東京最高峰のCBSEインターナショナルスクール
総合的な学びを通じて、学問的卓越性と将来の成功に向けた強固な基盤を築き、人生に即戦力となる学生を育成します。
2026–27年度入学案内 。
GIIS東京でのCBSEカリキュラム
GIIS東京では、学業の卓越性と総合的な成長を促進する体系的かつ包括的なCBSEカリキュラムを提供しています。強固な基礎を築くことで知られる当校は、生徒が競争率の高い試験で優れた成績を収め、世界中の主要大学への進学を実現できるよう支援します。CBSE委員会より世界トップクラスの国際CBSE校として認定されたGIIS東京は、常に卓越した学業成績を収めており、学業的・職業的成功を目指す生徒にとって最適な選択肢となっています。
CBSEカリキュラムが理想的選択である理由とは?
CBSEのカリキュラムは、厳格でよく研究された構成で有名であり、生徒にしっかりとした学問的基礎を身につけさせるように設計されています。このカリキュラムは、生徒の学習経験を高めるだけでなく、競争試験で優秀な成績を収め、世界中の有名大学に入学するために必要なスキルを身に付けさせます。国家教育政策(NEP)の原則に基づき、カリキュラムは柔軟で総合的、学際的な教育アプローチを重視しています。クリティカル・シンキング(批判的思考)、創造性、倫理観の育成を統合する一方、テクノロジーやデジタル技術の革新を活用して学習効果を高めています。CBSEのカリキュラムは、革新的な思考と問題解決能力を育成することで、生徒が急速に進化するグローバルな環境で自信を持って航海し、成功するための準備をします。
当校の教師陣
GIISのCBSEインターナショナルスクールの教師陣は、実践的、実験的、アクティビティに基づく教育法を採用し、生徒の学習体験を向上させます。経験豊富な当校の教師らは、複数の分野で受賞経験があり、各分野で高度な資格を保有しています。当校の教師は、生徒の成長と主要概念の理解を促す環境を生み出します。継続的な専門能力開発のため、教師全員が毎年80時間にも及ぶ研修を受講しています。これらの研修には、教育のベストプラクティスや新しい学習モデルのブレイン・ストーミングが含まれます。これらの研修の一部はCBSE理事会によって直接実施され、当校の教育者が最新の教育水準と方法論を保証します。

