高校 代表するインターナショナル高校 であり、最新の施設を備え、生徒のリーダーシップ、革新性、そして将来に役立つスキルを育む厳格な教育を提供しています。

入学案内 2026-2027年度入学案内

日本の東京高校 インターナショナル高校

高校 14歳から16歳の生徒を対象とした学習の場であり、CBSEの11年生および12年生、あるいはIBDPの1年目および2年目に相当します。この時期は、生徒たちが高等教育に向けた確固たる基礎を築く重要な時期です。高校 、中等学校成績に基づいて決定されます。

‍ 東京のインターナショナルスクールのカリキュラムには、一般的に日本語、英語、数学、理科、保健体育、芸術、経済学などの科目が含まれています。また、フランス語やドイツ語などのヨーロッパ言語を選択する生徒もいます。

GIIS高校 カリキュラム

GIIS東京の高校 は、14歳から16歳の生徒の認知的、情緒的、そして精神的な成長に重点を置いています。当校では、デジタル環境においてスキル重視の学習と自己省察を促すCBSEおよびIBDPのカリキュラムを提供しています。

CBSE

11年生~12年生

CBSEは、11年生および12年生の生徒を対象とした優れた中等学校 であり、デジタル環境におけるスキル重視の学習を促進する現代の教育システムに合わせて構成されています。

IBDP

1年次および2年次

このカリキュラムは、生徒たちを将来どのような課題にも立ち向かえるグローバルな人材へと育て上げ、すべての高校 学びの経験をより豊かなものにするものです。

CBSE

GIISは、質の高い共学施設、優れたインフラ、有能な教師陣を提供する、日本で最高のCBSE認定ハイスクールの一つです。

‍ 11年生と12年生向けのCBSEカリキュラムは、受賞歴のある当校のホリスティックなフレームワークを通じて提供されます。カリキュラムの厳格さは、才能の育成と獲得、そして優しさや連帯といった価値観の涵養に等しく重きを置く、卓越したスキルベースの教育によって補完されています。この教育法により、生徒は学業目標を達成しながら、自身の情熱を追求することができます。

‍ GIISでの学習体験を向上させるため、当校の優秀な教員は、実践的、実験的、活動ベースのアプローチを用いて、生徒が最高の理解と学習概念を持って成長できる環境を創造しています。

詳細はこちら

なぜ東京高校 インド国際高校 でCBSEを選ぶべきなのか?

優れたCBSE学業成績

GIIS東京校の生徒たちは、常に上位の成績を収め、その学力の高さを証明してきました。第10学年および第12学年の統一試験においては、平均合格率が常に80%以上を維持しています。

保護者からGIISが選ばれる小学校である理由

全人教育フレームワーク「9 GEMS」

その  9 GEMS これは、生徒がスキルを伸ばし、総合的な成長を遂げるための最高の機会を提供する、受賞歴のある全人教育法です。この教育フレームワークは、生徒の学習体験を向上させ、学業、スポーツ、イノベーション、リーダーシップ、芸術、起業家精神、地域とのつながり、普遍的価値観といった9つの異なる知識とスキルの分野で卓越性を提供します。 

9GEMSは、カリキュラムがデジタルと未来志向のプラットフォームを組み合わせた強力なフレームワークであり、学習者の創造性、批判的思考能力、精神的健康の著しい成長を助けます。

入学案内 高校 入学案内

入学案内 「入学案内 で、卓越への道を見つけましょう。当校は、生徒が学業面でも人間的にも大きく成長全人教育 を提供しています。お子様の輝かしい未来を共に築いていきましょう。

東京都の高校 体系

GIISでは、手頃な価格で質の高い教育を提供することを信条としています。高校
手頃な学費についてぜひご覧ください。総合的な学習を通じて、お子様のより明るい未来を共に築いていきましょう。

出願料
支払い頻度

一回限り、返金不可

入学金
支払い頻度

一回限り、返金不可

敷金
支払い頻度

一度のみ、返金可能

授業料
支払い頻度

1学期あたり
(4ヶ月)

