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東京でトップの小学校:IBおよびCBSEに基づく初等教育プログラムを提供

GIIS東京校は、厳格な初等教育プログラムを提供し、強固な学力の基盤を築くとともに、生徒のバランスの取れた成長を支援します。

2026–2027年度入学案内

教育を導く:日本で国際小学校を選ぶ

日本の初等教育制度である小学校は、思いやりがあり、協力的で、グローバルな視点を持つ生徒を育成することを目指しています。彼らはリスクを恐れず、学び、刺激を与え、世界をリードする存在となるでしょう。一般的な日本の小学校は1年生から6年生までで、各教室には約30~40人の生徒がおり、国語、算数、理科、社会、音楽、図画工作、体育、英語、家庭科(簡単な料理や裁縫のスキルを学ぶ)など、様々な科目を学びます。日本のほとんどの小学校では、スポーツクラブ、音楽グループ、科学グループ、芸術グループなどの課外クラブ活動に参加する選択肢を生徒に与えています。

東京の中心で若い才能を育むGIIS東京小学校で、卓越した教育を体験してください。お子様の輝かしい未来を共に築きましょう。

日本の小学校教育で提供するカリキュラム

若い小学校の生徒たちの学習体験を向上させるため、質の高い国際教育を幅広く提供しています。

IBプライマリー・イヤーズ・プログラム(PYP)

1年生から5年生

生徒の知識を深めるとともに、批判的思考力と概念的思考力を育む、分野横断的なカリキュラムです。

CBSE

1年生から5年生

生徒が学業と総合的な発達の両方に均等に触れる機会を確保する、ホリスティックな枠組みを推進するために厳選して設計されています。

IBPYP(国際バカロレア プライマリー・イヤーズ・プログラム)

IBプライマリー・イヤーズ・プログラム(PYP)

国際バカロレア機構(IB)が開発したプライマリー・イヤーズ・プログラム(PYP)は、5歳から12歳の児童を対象とした理想的な教育プログラムです。このカリキュラムは児童中心のアプローチを採用し、概念的な理解を育み、小学校低学年の児童に卓越した学習体験を提供します。当校の高度な資格を持つ教員陣は、児童が自らの学びの旅路において思いやりを持ち、積極的に参加する人材へと成長するよう支援します。

東京で高く評価されるIB PYP小学校として、最新技術を活用した革新的な教授法を通じ、世界水準の施設と優れたプログラムを提供します。 厳選されたIB PYPプログラムは、卓越した教育実践を通じて最高水準の学びを約束し、日本を代表する小学校としての地位を確立しています。探究型・学際的な学習を基盤としたカリキュラムは、生徒の知識・技能・概念的理解を深化させます。若き学習者を結集し、多様な機会を提供する当校の取り組みは、地域を代表するIB小学校としての評価を確固たるものにしています。

IBの成績

GIISは、完璧な成績を収めたIB PYPプログラムの最高の学校として評価されています。GIISの非常に才能ある生徒たちは、東京のいくつかの優れた私立小学校の中でも、IB初等教育のトップスコアラーにランクインしています。

IBDP

16

世界のトップ成績者

45グレードポイント

19

満点に近い成績

44グレードポイント

38.81

平均評点

保護者がGIIS日本の小学校を選ぶ理由とは?

学業と教師陣

当校の教員は、国際的な小学校の環境で数十年にわたる指導経験を持つ、よく訓練された教育者です。彼らはそれぞれの分野の専門家であり、特別な注意と指導を必要とする幼い生徒たちと接するのに適した気質を持っています。彼らはシラバスの要件を熟知しており、セミナーやコースを通じて自身の教育を継続することにも意欲的です。

スパイラル学習法

当校は、あらゆる学術的複雑さのレベルにおいて、すべての教育活動に洗練さをもたらし、独自の教育アプローチを採用しています。素晴らしいスパイラル学習法は、体系的に上昇するらせん状の構造です。より深く理解するために、ここで教えられる概念はより高度に、より深く進んでいきます。この種の学習環境は、生徒たちが生涯にわたって優れた学習者となり、将来の成功への道を切り開くでしょう。

