インターナショナル・プリスクール – 幼稚園&保育園(東京、日本)
東京にある当保育園へようこそ。世界最高水準のグローバル・モンテッソーリ・プラスプログラムに基づき、お子様の身体的・情緒的・知的発達を育む、入念に設計されたモンテッソーリ環境を提供しております。
日本の幼稚園教育のためのGMPカリキュラム
GIIS東京の教育の核となるのは、数々の賞を受賞した「グローバル・モンテッソーリ・プラス(GMP)」カリキュラムです。これは、本物のモンテッソーリ教育の理念と、テクノロジーを活用した現代的な学習手法を融合させたものです。学力と生活に必要な基礎能力を養うよう設計されたGMPは、子どもたちがスムーズに小学校へ進学できるよう、バランスのとれた基盤を提供します。就学前教育 」をダウンロード

保育園・幼稚園の入園年齢基準
GIIS東京校では、2歳半から3歳半の児童をモンテッソーリクラスへ、3歳半から5歳の児童をジュニアKG(K1)およびシニアKG(K2)へ受け入れます。体系的な進級制度により、経験豊富な教育者による年齢に応じた学習が、支援的な国際環境の中で保証されます。
5月31日時点で4歳以上
5月31日時点で5歳以上

プラスを理解する
GMPの「プラス」は、伝統的なモンテッソーリ教育法と現代的な教育ツール、デジタル学習の強化を統合したことを反映しています。このバランスの取れたアプローチは、生徒の総合的な成長を支えながら、将来の学業的成功に必要なスキルを身につけさせます。
物理的に学校見学に行けない?
なぜGMPを選ぶのですか?
グローバル・モンテッソーリ・プラス(GMP)プログラムは、高く評価されているモンテッソーリ幼児教育法と、現代の年齢に応じた幼児教育目標との理想的な融合を実現しています。新時代のテーマを取り入れることでモンテッソーリ手法を強化し、伝統と現代教育を巧みに融合させています。
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スムーズな移行
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当校の教師陣
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9GEMS
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校外スポーツ活動(ECA)
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課外活動(CCA)
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安全とセキュリティ

スムーズな移行
当校の生徒たちは、身体的、精神的、感情的な成長を綿密にチェックする、よく訓練された初等教育者によって指導されます。重要な科目は、生徒たちが次の教育レベルに進むのに役立つ概念や用語に慣れるように、段階的に導入されます。これにより、生徒の全体的な成長を促進し、スムーズな移行を支援する、良好で活気ある学習環境が提供されます。

当校の教師陣
経験豊富な当校の 教員 教育的実績、専門分野、そして子どもたちへの熱意に基づいて厳選されています。知識豊富で十分に訓練された教師陣は、最先端のテクノロジーを活用し、生徒たちと深く関わり、卓越した学習機会を提供しています。また、教師たちが知識とスキルをさらに向上させるために、継続的な自己研鑽を奨励しています。

9GEMS
今日における急速に変化する世界のニーズに応える教育を提供するため、私たちは世界中の優れた教育・学習方法論をカリキュラムに取り入れています。私たちの 9GEMSアプローチ 教育への「9GEMSアプローチ」は、学業、スポーツ、芸術、スキル、価値観を含む9つの卓越した分野における生徒の総合的な成長に焦点を当てています。これにより、学業と課外活動のバランスを取る私たちの指導アプローチの有効性が最大限に高まります。各デザイン、機能、施設は、私たちの教育アプローチを支援し強調するとともに、子どもたちがバランスの取れた責任あるグローバル市民へと成長できるよう、私たちが彼らに植え付ける普遍的な理想を育むために特別に設計されています。