学期活動費
支払い頻度

1学期あたり
(4ヶ月)

奨学金

保護者の声

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幼稚園

当校では、現代の就学前教育における最良の教育実践を提供しています。

小学校

当校の小学校課程と施設の概要

中等学校

11歳から14歳までの生徒の総合的な発達に焦点を当てています。

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学生コネクトDy.K.O.インタビューCEOインタビュー

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GIISイーストコーストキャンパスCBSEに最適なインターナショナルスクール

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SPEDASサッカーゲームにおけるスポーツ分析と技術の活用

課外活動および共同カリキュラム活動

生徒が自身の才能を見出し、それを伸ばすことを奨励することが、マレーシアで最高のインターナショナルスクールたる所以です。生徒は、学業の枠を超えて学ぶための幅広いECA(課外活動)やCCA(共同カリキュラム活動)において、優れた機会を与えられています。いずれかの活動への参加は必須であり、専門トレーナーによるサポートは、生徒の心身の健康を増進し、より強く自信を持たせることにつながります。

人工
知能

タブラ

陶芸と
粘土細工

科学
クラブ

探検
クラブ

ギター

ビーズ
アート

バラタナティヤム

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国際バカロレア(IB)とは?4つのプログラム・メリット・デメリットをわかりやすく解説

「国際バカロレア(IB)という言葉は聞いたことがあるけれど、実際にはどのような教育なのかよく分からない」という方は多いのではないでしょうか。国際バカロレアは、世界共通の教育プログラムとして多くの国で導入されており、お子さまの思考力や表現力を育む学びとして今、注目を集めています。 一方で、「授業が難しいと聞くけれど本当?」「うちの子どもに向いている?」といった不安を感じることもあるでしょう。この記事では、国際バカロレアの概要や4つのプログラム、メリット・デメリット、そして難易度について、保護者の方にもわかりやすく解説します。 国際バカロレア(IB)とは? 国際バカロレア(IB)とは、スイスに本部を置く国際バカロレア機構(IBO)が提供する、世界共通の教育プログラムです。単に知識を覚えるのではなく、「自ら考え、課題を発見し、解決策を導き出す力」を育てることを重視しています。 実際の授業では、探究学習やディスカッション、プレゼンテーションが多く取り入れられています。お子さまの批判的思考力や探究心、表現力を養うため、暗記中心の学習とは異なるアプローチとして世界中で高く評価されているのです。 また、ディプロマ・プログラム(DP)を修了し、所定の条件を満たすと、国際的に通用する大学入学資格が得られます。海外大学への進学を目指す方はもちろん、グローバルな視点や主体的な学びを大切にしたい方にとっても魅力的なプログラムといえるでしょう。 なお、国際教育にはIB以外にもAレベルなどの資格が存在します。学習内容や進学ルートはそれぞれ異なりますので、必要に応じて関連記事も参考にしてください。 関連記事:IBとAレベル:将来への準備になるのはどちら? 国際バカロレアが生まれた背景 国際バカロレアは、1968年にスイスで設立されました。国や地域によって教育制度が異なるなかで、お子さまが世界のどこにいても質の高い学びや進学を続けられるようにすることが設立の目的です。 設立当初から「世界中の生徒が同じ基準で学べる教育を」という理念を掲げており、国際的な視野や異文化理解の育成を重視してきました。現在では世界100以上の国と地域で導入され、多くの学校で理念が受け継がれています。 国際バカロレアの4つのプログラム 国際バカロレアには、お子さまの年齢や発達段階に応じた4つのプログラムが用意されています。