ブリッジプログラム

入学案内 小学校入学案内 年間を通じて入学案内 、年度途中に入学する生徒のために、綿密に設計されたプログラムを用意しています。GIIS入学案内 、生徒がカリキュラムに順応し、同級生に遅れを取らないようサポートする、素晴らしいブリッジプログラムを提供しています。当校の教師陣は、新入生がクラスの他の生徒についていけるよう、手厚いサポートを提供します。また、すべての教室にはタッチスクリーンモニターが導入されており、オンライン上のすべてのコースに簡単にアクセスできるようになっています。

付加価値プログラム

付加価値プログラムを通じて、当校の小学生は、確固たる基礎を築き、人生の意味を理解するための特別な機会を与えられます。当校の優れた教師陣は、生徒たちが幸せで、バランスが取れ、生産的で革新的な明日の市民となるよう、独自の学習体験を創造します。テクノロジーに精通した学校として、私たちは、生徒が優れた研究者、発表者、学習者となるためには、グローバルな学生交流が不可欠であると信じています。

日本のインターナショナル小学校入学

適切な小学校を選ぶことは、お子様の教育の旅の基礎を築きます。グローバル・インディアン・インターナショナル・スクール東京では、この決断の重要性を理解し、スムーズなインターナショナル小学校入学プロセスを提供しています。日本の初等教育プログラムは、日本の小学校制度に沿っており、思いやりがあり、協力的で、グローバルな視点を持つ生徒の育成に焦点を当てています。

日本の初等教育は「小学校」として知られ、1年生から6年生までで、教室には通常30〜40人の生徒が収容されます。科目は、国語、算数、理科、社会、音楽、図画工作、体育、英語、家庭科が含まれます。GIIS東京では、入学プロセスにおいて、学習が教育的であるだけでなく、楽しく記憶に残る育成環境を創造することを最優先しています。

GIIS東京 小学校の学費

質の高い教育は、すべての人にアクセス可能であるべきです。グローバル・インディアン・インターナショナル・スクール東京では、東京のインターナショナルスクールの基準に沿った、手頃な小学校の学費を提供しています。私たちの目標は、日本にいる外国人学生に最高の入学金を提供し、家族が経済的な負担なく質の高い教育を受けられるようにすることです。小学校の学費体系の詳細については、以下の情報をご参照ください。私たちは教育における透明性と卓越性にコミットしています。

保護者の声

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就学前

当校の小学校課程と施設の概要

中等学校

11歳から14歳までの生徒の総合的な発達に焦点を当てています。

高校

私たちは、21世紀社会で活躍するためのスキルと知識を子どもたちに提供します。

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学生コネクトDy.K.O.インタビューCEOインタビュー

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GIISイーストコーストキャンパスCBSEに最適なインターナショナルスクール

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SPEDASサッカーゲームにおけるスポーツ分析と技術の活用

課外活動および共同カリキュラム活動

GIISは、高品質な教育と優れた施設に等しく焦点を当てた総合的なアプローチにより、東京の保護者の皆様にとって究極の選択肢となっています。私たちは、身体的、精神的、人格的、技能的、知的な優れた成長を提供するとともに、各生徒の才能が最大限に活用されるよう努めています。当校の幅広い課外活動および共同カリキュラム活動には、屋内外のスポーツ、クラブ活動、写真撮影、ビデオ撮影などが含まれます。

人工
知能

タブラ

陶芸と
粘土細工

科学
クラブ

探検
クラブ

ギター

ビーズ
アート

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国際バカロレア(IB)とは?4つのプログラム・メリット・デメリットをわかりやすく解説