校外スポーツ活動(ECA)
多岐にわたる ECA 東京にある当インターナショナル幼稚園で提供される多岐にわたるECA(課外活動)は、幼い生徒たちの社会性、批判的思考力、チームワーク能力の育成を助け、GIISを日本で最高のインド系ナーサリースクールの一つとして確立しています。いずれかの活動への参加は必須であり、生徒の卓越した総合的な発達を促し、起業家精神や創造性といった生来のスキルを高めます。

課外活動(CCA)
共同カリキュラム活動 全人教育不可欠な要素です。私たちは、すべての子供たちがそれぞれ独自で卓越した天賦の才能を持っており、それを適切な年齢で見出す必要があると考えています。GIIS東京インターナショナル・プレスクールでは、生徒たちが自分の情熱を活かし、興味や関心を見つける手助けとなる、多種多様な課外活動(CCA)を提供しています。私たちは、すべての生徒が様々なコンテスト、発表会、クラブ活動、クイズ大会などに参加し、単なる理論的な知識にとどまらない学びを得て、自信に満ちた大人へと成長することを奨励しています。

次世代リーダーの育成
若い生徒たちは、未来を前にした熱心な学習者であり、好奇心旺盛で、学ぶことに意欲的です。日本の権威ある小学校として、私たちは東洋と西洋の教育方法論を融合させた教育を提供しています。学業だけでなく、生徒の生活の他の側面も統合することで、学術的な枠を超えた教育を行うカリキュラム体系を持っていることを誇りに思っています。この総合的なアプローチの最終目標は、絶えず変化する世界が提示する数多くの困難に立ち向かう準備を生徒たちにさせることです。

環境への取り組み
私たちは、生徒たちが学業で優秀な成績を収めることを奨励すると同時に、自然と周囲の環境を大切にすることを学ばせています。「Go Green」のような環境プログラムでは、リサイクルとアップサイクルの必要性、そしてそれらを効率的に活用して廃棄物を減らす方法を強調しています。植樹、種まき、教室の廃棄物を最大限に活用した環境に優しい祭りや誕生日の祝い方など、様々な環境活動を企画しています。これにより、生徒たちは環境意識向上プログラムに積極的に参加するよう促されます。

地域社会との連携
GIIS東京は、生徒たちが地域社会への奉仕活動に参加し、倫理的・社会的に責任ある行動を取ることを奨励する優れた教育プログラムにより、日本で最高のナーサリースクールという評価を得ています。私たちの学校は、募金活動や書籍収集活動、環境保護活動など、生徒たちが世界をより良い場所にする方法を学ぶのに役立つ素晴らしい機会を提供しています。
保護者の声
「学校を選ぶ際、いくつかオンラインで情報を調べましたが、GIISには様々な背景を持つ人々が集まるコミュニティがあるという点は、他にはない魅力でした。しかし、私が特に評価しているのは、プロジェクト重視の姿勢と、子供たちに割いてくれる時間です。型にはまらないことをしたり、型にはまらない発想をしたりするのは、本当に素晴らしいことです。 息子が家に帰ってきて、『パパ、今このプロジェクトに取り組んでるんだ』と言うんです。科学者であってもビジネスの仕組みを理解すること。高校在学中にどうやったら起業家になれるかを理解すること。 その点が、子供たちへのフォローアップが単なる学業だけにとどまらないという事実をさらに深めていると思います。学校を卒業した後、現実の世界をどう切り拓いていくかという点も含まれているのです。 それが、この学校で私が本当に評価している点です。 ありがとうございます。」
デズモンド・フォモ ディランの親
東京のインターナショナル・キンダーガーテン・スクールの開講科目
私たちは、生徒の総合的な発達に有益で、かつ魅力的な多岐にわたる科目を提供しています。これらのコースは最新の情報を提供し、生徒たちが遊び心を持ち、幸福で自信に満ちた、周囲の環境に好奇心旺盛で自律学習を信じる個人へと成長するのを支援します。
- 英語
- ヒンディー語
- STEM
- 算数
- EVA(環境意識)
- ダンスと音楽
- 自由遊びと計画的な遊び
- モンテッソーリ
保護者の声
他の学年レベルにご興味がありますか?