幼少期から大学進学前まで、一貫した学びを提供している点が大きな特徴です。 まずは、プログラムごとの対象年齢と特徴をご覧ください。 プログラム 対象年齢 特徴 PYP(初等教育プログラム) 3〜12歳 遊びや探究活動を通じて主体的に学ぶ力を育む MYP(中等教育プログラム) 11〜16歳 教科横断型の学習で思考力や応用力を伸ばす DP(ディプロマ・プログラム) 16〜19歳 修了により国際的な大学入学資格の取得を目指す CP(キャリア関連プログラム) 16〜19歳 職業教育とIBの学びを組み合わせて実践力を養う PYP(プライマリー・イヤーズ・プログラム) PYPは3〜12歳を対象とした初等教育プログラムです。お子さまの好奇心や探究心を大切にし、自ら学ぶ姿勢を育むことを目的としています。 授業では遊びや体験活動を積極的に取り入れ、「なぜそうなるのか」を考える機会を多く設けています。知識を一方的に教えるのではなく、お子さまが自分で問いを立てて学ぶ力を養います。 MYP(ミドル・イヤーズ・プログラム) MYPは11〜16歳を対象とした中等教育プログラムです。教科ごとの知識習得に加え、学んだ内容を現実社会の課題と結び付けながら理解を深めます。 複数の教科を関連付けて学ぶ「教科横断型」のアプローチを採用し、論理的思考力や問題解決能力を育成します。将来的にDPへ進むための、大切な土台となるプログラムです。 DP(ディプロマ・プログラム) DPは16〜19歳を対象とした、国際バカロレアの中核を担うプログラムです。世界中の大学進学を見据えて設計されており、高度な学術的能力や思考力を養います。 所定のカリキュラムを履修し、最終試験で基準を満たすと「IBディプロマ」という大学入学の資格が取得できます。この資格は世界各国の大学で広く認められており、日本国内でも入学選考や出願資格として活用する大学が増えています。 CP(キャリア関連プログラム) CPは16〜19歳を対象としたプログラムで、大学進学だけでなく、将来の職業や専門分野も見据えた学びを提供します。IBの教育理念を取り入れつつ、職業教育や専門的な学習を組み合わせ、実践的なスキルを身につけられる点が特徴です。 国際バカロレアのメリット 国際バカロレアは、単に海外大学への進学を目指すための資格ではありません。学力はもちろん、思考力や表現力、異文化への理解といった「これからの時代に求められる力」をバランスよく育めます。 ここでは、国際バカロレアの主なメリットをご紹介します。 世界中の大学で通用する資格 国際バカロレアの大きなメリットは、世界中の大学進学に活用できることです。特にDP(ディプロマ・プログラム)を修了してIBディプロマを取得すると、多くの海外大学への出願が可能になります。 IBディプロマは世界110以上の国・地域の大学で評価されており、国際的なパスポートのような役割を果たします。また、日本国内でもIB入試を導入する大学が増えており、進路の選択肢を広げられる点は大きな魅力です。 将来の進学先として国内外を問わず、幅広い視野を持ちたいお子さまにとって有利な資格といえます。 思考力・表現力が自然に身につく 国際バカロレアでは、知識の暗記にとどまらず、自分で考え、その考えを相手に伝える力を非常に重視しています。 授業では論文やレポートの作成、プレゼンテーション、ディスカッションなどに取り組む機会が多くあります。そのため、「何を覚えたか」という結果以上に、「なぜそう考えるのか」「根拠は何か」を論理的に説明する力が求められるのです。 こうした学習を重ねることで、論理的思考力や、自分の意見をわかりやすく表現する力が自然と養われます。大学進学後や社会に出た際にも役立つ、一生もののスキルといえるでしょう。 グローバルな視野が広がる 国際バカロレアでは、多文化理解や国際的な視点を持つことを重視しています。 そのため、学習を進めるなかで、さまざまな国や地域の歴史、文化、価値観に触れる機会が多く設けられています。また、多様な背景を持つ人々と意見を交わしながら学ぶことで、自分とは異なる視点を理解する寛容さも育まれるのです。 国際的な環境で求められるコミュニケーション能力や協働する力も身につくため、海外大学への進学や、将来グローバルに活躍することを目指すお子さまにとって大きな強みとなるでしょう。 […]