CBSEカリキュラム
CBSEカリキュラムとは?
CBSEカリキュラムは学業や共同カリキュラム活動、そして人格形成のバランスが取れた国際的に認知されている教育フレームワークです。幅広い科目を網羅し、概念的理解と実践的スキルを重視しています。高等教育や競争的な試験への準備として、厳格なアセスメント(評価)と標準化された試験を実施しています。このカリキュラムは、学習と発達をサポートするように構成されており、将来の課題に十分対応できるように備えます。
GIISにおける体系的な成果:
知識と技術の向上と改善
実践的な思考能力の強化と推理力の向上
CBSE提携校は、質の高い学問と実践的な学習体験を提供し、学問の卓越性と実践的スキルの両方を育むことで世界的に知られています。GIISは、受賞歴のある9GEMS教育法を通じてバランスの取れた教育を提供し、日本最高峰のCBSE校の一つであることを誇りとしています。このフレームワークは、舞台芸術やリーダーシップ、起業家精神、イノベーションなどの分野において才能を育むことで、より明るい将来に向けて備えていきます。
経験豊富な教員陣は革新的なプログラムを活用し、学生が現実世界の課題に立ち向かうために必要なスキルを身につけられるよう指導しています。GIISで体系的に達成される成果には、学生の知識と技能の向上、実践的な推論能力の強化、批判的思考の促進が含まれます。
GIIS CBSEインターナショナルスクールは、今日の厳しい学業環境の中で、生徒が力を発揮できるよう編成された特別プログラムにより、価値観に基づく学習体験を提供します。機能的な教室、プロジェクト学習、アクティビティベースの指導、統合されたテクノロジーは、日本の他のCBSE校とは一線を画し、独自で豊かな教育環境を生み出しています。
ブリッジプログラムは、年度途中に編入した生徒の学力差を埋めるために設計されています。教師は、新しい生徒が学校に馴染み、他の生徒と同等の学力を身につけられるよう、最大限の努力をします。学生メンターと教員は、迅速な移行のために教科書や授業ノートのサポートを行うとともに、活動グループやその他の取り組みを通じて、多文化の多様性や新しい環境への適応を促します。
GIIS CBSEインターナショナルスクールは、学問的に厳しい時代において、生徒を力づけられるよう、専門的プログラムによって価値観に基づく学習体験を提供します。機能的教室やプロジェクト、アクティビティベースの学習、学習における統合されたテクノロジーは、日本の他のCBSE校とは一線を画しています。
当校では、幸せな環境こそが、生徒の学習意欲の向上と成長を促すと信じています。優れた教育システムに加え、生徒の心の健康にも細やかな配慮を欠かしません。GIISでは、素晴らしい学習環境、年齢に応じたカリキュラム、優秀な教員陣、そして生徒一人ひとりを大切に育む姿勢を提供しています。当校の「幸福度指数 手法幸福度指数 、生徒の学習意欲と幸福感を最大限に引き出した功績が認められ、国際的なフォーラムで数々の賞を受賞しており、日本有数のCBSE認定校としての地位を確立しています。 詳細はこちら
私たちは、保護者の皆様がお子様のメンターとなるよう働きかけています。GIISでは、保護者の皆様が生徒の学習と全体的な成長を促す教育の旅において、不可欠な役割を果たすことを奨励しています。保護者の皆様は、読み聞かせ、クラスプロジェクト、演劇の授業などの活動に参加し、お子様の心理的発達と人格形成に効果的に貢献しています。
東京西葛西のGIIS CBSEスクールは、生徒の学業成績を評価するための独自の評価方法を採用しています。これは教育界の権威とGIISの教員によって考案され、他校とは一線を画しています。GIISの学業におけるデータ分析は「7Sアセスメント」と呼ばれ、教室内外での生徒のパフォーマンスに関する生データを提供します。教員とコーディネーターは、学校、セグメント、セクション、科目、担当教員、生徒、概要を含む7つの異なる発達領域における生徒の成績に関するデータを収集します。その後、教員がデータを分析し、生徒のあらゆる発達領域における進捗を判断し、生徒の長所と短所に基づいて個別の学習パスを設定します。
GIISは、クアラルンプールで最も評価の高いどこで学びたいですか答えの一つです。高校 その揺るぎない評判、学習体験、カリキュラム、そして研究手法で広く高校 卓越した成績と、トップ大学への素晴らしい進学実績を誇るGIISは、CBSE認定のインターナショナルスクールとして、志願者を決して失望させることはありません。