学生向けリソース
GIIS東京校の学校カレンダーと学校案内をご覧いただき、授業スケジュール、休日、イベント、主要プログラムをご確認ください。東京のインターナショナルスクールを検討中の保護者の方々に最適なこれらの資料では、世界的に認められたカリキュラム、全人教育 、近代的な施設、そして生徒が自信に満ち、未来に対応できる学習者となるための道筋についてご紹介しています。
最新ニュース
- 2025年5月30日
- この清掃活動には、9年生の熱心な生徒4人――モヒシュカ・ドッシー、ミヒカ・バレラオ……が参加しました。
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- GIIS広報チーム
- 2026年6月26日
国際バカロレア(IB)とは?4つのプログラム・メリット・デメリットをわかりやすく解説
「国際バカロレア(IB)という言葉は聞いたことがあるけれど、実際にはどのような教育なのかよく分からない」という方は多いのではないでしょうか。国際バカロレアは、世界共通の教育プログラムとして多くの国で導入されており、お子さまの思考力や表現力を育む学びとして今、注目を集めています。 一方で、「授業が難しいと聞くけれど本当?」「うちの子どもに向いている?」といった不安を感じることもあるでしょう。この記事では、国際バカロレアの概要や4つのプログラム、メリット・デメリット、そして難易度について、保護者の方にもわかりやすく解説します。 国際バカロレア(IB)とは? 国際バカロレア(IB)とは、スイスに本部を置く国際バカロレア機構(IBO)が提供する、世界共通の教育プログラムです。単に知識を覚えるのではなく、「自ら考え、課題を発見し、解決策を導き出す力」を育てることを重視しています。 実際の授業では、探究学習やディスカッション、プレゼンテーションが多く取り入れられています。お子さまの批判的思考力や探究心、表現力を養うため、暗記中心の学習とは異なるアプローチとして世界中で高く評価されているのです。 また、ディプロマ・プログラム(DP)を修了し、所定の条件を満たすと、国際的に通用する大学入学資格が得られます。海外大学への進学を目指す方はもちろん、グローバルな視点や主体的な学びを大切にしたい方にとっても魅力的なプログラムといえるでしょう。 なお、国際教育にはIB以外にもAレベルなどの資格が存在します。学習内容や進学ルートはそれぞれ異なりますので、必要に応じて関連記事も参考にしてください。 関連記事:IBとAレベル:将来への準備になるのはどちら? 国際バカロレアが生まれた背景 国際バカロレアは、1968年にスイスで設立されました。国や地域によって教育制度が異なるなかで、お子さまが世界のどこにいても質の高い学びや進学を続けられるようにすることが設立の目的です。 設立当初から「世界中の生徒が同じ基準で学べる教育を」という理念を掲げており、国際的な視野や異文化理解の育成を重視してきました。現在では世界100以上の国と地域で導入され、多くの学校で理念が受け継がれています。 国際バカロレアの4つのプログラム 国際バカロレアには、お子さまの年齢や発達段階に応じた4つのプログラムが用意されています。幼少期から大学進学前まで、一貫した学びを提供している点が大きな特徴です。 まずは、プログラムごとの対象年齢と特徴をご覧ください。 プログラム 対象年齢 特徴 PYP(初等教育プログラム) 3〜12歳 遊びや探究活動を通じて主体的に学ぶ力を育む MYP(中等教育プログラム) 11〜16歳 教科横断型の学習で思考力や応用力を伸ばす DP(ディプロマ・プログラム) 16〜19歳 修了により国際的な大学入学資格の取得を目指す CP(キャリア関連プログラム) 16〜19歳 職業教育とIBの学びを組み合わせて実践力を養う PYP(プライマリー・イヤーズ・プログラム) PYPは3〜12歳を対象とした初等教育プログラムです。お子さまの好奇心や探究心を大切にし、自ら学ぶ姿勢を育むことを目的としています。 授業では遊びや体験活動を積極的に取り入れ、「なぜそうなるのか」を考える機会を多く設けています。知識を一方的に教えるのではなく、お子さまが自分で問いを立てて学ぶ力を養います。 