モンテッソーリ教育とは?その考え方やメリット・デメリットをわかりやすく解説

「モンテッソーリ教育」という言葉を聞いたことはあるものの、実際にどのような教育法なのかよく分からないという方も多いのではないでしょうか。 モンテッソーリ教育は、子どもが本来備えている「自ら成長しようとする力」を最大限に引き出す教育法です。世界中でその価値が認められており、日本国内でも幼稚園や保育園、インターナショナルスクールなどで広く採用されています。 ただ、実際に何を学ぶのか、一般的な教育環境と何が違うのか、そして我が子に適しているのか、といった疑問を抱く保護者の皆様も少なくありません。 本記事では、教育の専門家としての視点から、モンテッソーリ教育の考え方と特徴を解説します。お子さまの未来を拓く教育選びのヒントとしてご活用ください。 モンテッソーリ教育とは? モンテッソーリ教育とは、イタリア人医師・教育者のマリア・モンテッソーリ博士が提唱した教育法です。1907年に開設した「子どもの家」での実践や観察を通じて発展し、現在では世界各国で取り入れられています。 この教育法の根幹にあるのは、「子どもには自発的に成長する力が備わっている」という信頼です。子どもは自ら学び、自分自身を作り上げていく存在であり、大人はその歩みを阻害することなく、適切な環境を整えて支援する役割を担います。 そのため、子どもの興味や発達段階に応じた「教具」を用意し、自発的な活動を促すのが大きな特徴です。「やってみたい」という内発的な動機を尊重することで、生涯の土台となる自立心や深い集中力が育まれていきます。 考案者マリア・モンテッソーリとは? 創設者のマリア・モンテッソーリは、イタリア初の女性医師としても知られています。彼女は医学的・科学的な観察を通じて、「適切な環境さえあれば、子どもは誰かに強要されなくても自ら学び始める」という本質を見出しました。 大人が一方的に知識を詰め込む従来の教育とは異なり、モンテッソーリは、自由な選択が許される環境においてこそ、子どもが真の能力を発揮し、驚くべき成長を見せることを証明したのです。 こうした実践から生まれた教育法は現在、世界100以上の国と地域に広がり、「個を尊重する教育」の揺るぎない指標となっています。 モンテッソーリ教育の基本的な原理・考え方 モンテッソーリ教育が目指すのは、知識の受動的な習得ではなく、自らの意志で探究し続ける姿勢の育成です。ここでは、その教育哲学を支える3つの柱について解説します。 自己教育力 子どもは生まれながらにして、自らを教育する「自己教育力」を持っています。大人が無理に教え導かなくても、自発的に環境と関わり、必要な能力を獲得していく存在なのです。 幼い子が同じ動作を飽きることなく繰り返したり、「自分で!」と強く主張したりするのは、まさにこの力が働いている証拠です。興味のある対象に没頭し、試行錯誤を繰り返すプロセスこそが、確かな思考力と主体性を育みます。 そのため大人の役割は、先回りして手助けをすることではなく、子どもが自力で挑戦し、成功体験を積めるような環境を丹念に整えることであると考えられています。 敏感期 「敏感期」とは、特定の能力を習得するために、ある物事に対して並外れた感受性を発揮する期間限定の時期を指します。特に0歳から6歳の間は、この敏感期が波のように次々と訪れ、驚異的な集中力を発揮します。 子どもの成長段階に応じて現れる主な敏感期は、以下の通りです。 