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付加価値プログラム
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ブリッジ・プログラム
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幸福指数
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保護者の関与
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GIISでのデータ分析
GIISを選択するべき理由
英語学習サポート (ELS)
01
プログラム背景
英語学習者が英語を母語とする同年代の生徒と同等の学力を発揮できる十分な言語能力を獲得するには、複数年を要します。英語学習者は、英語が流暢になるまで学年レベルの学習内容を学ぶのを待つことはできません。むしろ、英語を学びながら、数学や読解力、社会科や理科の知識を継続的に伸ばさねばなりません。
出典:educationnorthwest
GIIS東京校では、英語能力を最優先事項と位置付けています。生徒の努力を認め、流暢なグローバルコミュニケーション能力を身につけるための必要な支援を提供します。この目的のもと、2020年にGIIS東京校では英語学習支援(ELS)プログラムを導入しました。
02
プログラム概要
ELSプログラムの使命は明確で、英語を母国語としない生徒や、さらなるサポートが必要と思われる生徒が、希望するレベルの英語力を習得できるよう支援することです。
ELSプログラムは付加価値サービスです、無料で 、 西葛西キャンパスでは1年生から5年生までの生徒を対象としています。
GIISは都内の各キャンパスで複数の異なるカリキュラム(CBSE、CLSP、IGCSE IBPYP、IBDP)を実施しており、それぞれのカリキュラムには特定のフレームワークや教育的アプローチがあるため、ELSモデルはそれぞれのカリキュラムに合わせて調整されています。
第二言語学習について知っておくべき6つのこと:
1. 子どもたちが第二外国語を流暢に話せるようになるには、最長で10年かかる2. 子どもたちは、第一言語を学ぶように第二言語を学ぶ - スピーキング、リスニングの後に、リーディング、ライティングを学ぶ3. 子どもは多様であり、さまざまな方法で学ぶが、流暢に話せるようになるには大きく分けて5つの段階がある4.子どもたちは状況に応じて複数の段階を踏むことがあり、学習は必ずしも安定した習得ではなく、むしろ常に変化し続けるニーズの力強い過程である5. トランスランゲージング(第二言語をよりよく理解するために母語を使うこと)の役割は極めて重要である6. 子どもたちは、第二言語のより良い理解のため、第一言語の継続的成長のサポートが必要である
03
プログラム構成
私たちは常に、生徒が内気さを克服し、すでに持っているあらゆる言語手段、そしてELSの授業で教えられる多様な言語入力を使って自分自身を表現することが奨励されるような、リラックスした学習環境の構築に努めています。
ELSレッスンは、生徒の通常の英語の授業(第一言語としての)に代わるものではありません。
可能な限り、常に最大数の生徒を維持するよう努めております。 1クラスあたりの生徒数は10名です。.ESL支援を必要とする児童は、以下のいくつかの方法で特定されます:
1.入学案内の際に特定される場合
2. 保護者によって特定される場合
3. 授業中に特定される場合
特定にあたっては、その児童が必要とする可能性のあるESL支援の種類も含まれ、担任教師、ESL支援担当教師、およびご家族との継続的な話し合いの一環となります。
04
日程とシラバス(授業計画)
ELSプログラムは高い集中力と目に見える成果を得るため、綿密に構成されており、4つのグループで構成されています。
グループA:小学1年生(6~7歳)
グループB:小学2年生(7~8歳)
グループCおよびD:小学3~5年生(8~11歳)注意:グループC・Dの生徒の保護者様は、別途、お迎えのお手配をお願いいたします。
グループA・グループB:週2回授業、各40分