MYP(ミドル・イヤーズ・プログラム) MYPは11〜16歳を対象とした中等教育プログラムです。教科ごとの知識習得に加え、学んだ内容を現実社会の課題と結び付けながら理解を深めます。 複数の教科を関連付けて学ぶ「教科横断型」のアプローチを採用し、論理的思考力や問題解決能力を育成します。将来的にDPへ進むための、大切な土台となるプログラムです。 DP(ディプロマ・プログラム) DPは16〜19歳を対象とした、国際バカロレアの中核を担うプログラムです。世界中の大学進学を見据えて設計されており、高度な学術的能力や思考力を養います。 所定のカリキュラムを履修し、最終試験で基準を満たすと「IBディプロマ」という大学入学の資格が取得できます。この資格は世界各国の大学で広く認められており、日本国内でも入学選考や出願資格として活用する大学が増えています。 CP(キャリア関連プログラム) CPは16〜19歳を対象としたプログラムで、大学進学だけでなく、将来の職業や専門分野も見据えた学びを提供します。IBの教育理念を取り入れつつ、職業教育や専門的な学習を組み合わせ、実践的なスキルを身につけられる点が特徴です。 国際バカロレアのメリット 国際バカロレアは、単に海外大学への進学を目指すための資格ではありません。学力はもちろん、思考力や表現力、異文化への理解といった「これからの時代に求められる力」をバランスよく育めます。 ここでは、国際バカロレアの主なメリットをご紹介します。 世界中の大学で通用する資格 国際バカロレアの大きなメリットは、世界中の大学進学に活用できることです。特にDP(ディプロマ・プログラム)を修了してIBディプロマを取得すると、多くの海外大学への出願が可能になります。 IBディプロマは世界110以上の国・地域の大学で評価されており、国際的なパスポートのような役割を果たします。また、日本国内でもIB入試を導入する大学が増えており、進路の選択肢を広げられる点は大きな魅力です。 将来の進学先として国内外を問わず、幅広い視野を持ちたいお子さまにとって有利な資格といえます。 思考力・表現力が自然に身につく 国際バカロレアでは、知識の暗記にとどまらず、自分で考え、その考えを相手に伝える力を非常に重視しています。 授業では論文やレポートの作成、プレゼンテーション、ディスカッションなどに取り組む機会が多くあります。そのため、「何を覚えたか」という結果以上に、「なぜそう考えるのか」「根拠は何か」を論理的に説明する力が求められるのです。 こうした学習を重ねることで、論理的思考力や、自分の意見をわかりやすく表現する力が自然と養われます。大学進学後や社会に出た際にも役立つ、一生もののスキルといえるでしょう。 グローバルな視野が広がる 国際バカロレアでは、多文化理解や国際的な視点を持つことを重視しています。 そのため、学習を進めるなかで、さまざまな国や地域の歴史、文化、価値観に触れる機会が多く設けられています。また、多様な背景を持つ人々と意見を交わしながら学ぶことで、自分とは異なる視点を理解する寛容さも育まれるのです。 国際的な環境で求められるコミュニケーション能力や協働する力も身につくため、海外大学への進学や、将来グローバルに活躍することを目指すお子さまにとって大きな強みとなるでしょう。 […]
- GIIS広報チーム
- 2026年6月19日
モンテッソーリ教育とは?その考え方やメリット・デメリットをわかりやすく解説
「モンテッソーリ教育」という言葉を聞いたことはあるものの、実際にどのような教育法なのかよく分からないという方も多いのではないでしょうか。 モンテッソーリ教育は、子どもが本来備えている「自ら成長しようとする力」を最大限に引き出す教育法です。世界中でその価値が認められており、日本国内でも幼稚園や保育園、インターナショナルスクールなどで広く採用されています。 ただ、実際に何を学ぶのか、一般的な教育環境と何が違うのか、そして我が子に適しているのか、といった疑問を抱く保護者の皆様も少なくありません。 本記事では、教育の専門家としての視点から、モンテッソーリ教育の考え方と特徴を解説します。お子さまの未来を拓く教育選びのヒントとしてご活用ください。 モンテッソーリ教育とは? モンテッソーリ教育とは、イタリア人医師・教育者のマリア・モンテッソーリ博士が提唱した教育法です。