敏感期の種類 特徴 言語の敏感期 言葉を聞き取って話す力や、読み書きを習得する力が伸びる 秩序の敏感期 物の置き場所や生活のルールなどに、一定の秩序を求める 感覚の敏感期 見る・聞く・触るといった五感を通じて、物事の違いを敏感に感じ取る 運動の敏感期 歩く、走る、手先を使うなど、体の動きを身につける 数の敏感期 数や量、順序といった概念に興味を持ち始める 文化の敏感期 自然や地理、生き物など、身の回りの世界への関心が高まる 大人は子どもを深く観察し、今どの敏感期にあるのかを察知することが求められます。その時期にふさわしい活動や教具をタイムリーに提供することこそが、教育の質を左右する重要な鍵となります。 「環境」が教師 モンテッソーリ教育において、「環境」そのものが「教師」としての役割を果たします。教育者が口頭で教え諭すのではなく、子どもが自ずと学びたくなるような物的・人的環境を用意することが最優先とされるのです。 例えば、子どものサイズに合わせた棚に、美しく整えられた教具を並べる、自分で片付けられる仕組みを作る。これだけで子どもの主体性は大きく変わります。発達に合致した環境があれば、子どもは自力で学びを深めていけるのです。 この環境下において、大人は指導者ではなく「援助者」であることに徹します。子どもの活動を温かく見守り、どうしても必要な時にだけ最小限の助言を行うことで、子どもの自発的な学びの芽を大切に守り育てます。 こうした環境の力が、将来の難題にも立ち向かえる真の問題解決能力や、確固たる自信を育んでいくのです。 モンテッソーリ教育の5つの分野 子どもの発達を包括的に支えるため、モンテッソーリ教育は5つの体系的な分野に分かれています。日々の活動は「おしごと」と呼ばれ、これらを通じて社会を生き抜く知性と精神を磨いていきます。 ここでは、専門的に整理された教育の5本柱について見ていきましょう。 日常生活の練習 日常生活の練習は、着替え、掃除、食事の準備といった、自立した生活に必要な動作を習得する活動のことです。「自分のことは自分でする」という精神的な自立への第一歩となります。 例えばボタンの開閉や水の運搬、テーブル拭きなど、一見単純な動作に見えますが、これらは精緻な運動能力と同時に、一つの作業を完結させる強い意志と集中力を養います。 日常の身近な営みこそが、子どもにとって社会参加への誇りと自信を育む、最も重要な学びの場となるのです。 感覚教育 五感(視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚)を研ぎ澄まし、物事の差異や共通点を認識する力を養います。幼児期は感覚器官の洗練期であり、この時期の豊かな感覚体験が知性の基盤となるのです。 色板や音感ベルといった独自の教具を用い、抽象的な概念(明るい、長い、重い、高いなど)を具体的な体験として捉え直します。ここでの感覚的な気づきが、後の論理的な思考や芸術的感性へと繋がっていきます。 自らの手で触れ、感じる経験を通して揺るぎない知の土台を形成するのが、感覚教育の特徴です。 言語教育 話す、聞くといったコミュニケーション能力の基本から、読み書きに至るまで、言葉への関心を自然な形で深めていきます。言語の敏感期を最大限に活かした環境作りが特徴です。 例えば砂文字板で文字の形に触れたり、絵カードで語彙を増やしたりするうちに、遊びの延長で無理なく言語の世界が広がります。単なる記号を記憶するのではなく、自分の考えを言語化していくことで、他者と分かち合う喜びも実感できるようになります。 […]