「国際バカロレア(IB)という言葉は聞いたことがあるけれど、実際にはどのような教育なのかよく分からない」という方は多いのではないでしょうか。国際バカロレアは、世界共通の教育プログラムとして多くの国で導入されており、お子さまの思考力や表現力を育む学びとして今、注目を集めています。 一方で、「授業が難しいと聞くけれど本当?」「うちの子どもに向いている?」といった不安を感じることもあるでしょう。この記事では、国際バカロレアの概要や4つのプログラム、メリット・デメリット、そして難易度について、保護者の方にもわかりやすく解説します。 国際バカロレア(IB)とは? 国際バカロレア(IB)とは、スイスに本部を置く国際バカロレア機構(IBO)が提供する、世界共通の教育プログラムです。単に知識を覚えるのではなく、「自ら考え、課題を発見し、解決策を導き出す力」を育てることを重視しています。 実際の授業では、探究学習やディスカッション、プレゼンテーションが多く取り入れられています。お子さまの批判的思考力や探究心、表現力を養うため、暗記中心の学習とは異なるアプローチとして世界中で高く評価されているのです。 また、ディプロマ・プログラム(DP)を修了し、所定の条件を満たすと、国際的に通用する大学入学資格が得られます。海外大学への進学を目指す方はもちろん、グローバルな視点や主体的な学びを大切にしたい方にとっても魅力的なプログラムといえるでしょう。 なお、国際教育にはIB以外にもAレベルなどの資格が存在します。学習内容や進学ルートはそれぞれ異なりますので、必要に応じて関連記事も参考にしてください。 関連記事:IBとAレベル:将来への準備になるのはどちら? 国際バカロレアが生まれた背景 国際バカロレアは、1968年にスイスで設立されました。国や地域によって教育制度が異なるなかで、お子さまが世界のどこにいても質の高い学びや進学を続けられるようにすることが設立の目的です。 設立当初から「世界中の生徒が同じ基準で学べる教育を」という理念を掲げており、国際的な視野や異文化理解の育成を重視してきました。現在では世界100以上の国と地域で導入され、多くの学校で理念が受け継がれています。 国際バカロレアの4つのプログラム 国際バカロレアには、お子さまの年齢や発達段階に応じた4つのプログラムが用意されています。幼少期から大学進学前まで、一貫した学びを提供している点が大きな特徴です。 まずは、プログラムごとの対象年齢と特徴をご覧ください。 プログラム 対象年齢 特徴 PYP(初等教育プログラム) 3〜12歳 遊びや探究活動を通じて主体的に学ぶ力を育む MYP(中等教育プログラム) 11〜16歳 教科横断型の学習で思考力や応用力を伸ばす DP(ディプロマ・プログラム) 16〜19歳 修了により国際的な大学入学資格の取得を目指す CP(キャリア関連プログラム) 16〜19歳 職業教育とIBの学びを組み合わせて実践力を養う PYP(プライマリー・イヤーズ・プログラム) PYPは3〜12歳を対象とした初等教育プログラムです。お子さまの好奇心や探究心を大切にし、自ら学ぶ姿勢を育むことを目的としています。 授業では遊びや体験活動を積極的に取り入れ、「なぜそうなるのか」を考える機会を多く設けています。知識を一方的に教えるのではなく、お子さまが自分で問いを立てて学ぶ力を養います。 MYP(ミドル・イヤーズ・プログラム) MYPは11〜16歳を対象とした中等教育プログラムです。教科ごとの知識習得に加え、学んだ内容を現実社会の課題と結び付けながら理解を深めます。 複数の教科を関連付けて学ぶ「教科横断型」のアプローチを採用し、論理的思考力や問題解決能力を育成します。将来的にDPへ進むための、大切な土台となるプログラムです。 DP(ディプロマ・プログラム) DPは16〜19歳を対象とした、国際バカロレアの中核を担うプログラムです。世界中の大学進学を見据えて設計されており、高度な学術的能力や思考力を養います。 所定のカリキュラムを履修し、最終試験で基準を満たすと「IBディプロマ」という大学入学の資格が取得できます。この資格は世界各国の大学で広く認められており、日本国内でも入学選考や出願資格として活用する大学が増えています。 CP(キャリア関連プログラム) CPは16〜19歳を対象としたプログラムで、大学進学だけでなく、将来の職業や専門分野も見据えた学びを提供します。IBの教育理念を取り入れつつ、職業教育や専門的な学習を組み合わせ、実践的なスキルを身につけられる点が特徴です。 国際バカロレアのメリット 国際バカロレアは、単に海外大学への進学を目指すための資格ではありません。学力はもちろん、思考力や表現力、異文化への理解といった「これからの時代に求められる力」をバランスよく育めます。 ここでは、国際バカロレアの主なメリットをご紹介します。 世界中の大学で通用する資格 国際バカロレアの大きなメリットは、世界中の大学進学に活用できることです。特にDP(ディプロマ・プログラム)を修了してIBディプロマを取得すると、多くの海外大学への出願が可能になります。 IBディプロマは世界110以上の国・地域の大学で評価されており、国際的なパスポートのような役割を果たします。また、日本国内でもIB入試を導入する大学が増えており、進路の選択肢を広げられる点は大きな魅力です。 将来の進学先として国内外を問わず、幅広い視野を持ちたいお子さまにとって有利な資格といえます。 思考力・表現力が自然に身につく 国際バカロレアでは、知識の暗記にとどまらず、自分で考え、その考えを相手に伝える力を非常に重視しています。 授業では論文やレポートの作成、プレゼンテーション、ディスカッションなどに取り組む機会が多くあります。そのため、「何を覚えたか」という結果以上に、「なぜそう考えるのか」「根拠は何か」を論理的に説明する力が求められるのです。 こうした学習を重ねることで、論理的思考力や、自分の意見をわかりやすく表現する力が自然と養われます。大学進学後や社会に出た際にも役立つ、一生もののスキルといえるでしょう。 グローバルな視野が広がる 国際バカロレアでは、多文化理解や国際的な視点を持つことを重視しています。 そのため、学習を進めるなかで、さまざまな国や地域の歴史、文化、価値観に触れる機会が多く設けられています。また、多様な背景を持つ人々と意見を交わしながら学ぶことで、自分とは異なる視点を理解する寛容さも育まれるのです。 国際的な環境で求められるコミュニケーション能力や協働する力も身につくため、海外大学への進学や、将来グローバルに活躍することを目指すお子さまにとって大きな強みとなるでしょう。 […]