グループC・グループD:週2回授業、各40分
当校のELS授業は、ケンブリッジ大学出版局の "Cambridge Global English course book "シリーズの抜粋です。Cambridge Global English は、第二言語として英語を学ぶ若い学習者向けの革新的な教材とコンテンツです。
国際的に認知された言語能力開発基準の一つであるCEFR(Common European Framework of Reference for Languages:ヨーロッパ言語共通参照枠)に基づいています。優れた学業成績
GIIS東京の成功は、明白に生徒の優秀さとずば抜けた成績に表れています。毎年、当校は100%の合格率を達成しており、グレード10とグレード12の試験では、生徒の大半が優秀な成績を収めています。学業での成功とともに、生徒の間に起業家精神、リーダーシップ、チームワークを育んでいます。
GIIS 東京校は一貫して優れた学業成績を収めていることから、CBSE委員会により世界トップの海外CBSE校の一つとして認められています。これらの優れた成績により、当校は日本でもトップクラスのCBSE校にランクされるだけでなく、世界一流大学への進学の道を開くことができます。
CBSE 10
2026
2025
CBSE 10
CBSE 10
2024
2025
CBSE 12
CBSE 12
2024
CBSE 12
2023
CBSEカリキュラムで提供される科目
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グレード 1 & 2
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グレード3~5グレード6から8グレード9から10グレード11から12
- 第1言語:英語
- 第2言語:ヒンディー語/日本語/中国語(標準語)/フランス語またはタミル語
- 第3言語:日本語またはフランス語
- その他科目:数学、ICT* 週1度 ロボット工学、
- 第1言語:英語
- 第二言語:ヒンディー語/日本語/中国語(北京語)*/フランス語またはタミル語
- 第3言語:日本語またはフランス語
- その他の科目:数学、ICT * ロボット工学(週1回)
- 理科、社会科
- 第1言語:英語
- 第2言語:ヒンディー語/日本語/フランス語またはタミル語
- 第3言語:日本語またはフランス語
- その他の科目:数学、理科、社会科、ICTおよびAI
- 第1言語:英語
- 第2言語:ヒンディー語/日本語
- その他科目:数学、科学、社会科学、ICT & AI
必須 英語 主要科目(4科目のみ選択) - 物理学、経済学、心理学
- 化学か起業家精神か
- 生物学または体育またはコンピュータサイエンス
- 数学またはビジネス研究
奨学金
GIISファミリーの一員になるのはどんな感じですか?
私たちの課題に対する理解をはじめ、息子の衣装の調達で助けが必要な際にもやり取りをしていただき、ありがとうございました。このような些細なことがより良く、より強い保護者と教師の関係を築く上で、大きな影響を与えています。
Pritam Pritu
Aniket Arnavさんの保護者
生徒の成長に個人的に関心を持ってくださり、感謝しています。娘のIraの疑問の解消のため、数学の追加指導をしていただき、ありがとうございました。生徒一人ひとりを大切に考え、本当に良くなってほしいと願っているのは素晴らしいことです!
Shashank Bopalkar
Ira Bopalkarさんの保護者
学校でのBrhasの成績、特にオリンピック大会の成績にとても満足しています。彼は今年、数学にかなり興味があるようです。
Rajani P
Brhas Srihariさんの保護者
課外活動と共同カリキュラム活動
生徒の成長に対する総合的なアプローチとして、生徒のスキルや能力の研鑽に役立つ課外活動や共同カリキュラム活動を取り入れています。ECAやCCAへの積極的な参加により、生徒は才能を磨き、社会的スキルやクリティカル・シンキング(批判的思考)、チームワークが身に付きます。CBSEの最良校であることに加え、キャンパスでの素晴らしい課外活動や、生徒が興味のある分野で優秀な成績を収められるよう、最高の指導を提供する熱心な教師陣が揃うことでも知られています。