国際教育において、なぜ学術英語が会話英語よりも重要なのか

記事の要約 会話中心の英語は、生徒が社会的なコミュニケーションをとるのに役立ちますが、学術的な英語は、授業内容を理解し、効果的に文章を書き、あらゆる教科で成果を上げることを可能にします。国際教育において、生徒が優れた成績を収めるためには、教科ごとの専門用語、批判的思考を表現する言葉、そして体系的な文章作成スキルが必要です。GIIS東京のELPPおよびAEPPは、英語が母語でない生徒を支援する追加の英語サポートプログラムを提供しており、[…]

当校のグローバルキャンパス

よくある質問

高校 入学案内 GIIS東京校では、年間を通じて入学を受け付けており、空き状況によります。入学手続きを開始するため、保護者の方はできるだけ早くオンライン入学相談フォームにご記入ください。

保護者の皆様は、キャンパスを直接訪問するか、キャンパスツアー中に願書を入手できます。また、当校のウェブサイトでも願書をオンラインで入手できます。

記入済みの入学申込みとともに、以下の書類が必要です:

● 出生証明書
● パスポートサイズの写真
● 保護者および生徒の有効な居住証明書
● 健康診断書

はい、入学手続きの一環として、すべての生徒がカウンセリングと評価を受ける必要があります。これは、生徒の理解度と能力を把握し、最適なプログラムを提供するために行われます。

いいえ。登録料は、座席を確保するための必須の、一度限りの、返金不可の費用です。

はい、有効なビザをお持ちであれば、高校 に通うことができます。入学を申し込むには、オンラインの入学相談フォームに必要事項を記入し、必要な書類を提出してください。専任の入学相談担当者がご連絡いたしますので、ご質問があればお聞かせいただき、ご不明な点を解消していただけます。

東京を代表するトップクラスのインターナショナルスクールとして、上級生向けに最高水準のカリキュラムを提供しています:

● 中央中等教育委員会(CBSE)
● 国際バカロレア・ディプロマプログラム(IBDP)

CBSEはインドで最も評価の高い教育委員会の一つであり、世界最高の教育実践を念頭に置いてカリキュラムを開発しています。教育システムは国によって異なりますが、CBSEは世界中のほぼすべての主要大学から尊重され、認められています。生徒が12年生の統一試験を修了後に大学進学を申請した場合、すべての国際大学で考慮されます。

両カリキュラムは学習モジュールにおいて異なります。生徒の習熟度を評価するため、以下の評価パターンを採用しています:

CBSEカリキュラム
● 形成的評価を2回実施
● 中間評価を1回実施
● 期末試験を1回実施

IBDPカリキュラム
● 学期を通じて継続的な形成的テストを実施
● カリキュラム終了時に期末試験を2回実施

当校高校 、10年以上にわたり培われてきたGIIS独自の創造的な枠組みと教育手法を活用し、CBSEカリキュラムの利点を最大限に活かしています。生徒たちが学業面で成長し、生涯学習者となるよう支援するため、教員はプロジェクトや活動を中心とした授業を行っています。CBSEが深い探究を重視する教育方針を採用していることに鑑み、当校では各分野の専門家を招き、子供たちに知識を伝え、より優れた市民へと育て上げています。

CBSEは、生徒がより実践的かつ分析的な理解を深められるカリキュラムの開発に継続的に取り組んでいます。これは、お子様の総合的な発達を促進するため、多くの保護者の方々に選ばれています。GIISは、日本で最高のインド系ハイスクール(高校)の一つとして、世界レベルの教育システムと総合的な教育プログラムを提供しています。

日本では、子供たちは小学校と中学校までの9年間、義務教育を受けることが義務付けられています。その後、通常15歳から18歳までの間、高校 に通います。

生徒は、高等中等教育において、IBディプロマ・プログラム(IBDP)とCBSEのいずれかを選択することができます。

GIIS東京の学費は、江戸川区のトップ高校の中で最も手頃な価格設定となっています。高校 、生徒が選択するカリキュラムによって異なります。学費の詳細については、当校のウェブサイトにある「学費」のページをご覧ください。 

高校 では、それぞれ4ヶ月高校 学期が3つあります。学費は各学期の開始前に納入する必要があります。

保護者の方が2人目のお子様も本校に入学させる場合、GIISは授業料を25%割引します。3人目のお子様が入学される場合は、授業料を50%割引します。

はい、東京有数の高校の一つであるGIISでは、高校 希望者向けに様々な奨学金制度を設けています。奨学金のリストは以下の通りです:

● グローバル・シチズン奨学金
● 9GEMS ホリスティック・ディベロップメント奨学金
● 湯川秀樹グローバル・スキルズ奨学金
● 緒方貞子 成績・経済状況総合評価奨学金
● グローバル・フューチャー・レディ成績優秀者奨学金