1907年に開設した「子どもの家」での実践や観察を通じて発展し、現在では世界各国で取り入れられています。 この教育法の根幹にあるのは、「子どもには自発的に成長する力が備わっている」という信頼です。子どもは自ら学び、自分自身を作り上げていく存在であり、大人はその歩みを阻害することなく、適切な環境を整えて支援する役割を担います。 そのため、子どもの興味や発達段階に応じた「教具」を用意し、自発的な活動を促すのが大きな特徴です。「やってみたい」という内発的な動機を尊重することで、生涯の土台となる自立心や深い集中力が育まれていきます。 考案者マリア・モンテッソーリとは? 創設者のマリア・モンテッソーリは、イタリア初の女性医師としても知られています。彼女は医学的・科学的な観察を通じて、「適切な環境さえあれば、子どもは誰かに強要されなくても自ら学び始める」という本質を見出しました。 大人が一方的に知識を詰め込む従来の教育とは異なり、モンテッソーリは、自由な選択が許される環境においてこそ、子どもが真の能力を発揮し、驚くべき成長を見せることを証明したのです。 こうした実践から生まれた教育法は現在、世界100以上の国と地域に広がり、「個を尊重する教育」の揺るぎない指標となっています。 モンテッソーリ教育の基本的な原理・考え方 モンテッソーリ教育が目指すのは、知識の受動的な習得ではなく、自らの意志で探究し続ける姿勢の育成です。ここでは、その教育哲学を支える3つの柱について解説します。 自己教育力 子どもは生まれながらにして、自らを教育する「自己教育力」を持っています。大人が無理に教え導かなくても、自発的に環境と関わり、必要な能力を獲得していく存在なのです。 幼い子が同じ動作を飽きることなく繰り返したり、「自分で!」と強く主張したりするのは、まさにこの力が働いている証拠です。興味のある対象に没頭し、試行錯誤を繰り返すプロセスこそが、確かな思考力と主体性を育みます。 そのため大人の役割は、先回りして手助けをすることではなく、子どもが自力で挑戦し、成功体験を積めるような環境を丹念に整えることであると考えられています。 敏感期 「敏感期」とは、特定の能力を習得するために、ある物事に対して並外れた感受性を発揮する期間限定の時期を指します。特に0歳から6歳の間は、この敏感期が波のように次々と訪れ、驚異的な集中力を発揮します。 子どもの成長段階に応じて現れる主な敏感期は、以下の通りです。 敏感期の種類 特徴 言語の敏感期 言葉を聞き取って話す力や、読み書きを習得する力が伸びる 秩序の敏感期 物の置き場所や生活のルールなどに、一定の秩序を求める 感覚の敏感期 見る・聞く・触るといった五感を通じて、物事の違いを敏感に感じ取る 運動の敏感期 歩く、走る、手先を使うなど、体の動きを身につける 数の敏感期 数や量、順序といった概念に興味を持ち始める 文化の敏感期 自然や地理、生き物など、身の回りの世界への関心が高まる 大人は子どもを深く観察し、今どの敏感期にあるのかを察知することが求められます。その時期にふさわしい活動や教具をタイムリーに提供することこそが、教育の質を左右する重要な鍵となります。 「環境」が教師 モンテッソーリ教育において、「環境」そのものが「教師」としての役割を果たします。教育者が口頭で教え諭すのではなく、子どもが自ずと学びたくなるような物的・人的環境を用意することが最優先とされるのです。 例えば、子どものサイズに合わせた棚に、美しく整えられた教具を並べる、自分で片付けられる仕組みを作る。これだけで子どもの主体性は大きく変わります。発達に合致した環境があれば、子どもは自力で学びを深めていけるのです。 この環境下において、大人は指導者ではなく「援助者」であることに徹します。子どもの活動を温かく見守り、どうしても必要な時にだけ最小限の助言を行うことで、子どもの自発的な学びの芽を大切に守り育てます。 こうした環境の力が、将来の難題にも立ち向かえる真の問題解決能力や、確固たる自信を育んでいくのです。 モンテッソーリ教育の5つの分野 子どもの発達を包括的に支えるため、モンテッソーリ教育は5つの体系的な分野に分かれています。