モンテッソーリ教育とは?その考え方やメリット・デメリットをわかりやすく解説

「モンテッソーリ教育」という言葉を聞いたことはあるものの、実際にどのような教育法なのかよく分からないという方も多いのではないでしょうか。 モンテッソーリ教育は、子どもが本来備えている「自ら成長しようとする力」を最大限に引き出す教育法です。世界中でその価値が認められており、日本国内でも幼稚園や保育園、インターナショナルスクールなどで広く採用されています。 ただ、実際に何を学ぶのか、一般的な教育環境と何が違うのか、そして我が子に適しているのか、といった疑問を抱く保護者の皆様も少なくありません。 本記事では、教育の専門家としての視点から、モンテッソーリ教育の考え方と特徴を解説します。お子さまの未来を拓く教育選びのヒントとしてご活用ください。 モンテッソーリ教育とは? モンテッソーリ教育とは、イタリア人医師・教育者のマリア・モンテッソーリ博士が提唱した教育法です。1907年に開設した「子どもの家」での実践や観察を通じて発展し、現在では世界各国で取り入れられています。 この教育法の根幹にあるのは、「子どもには自発的に成長する力が備わっている」という信頼です。子どもは自ら学び、自分自身を作り上げていく存在であり、大人はその歩みを阻害することなく、適切な環境を整えて支援する役割を担います。 そのため、子どもの興味や発達段階に応じた「教具」を用意し、自発的な活動を促すのが大きな特徴です。「やってみたい」という内発的な動機を尊重することで、生涯の土台となる自立心や深い集中力が育まれていきます。 考案者マリア・モンテッソーリとは? 創設者のマリア・モンテッソーリは、イタリア初の女性医師としても知られています。彼女は医学的・科学的な観察を通じて、「適切な環境さえあれば、子どもは誰かに強要されなくても自ら学び始める」という本質を見出しました。 大人が一方的に知識を詰め込む従来の教育とは異なり、モンテッソーリは、自由な選択が許される環境においてこそ、子どもが真の能力を発揮し、驚くべき成長を見せることを証明したのです。 こうした実践から生まれた教育法は現在、世界100以上の国と地域に広がり、「個を尊重する教育」の揺るぎない指標となっています。 モンテッソーリ教育の基本的な原理・考え方 モンテッソーリ教育が目指すのは、知識の受動的な習得ではなく、自らの意志で探究し続ける姿勢の育成です。ここでは、その教育哲学を支える3つの柱について解説します。 自己教育力 子どもは生まれながらにして、自らを教育する「自己教育力」を持っています。大人が無理に教え導かなくても、自発的に環境と関わり、必要な能力を獲得していく存在なのです。 幼い子が同じ動作を飽きることなく繰り返したり、「自分で!」と強く主張したりするのは、まさにこの力が働いている証拠です。興味のある対象に没頭し、試行錯誤を繰り返すプロセスこそが、確かな思考力と主体性を育みます。 そのため大人の役割は、先回りして手助けをすることではなく、子どもが自力で挑戦し、成功体験を積めるような環境を丹念に整えることであると考えられています。 敏感期 「敏感期」とは、特定の能力を習得するために、ある物事に対して並外れた感受性を発揮する期間限定の時期を指します。特に0歳から6歳の間は、この敏感期が波のように次々と訪れ、驚異的な集中力を発揮します。 子どもの成長段階に応じて現れる主な敏感期は、以下の通りです。 敏感期の種類 特徴 言語の敏感期 言葉を聞き取って話す力や、読み書きを習得する力が伸びる 秩序の敏感期 物の置き場所や生活のルールなどに、一定の秩序を求める 感覚の敏感期 見る・聞く・触るといった五感を通じて、物事の違いを敏感に感じ取る 運動の敏感期 歩く、走る、手先を使うなど、体の動きを身につける 数の敏感期 数や量、順序といった概念に興味を持ち始める 文化の敏感期 自然や地理、生き物など、身の回りの世界への関心が高まる 大人は子どもを深く観察し、今どの敏感期にあるのかを察知することが求められます。