奨学金は通常、授業料のみをカバーします。一度限りの登録料、制服代、バス代、教材費、その他の諸費用は別途お支払いいただく必要があります。

高校 入学をご希望の方は、GIISのウェブサイトにあるオンラインお問い合わせフォームにご記入の上、必要書類をご提出ください。当校の入学案内 ご連絡いたします。

入学試験には筆記試験があり、その後面接がある。GIISはまた、英語力とともに過去の学業成績も考慮する。

はい、学生が日本および世界の一流入学案内 、サポートが行われています。

保護者の方々には、壮大な校舎をご覧いただき、生徒が利用できる最新の施設を体験していただくために、キャンパスツアーを提供しています。ツアー中には、学校の実験室、運動場、課外活動室などを見学することができます。また、特定の部署の責任者との面談を設定することも可能です。さらに、キャンパスを探索する際のサポートとして、ツアー中にカウンセラーが同行します。最後に、生徒の知識グラフを特定し、最適な学習モジュールとカリキュラムを推奨するためのアセスメントとカウンセリングセッションが実施されます。

当校では、生徒の総合的な発達のために、豊富な課外活動を提供しています。

・ テニス
・ バドミントン
・ 空手
・ サッカー
・ 卓球

課外活動は、生徒の心身の成長全人教育 の中核をなす全人教育 当校では、以下のような幅広い課外活動を提供しています:

● イノベーション・クラブ
● サイエンス・クラブ
● 芸術
● 音楽・ダンス
● 数学クラブ
● 針仕事
● 一般教養クラブ
● スペリング&スピーチ
● 折り紙
● スペイン語クラブ

生徒の安全は当校にとって最重要事項です。東京のトップハイスクール(高校)の一つとして、当校は各生徒がキャンパス内で安全だと感じられるよう努めています。警備員に加え、キャンパス全体にCCTVカメラを設置しており、また、生徒の出席確認と敷地内でのデジタルフットプリントを追跡するために顔認証システムも導入しています。GIISは、生徒と直接的または間接的に接触する可能性のある全教職員および関係者の身元調査を慎重かつ厳密に実施しています。

当校の東京キャンパスは、資源効率が高く、すべての生徒と教職員に健康と前向きな体験を提供するよう設計されています。当校のキャンパス施設には以下が含まれます。

・ ブリタニカ・ラーニング・ゾーン
・ 音楽室
・ コンピューターラボ
・ 数学ラボ
・ サイエンスラボ
・ ヨガホール
・ 図書館
・ オーディオビジュアルルーム
・ マハトマ・ガンディー普遍的価値センター

いいえ、GIIS東京はビザスポンサーを提供していません。入学には有効なビザが必要です。また、GIIS東京は学生寮を提供していませんので、学生は各自で宿泊先を手配する必要があります。

検索

ビジョン、ミッション、および基本理念

私たちのビジョンは、教育と学習における世界的な模範となることです。

沿革と主な出来事

2002年の設立以来、GIISはアフリカ大陸の10カ国以上で質の高い教育を提供し続けています。

西葛西キャンパス

当施設は、インド系住民と地元住民の両方が活気に満ちて暮らす地域に位置しています

東葛西キャンパス

江戸川区の中心部に位置する、広々とした緑豊かなこのキャンパスは、日本における最先端のインターナショナルスクールです

清新町キャンパス

新しく開設された当園の国際プリスクール・キャンパスは、清新町の荒川沿いにひっそりと佇んでいます。

北葛西キャンパス

GIIS東京の新たな拠点が、東京都江戸川区の北葛西地区に開設されました

全人教育

学生の総合的な成長を支援する、受賞歴のあるフレームワーク

課外活動

課外活動とは、GIISの授業時間外に行われる、主にスポーツを中心とした活動のことです

課外活動

タレントショー、公演、コンテスト、クラブ活動、および授業外の学習活動。

入学手続き

入学案内 の概要を確認する

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キャンパスツアーにお申し込みいただき、学校について直接詳しく知ってください

面談を予約する

ご都合に合わせて、オンラインまたは対面で、当校の入学案内 にご相談いただけます。

入学願書

入学案内 に関するすべての書類はこちらでご覧いただけます

料金

各学年の料金体系に関する情報をご覧ください

入学

グローバル・インディアン・インターナショナル・スクールの入学手続きは、透明性が高く、簡単で、双方向的なものです。

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