日々の活動は「おしごと」と呼ばれ、これらを通じて社会を生き抜く知性と精神を磨いていきます。 ここでは、専門的に整理された教育の5本柱について見ていきましょう。 日常生活の練習 日常生活の練習は、着替え、掃除、食事の準備といった、自立した生活に必要な動作を習得する活動のことです。「自分のことは自分でする」という精神的な自立への第一歩となります。 例えばボタンの開閉や水の運搬、テーブル拭きなど、一見単純な動作に見えますが、これらは精緻な運動能力と同時に、一つの作業を完結させる強い意志と集中力を養います。 日常の身近な営みこそが、子どもにとって社会参加への誇りと自信を育む、最も重要な学びの場となるのです。 感覚教育 五感(視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚)を研ぎ澄まし、物事の差異や共通点を認識する力を養います。幼児期は感覚器官の洗練期であり、この時期の豊かな感覚体験が知性の基盤となるのです。 色板や音感ベルといった独自の教具を用い、抽象的な概念(明るい、長い、重い、高いなど)を具体的な体験として捉え直します。ここでの感覚的な気づきが、後の論理的な思考や芸術的感性へと繋がっていきます。 自らの手で触れ、感じる経験を通して揺るぎない知の土台を形成するのが、感覚教育の特徴です。 言語教育 話す、聞くといったコミュニケーション能力の基本から、読み書きに至るまで、言葉への関心を自然な形で深めていきます。言語の敏感期を最大限に活かした環境作りが特徴です。 例えば砂文字板で文字の形に触れたり、絵カードで語彙を増やしたりするうちに、遊びの延長で無理なく言語の世界が広がります。単なる記号を記憶するのではなく、自分の考えを言語化していくことで、他者と分かち合う喜びも実感できるようになります。 […]
当校のグローバルキャンパス
よくある質問
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プリスクール
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カリキュラム
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料金
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施設
幼児期は、お子様の成長にとって極めて重要な時期です。この時期に、生徒がその潜在能力を最大限に発揮するためには、総合的な学習アプローチが求められます。幼児教育は、生徒の情緒的、社会的、身体的発達にとって不可欠です。
日本有数のインド系インターナショナルスクールであるGIISは、以下のような優れた国際カリキュラムを提供しています。
1. グローバル・モンテッソーリ・プログラム(GMP)
2. インド中等教育中央委員会(CBSE)
3. 国際バカロレア・ディプロマ・プログラム(IB DP)
4. 国際バカロレア・プライマリー・イヤーズ・プログラム(IB PYP)
5. ケンブリッジ・ロウアー・セカンダリー・プログラム(CLSP)
6. ケンブリッジ国際一般中等教育修了資格(IGCSE)
GMPは以下の5つの柱で構成されています。
● Excelerateプログラム
● 多面的な学習
● iCareプログラム
● iPlayプログラム
● Future Readyプログラム
生徒の進捗状況は、週ごとおよび学期ごとの試験によって把握されます。保護者の方々には、直接のフィードバック、保護者面談、MyGIIS保護者ポータル、交流会などを通じて、お子様の進捗状況が定期的に報告されます。
幼児クラスの児童は、運動能力、言語能力、および認知能力の発達に重点を置いたGMPカリキュラムに従って学習します。
GIISは、日本における世界レベルの幼稚園教育で知られています。GIISのグローバル・モンテッソーリ・プラス・プログラムは、モンテッソーリ教育の最高の原則と、革新的なテクノロジーで強化された現代の教育法を組み合わせた、受賞歴のあるカリキュラムであり、生徒の総合的な成長を大きく促進します。
GIISプリスクール東京キャンパスでは、保育園と幼稚園の学年を対象としています。対象年齢は以下の通りです:
5月31日現在、3歳以上でナーサリーに入園
● 5月31日現在、4歳以上でキンダーガーテン1に入園
● 5月31日現在、5歳以上でキンダーガーテン2に入園
ナーサリー(保育園)の生徒は、以下の科目を学習します。
● ヒンディー語
● 英語
● STEAM
● 算数
● ダンスと音楽
● 環境認識
● 自由遊びと構成遊び
KG 1とKG 2で提供される科目は以下の通りです。
● 英語
● STEAM
● 算数
● ヒンディー語
● 環境認識
● 自由遊びと構成遊び
● ダンスと音楽
最高のナーサリースクールの一つとして、GIISでは、いつ入学しても生徒が安心して過ごせるよう、専門家によるサポートと仲間からの支援を提供しています。当校独自のブリッジプログラムは、生徒が学業についていけるよう支援するだけでなく、既存の生徒との間に新しい友情をスムーズに築くことを可能にします。
東京におけるモンテッソーリおよび幼稚園の費用は、学年と学年度によって異なります。詳細はGIIS東京の料金ページをご覧ください。
はい、期日までに料金が支払われなかった場合、1日あたり100円の延滞料金が課金されます。
GIISでは、小切手、現金、デビットカード、クレジットカード(すべて学校キャンパスで利用可能)など、いくつかの便利な支払い方法を受け付けています。また、MyGIIS保護者ポータルを通じたオンライン支払いも可能です。
GIIS東京に複数のお子様を登録される保護者の方には、2人目のお子様の授業料およびスクールバス料金が25%割引になります。3人目のお子様が入学される場合は、授業料が50%割引となります。
バスサービスの解約をご希望の場合、保護者の方は学校に1ヶ月前までに通知を提出する必要があります。通知が提出されなかった場合、または1ヶ月未満の通知であった場合、通知期間に代わる全額が請求されます。解約申請はMyGIIS保護者ポータルから行うことができます。
学生は以下の奨学金を利用できます:
●グローバル・シチズン奨学金 - 高校1・2年生、IBDP1-2年次
●9 GEMS総合的成長奨学金 - 小学1年生~高校3年生、IBDP1-2年次
● 湯川秀樹グローバルスキル奨学金-1~12年生
● 緒方貞子成績・経済状況連動奨学金-保育園、幼稚園1~2年、1~12年生、IBDP1~2年次
● グローバル・フューチャー・レディ成績優秀奨学金-7~12年生
学生は以下の奨学金を利用できます:
●グローバル・シチズン奨学金 - 高校1・2年生、IBDP1-2年次
●9 GEMS総合的成長奨学金 - 小学1年生~高校3年生、IBDP1-2年次
● 湯川秀樹グローバルスキル奨学金-1~12年生
● 緒方貞子成績・経済状況連動奨学金-保育園、幼稚園1~2年、1~12年生、IBDP1~2年次
● グローバル・フューチャー・レディ成績優秀奨学金-7~12年生
9 GEMSは、画期的で受賞歴のある総合的な教育フレームワークであり、以下の要素を含んでいます。
1. 学業の卓越性
2. スポーツ、健康、フィットネスの卓越性
3. デジタルおよび視覚芸術
4. 人格形成
5. 革新性、創造性、問題解決能力
6. 起業家精神とリーダーシップ育成
7. 普遍的価値観、倫理、規律
8. 地域とのつながり、配慮、保全
9. ライフスキルとキャリア開発
多文化で多様な環境として、GIIS東京キャンパスには、生徒が充実したキャンパスライフを送るための様々な施設があります。以下に、いくつかのキャンパス設備をご紹介します。
● ブリタニカ・ラーニングゾーン
● モンテッソーリ図書館
● コンピューターラボ
● 幼稚園用音楽室
● 幼稚園プレイエリア
● 図書館
● 算数ラボ
● ヨガルーム
● 多目的ホール
● オーディオビジュアルルーム
● 物理、化学、生物学の各実験室
● マハトマ・ガンジー普遍的価値センター
転校証明書 は、証明書の上部に記載されている入学番号または転校証明書 を入力するだけで簡単にダウンロード転校証明書 。詳細については、MyGIIS 保護者ポータルから当校の担当チームまでお気軽にお問い合わせください。







西葛西キャンパス
東葛西キャンパス
清新町キャンパス
