その時期にふさわしい活動や教具をタイムリーに提供することこそが、教育の質を左右する重要な鍵となります。 「環境」が教師 モンテッソーリ教育において、「環境」そのものが「教師」としての役割を果たします。教育者が口頭で教え諭すのではなく、子どもが自ずと学びたくなるような物的・人的環境を用意することが最優先とされるのです。 例えば、子どものサイズに合わせた棚に、美しく整えられた教具を並べる、自分で片付けられる仕組みを作る。これだけで子どもの主体性は大きく変わります。発達に合致した環境があれば、子どもは自力で学びを深めていけるのです。 この環境下において、大人は指導者ではなく「援助者」であることに徹します。子どもの活動を温かく見守り、どうしても必要な時にだけ最小限の助言を行うことで、子どもの自発的な学びの芽を大切に守り育てます。 こうした環境の力が、将来の難題にも立ち向かえる真の問題解決能力や、確固たる自信を育んでいくのです。 モンテッソーリ教育の5つの分野 子どもの発達を包括的に支えるため、モンテッソーリ教育は5つの体系的な分野に分かれています。日々の活動は「おしごと」と呼ばれ、これらを通じて社会を生き抜く知性と精神を磨いていきます。 ここでは、専門的に整理された教育の5本柱について見ていきましょう。 日常生活の練習 日常生活の練習は、着替え、掃除、食事の準備といった、自立した生活に必要な動作を習得する活動のことです。「自分のことは自分でする」という精神的な自立への第一歩となります。 例えばボタンの開閉や水の運搬、テーブル拭きなど、一見単純な動作に見えますが、これらは精緻な運動能力と同時に、一つの作業を完結させる強い意志と集中力を養います。 日常の身近な営みこそが、子どもにとって社会参加への誇りと自信を育む、最も重要な学びの場となるのです。 感覚教育 五感(視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚)を研ぎ澄まし、物事の差異や共通点を認識する力を養います。幼児期は感覚器官の洗練期であり、この時期の豊かな感覚体験が知性の基盤となるのです。 色板や音感ベルといった独自の教具を用い、抽象的な概念(明るい、長い、重い、高いなど)を具体的な体験として捉え直します。ここでの感覚的な気づきが、後の論理的な思考や芸術的感性へと繋がっていきます。 自らの手で触れ、感じる経験を通して揺るぎない知の土台を形成するのが、感覚教育の特徴です。 言語教育 話す、聞くといったコミュニケーション能力の基本から、読み書きに至るまで、言葉への関心を自然な形で深めていきます。言語の敏感期を最大限に活かした環境作りが特徴です。 例えば砂文字板で文字の形に触れたり、絵カードで語彙を増やしたりするうちに、遊びの延長で無理なく言語の世界が広がります。単なる記号を記憶するのではなく、自分の考えを言語化していくことで、他者と分かち合う喜びも実感できるようになります。 […]

国際教育において、なぜ学術英語が会話英語よりも重要なのか

記事の要約 会話中心の英語は、生徒が社会的なコミュニケーションをとるのに役立ちますが、学術的な英語は、授業内容を理解し、効果的に文章を書き、あらゆる教科で成果を上げることを可能にします。国際教育において、生徒が優れた成績を収めるためには、教科ごとの専門用語、批判的思考を表現する言葉、そして体系的な文章作成スキルが必要です。GIIS東京のELPPおよびAEPPは、英語が母語でない生徒を支援する追加の英語サポートプログラムを提供しており、[…]

当校のグローバルキャンパス

よくある質問

日本の基本的な学校制度は、6年間の小学校、3年間の中学校、 高校 は3年、大学は4年です。教育は9年間義務教育となっており、小学校と中学校がこれに含まれます。日本では小学校への就学が義務付けられており、児童は6歳になった年の4月に1年生として入学します。日本の小学校の学級は通常30人から40人の大規模なクラス構成となっており、児童は学習面や規律面での役割を持つ少人数のグループに編成されます。

GIISには3つのキャンパスがあります:
● 西葛西キャンパス
● 東葛西キャンパス
● 清新町キャンパス

GIIS東京の小学校の授業料は、手頃な価格で国際基準に沿って体系化されており、生徒に最高の初等教育を提供しています。小学校の授業料は、その学年度に生徒が選択するカリキュラムに基づいています。小学校の授業料は、各学期の初めに学期ごとに支払うことができます。インターナショナルスクールの生徒の小学校の授業料は、日本の生徒と同じです。

GIISの小学校入学案内、5.5歳から11.5歳までの児童を対象としています。

GIISは、21世紀の課題に立ち向かう生徒たちに次世代教育を提供する先駆的なインターナショナルスクールです。強力なグローバル展開により、GIISはアジア7カ国に21のキャンパスを展開しています。高品質な教育を提供するだけでなく、GIISは優れたインフラと施設も提供しています。

生徒たちはGIISで優れた学生生活を体験し、以下のような様々な施設を通じて機会を探求し、最高の知識を得ることができます。

ECA(課外活動)とCCA(共同カリキュラム活動)、9 GEMSホリスティック教育法、遊び場、実験室、学習ゾーンなどのキャンパス空間を通じて、才能と個性を育みます。GIISの安全対策とセキュリティ対策は、最新技術と24時間体制の警備を含め、最高水準です。学校内の緑豊かな空間と癒しの景観は、生徒の身体活動を促進します。生徒の健康増進のため、自然光に触れる機会を設け、校舎は高い室内空気質、適切な温度、十分な照明、適切な換気を確保するように設計されています。

小学校は、初等学校とも呼ばれ、子どもたちが通常、初めて正式な教育を受ける教育機関です。通常、子どもの教育の初期段階をカバーし、一般的には、特定の国の教育制度によって幼稚園または小学1年生から小学5年生または6年生までを対象とします。

東京のインターナショナル小学校の生徒に提供されるカリキュラムは以下の通りです。

1. 国際バカロレア初等教育プログラム(IB PYP) – 1年生~5年生
2. 中央中等教育委員会(CBSE) – 1年生~5年生

生徒はケンブリッジ・プライマリーまたはIB PYPのカリキュラムを選択でき、探究型学習と基礎学力に重点を置いています。

初等教育は、生徒にとって確固たる基礎を築く上で非常に重要です。私たちは、生徒の総合的な成長を促進する最高の初等教育を提供しています。小学校で提供される科目は以下の通りです。

1年生~2年生
英語、数学、情報技術、環境学、サンスクリット語、第二言語(ヒンディー語、タミル語、またはフランス語)。

3年生~5年生
英語、数学、経済学、ビジネス研究、環境管理、外国語としてのフランス語、コンピューターサイエンス、生物学、物理学、化学、第二言語としてのヒンディー語、体育、GCE ‘O’レベル(普通レベル)、英文学、グローバルパースペクティブ、第二言語としての英語。

GIISでは、小学校入学案内 どの学年の入学案内 年間を通じて入学案内 。学期途中から入学する生徒には、独自の「ブリッジ・プログラム」を通じて全面的なサポートを提供しています。このプログラムでは、新しく入学した生徒がカリキュラムに順応し、新しい友達を作れるよう、教師が丁寧に指導します。

生徒の学習能力を高めるため、私たちは現代的な教育プログラムを用いて、追加の分野や概念に焦点を当てる手助けをします。STEAM(科学、技術、工学、数学)関連の教材は、科目の重要な概念的理解を提供し、生徒は実際に機能するモデルを作成します。「Hey Math!」は、批判的思考能力を養い、生徒が通常のカリキュラムを超えて考えることを促すオンラインツールです。

保護者の方々は、入学に関するあらゆるご質問を、当校の専門の入学相談員にお尋ねいただけます。 面談を予約する 事前に面談を予約し、対面またはオンラインで相談することができます。

GIISでは体系的な入学手続きを行っております。入学手続きの際には、カウンセリングセッション後に学力評価を実施いたします。これは、生徒の各科目における知識を評価し、それぞれの生徒のニーズに最適なカリキュラムをご案内するために行われます。

GIISでは、授業料の支払い体系は学期ごとに分かれています。各学年は4ヶ月ごとの3学期に分かれており、該当する授業料は各学期の初めにお支払いいただく必要があります。すべての料金には10%の消費税が含まれております。

はい、二人目のお子様には授業料が25%割引、三人目のお子様には授業料が50%割引となる兄弟割引が適用されます。

キャンパスツアーは学校が提供しております。キャンパス訪問中に、入学手続きが行われ、この訪問中にカウンセラーとの面談も可能です。保護者の皆様には、入学カウンセラーとの面談のためにご予約いただくことをお勧めします。これにより、ご予約いただいた面談のためにカウンセラーが確実に対応できるようになります。オンラインでの面談も手配可能です。

お客様にご利用いただけること、大変光栄に存じます。当社には専門チームを擁する専任の受付部門があり、お客様のご要望やお問い合わせに丁寧に対応いたします。お問い合わせフォームにご記入いただければ、担当者より折り返しご連絡いたします。また、入学案内 までメールでお問い合わせいただくことも可能です。

交通手段は利用可能であり、料金は学期ごとに別途お支払いいただく必要があります。バスは4つのルートで運行しており、シャトルサービスも提供しております。

はい、生徒には図書館施設が提供されており、書籍の管理は生徒の責任となります。書籍に損害があった場合は罰金が課され、書籍は指定された期間内に返却していただく必要があります。

生徒の全人的な発達のために、EC(課外活動)とCC(共同活動)を提供しています。共同活動には以下のものが含まれます。

折り紙、カタックダンス、漫画の描き方、ガールズヒップホップ、スペイン語クラブ、タブラ、囲碁、ボリウッドダンス、スペリングとスピーチ、書道、一般知識、クラフトクラブ、ピアニカと日本の歌、バラタナティヤム、カルナティックボーカル。

お子様が病気や疾患を患っている場合、保護者の皆様には、署名済みの診断書を学校事務室に提出していただくことが義務付けられています。生徒の医療記録は記入、更新され、担当のクラス担任に提出する必要があります。

キャンパスツアーは、保護者、保護者、生徒のために学校が独占的に実施しております。親族の方はご参加いただけません。キャンパスツアーをご希望の保護者の方は、直接チームにご連絡いただくことも可能です。

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ビジョン、ミッション、および基本理念

私たちのビジョンは、教育と学習における世界的な模範となることです。

沿革と主な出来事

2002年の設立以来、GIISはアフリカ大陸の10カ国以上で質の高い教育を提供し続けています。

西葛西キャンパス

当施設は、インド系住民と地元住民の両方が活気に満ちて暮らす地域に位置しています

東葛西キャンパス

江戸川区の中心部に位置する、広々とした緑豊かなこのキャンパスは、日本における最先端のインターナショナルスクールです

清新町キャンパス

新しく開設された当園の国際プリスクール・キャンパスは、清新町の荒川沿いにひっそりと佇んでいます。

北葛西キャンパス

GIIS東京の新たな拠点が、東京都江戸川区の北葛西地区に開設されました

全人教育

学生の総合的な成長を支援する、受賞歴のあるフレームワーク

課外活動

課外活動とは、GIISの授業時間外に行われる、主にスポーツを中心とした活動のことです

課外活動

タレントショー、公演、コンテスト、クラブ活動、および授業外の学習活動。

入学手続き

入学案内 の概要を確認する

キャンパスツアーを予約する

キャンパスツアーにお申し込みいただき、学校について直接詳しく知ってください

面談を予約する

ご都合に合わせて、オンラインまたは対面で、当校の入学案内 にご相談いただけます。

入学願書

入学案内 に関するすべての書類はこちらでご覧いただけます

料金

各学年の料金体系に関する情報をご覧ください

入学

グローバル・インディアン・インターナショナル・スクールの入学手続きは、透明性が高く、簡単で、双方向的なものです。

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