テニス

サッカー

バドミントン

卓球

空手

ボードゲーム(チェス、キャロムボード)

バレーボール

ボリウッドダンス

バラタナティヤム

囲碁

クラフトクラブ

スペリングとスピーチ

カタックダンス

タブラ

カルナティック・ボーカル

スペイン語クラブ

サイエンスクラブ

数学クラブ

ニードルアート

絵画
他のカリキュラムに興味がありますか?

IGCSE
グレード 9 - 10

IBPYP
グレード 9 - 10

IBDP(ディプロマ)
グレード 11~12

CLSP
グレード 6~8

GMP
KG1~ KG2

IBDP(ブリッジ)
グレード 11~12
学生向けリソース
GIIS東京校の学校カレンダーと 学校案内をご覧いただき、学事日程、休日、イベント、主要プログラムをご確認ください。東京のインターナショナルスクールを検討中の保護者の方々に最適なこれらの資料では、世界的に認められたカリキュラム、全人教育 、近代的な施設、そして生徒が自信に満ち、未来に対応できる学習者となるための道筋についてご紹介しています。
最新ニュース
- 2025年5月30日
- この清掃活動には、9年生の熱心な生徒4人――モヒシュカ・ドッシー、ミヒカ・バレラオ……が参加しました。
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学生コネクトDy.K.O.インタビューCEOインタビュー
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- スハーン・マンチャンダは、シンガポールのGIIS SMART Campusの10年生。明るく情熱的な彼は、将来の夢は...
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GIISイーストコーストキャンパスCBSEに最適なインターナショナルスクール
- 6月10日
- グローバル・インディアン・インターナショナル・スクールのイーストコースト・キャンパスは、シンガポールのCBSEで最高のインターナショナル・スクールのひとつです。当校は...
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SPEDASサッカーゲームにおけるスポーツ分析と技術の活用
- 1月17日
- スポーツでの活躍はSMARTCampusの重要な焦点の一つです。私たちのSPEDASテクノロジーは、ウェアラブルを通して学生のフィールドでの動きを追跡するのに役立ちます...
最新ブログ
- Zo Digital ディネシュ
- 2026年6月26日
国際バカロレア(IB)とは?4つのプログラム・メリット・デメリットをわかりやすく解説
「国際バカロレア(IB)という言葉は聞いたことがあるけれど、実際にはどのような教育なのかよく分からない」という方は多いのではないでしょうか。国際バカロレアは、世界共通の教育プログラムとして多くの国で導入されており、お子さまの思考力や表現力を育む学びとして今、注目を集めています。 一方で、「授業が難しいと聞くけれど本当?」「うちの子どもに向いている?」といった不安を感じることもあるでしょう。この記事では、国際バカロレアの概要や4つのプログラム、メリット・デメリット、そして難易度について、保護者の方にもわかりやすく解説します。 国際バカロレア(IB)とは? 国際バカロレア(IB)とは、スイスに本部を置く国際バカロレア機構(IBO)が提供する、世界共通の教育プログラムです。単に知識を覚えるのではなく、「自ら考え、課題を発見し、解決策を導き出す力」を育てることを重視しています。 実際の授業では、探究学習やディスカッション、プレゼンテーションが多く取り入れられています。お子さまの批判的思考力や探究心、表現力を養うため、暗記中心の学習とは異なるアプローチとして世界中で高く評価されているのです。 また、ディプロマ・プログラム(DP)を修了し、所定の条件を満たすと、国際的に通用する大学入学資格が得られます。海外大学への進学を目指す方はもちろん、グローバルな視点や主体的な学びを大切にしたい方にとっても魅力的なプログラムといえるでしょう。 なお、国際教育にはIB以外にもAレベルなどの資格が存在します。学習内容や進学ルートはそれぞれ異なりますので、必要に応じて関連記事も参考にしてください。 関連記事:IBとAレベル:将来への準備になるのはどちら? 国際バカロレアが生まれた背景 国際バカロレアは、1968年にスイスで設立されました。国や地域によって教育制度が異なるなかで、お子さまが世界のどこにいても質の高い学びや進学を続けられるようにすることが設立の目的です。 設立当初から「世界中の生徒が同じ基準で学べる教育を」という理念を掲げており、国際的な視野や異文化理解の育成を重視してきました。現在では世界100以上の国と地域で導入され、多くの学校で理念が受け継がれています。 国際バカロレアの4つのプログラム 国際バカロレアには、お子さまの年齢や発達段階に応じた4つのプログラムが用意されています。幼少期から大学進学前まで、一貫した学びを提供している点が大きな特徴です。 まずは、プログラムごとの対象年齢と特徴をご覧ください。 プログラム 対象年齢 特徴 PYP(初等教育プログラム) 3〜12歳 遊びや探究活動を通じて主体的に学ぶ力を育む MYP(中等教育プログラム) 11〜16歳 教科横断型の学習で思考力や応用力を伸ばす DP(ディプロマ・プログラム) 16〜19歳 修了により国際的な大学入学資格の取得を目指す CP(キャリア関連プログラム) 16〜19歳 職業教育とIBの学びを組み合わせて実践力を養う PYP(プライマリー・イヤーズ・プログラム) PYPは3〜12歳を対象とした初等教育プログラムです。お子さまの好奇心や探究心を大切にし、自ら学ぶ姿勢を育むことを目的としています。 授業では遊びや体験活動を積極的に取り入れ、「なぜそうなるのか」を考える機会を多く設けています。知識を一方的に教えるのではなく、お子さまが自分で問いを立てて学ぶ力を養います。 MYP(ミドル・イヤーズ・プログラム) MYPは11〜16歳を対象とした中等教育プログラムです。教科ごとの知識習得に加え、学んだ内容を現実社会の課題と結び付けながら理解を深めます。 複数の教科を関連付けて学ぶ「教科横断型」のアプローチを採用し、論理的思考力や問題解決能力を育成します。将来的にDPへ進むための、大切な土台となるプログラムです。 DP(ディプロマ・プログラム) DPは16〜19歳を対象とした、国際バカロレアの中核を担うプログラムです。世界中の大学進学を見据えて設計されており、高度な学術的能力や思考力を養います。 所定のカリキュラムを履修し、最終試験で基準を満たすと「IBディプロマ」という大学入学の資格が取得できます。この資格は世界各国の大学で広く認められており、日本国内でも入学選考や出願資格として活用する大学が増えています。 CP(キャリア関連プログラム) CPは16〜19歳を対象としたプログラムで、大学進学だけでなく、将来の職業や専門分野も見据えた学びを提供します。IBの教育理念を取り入れつつ、職業教育や専門的な学習を組み合わせ、実践的なスキルを身につけられる点が特徴です。 国際バカロレアのメリット 国際バカロレアは、単に海外大学への進学を目指すための資格ではありません。学力はもちろん、思考力や表現力、異文化への理解といった「これからの時代に求められる力」をバランスよく育めます。 ここでは、国際バカロレアの主なメリットをご紹介します。 世界中の大学で通用する資格 国際バカロレアの大きなメリットは、世界中の大学進学に活用できることです。特にDP(ディプロマ・プログラム)を修了してIBディプロマを取得すると、多くの海外大学への出願が可能になります。 IBディプロマは世界110以上の国・地域の大学で評価されており、国際的なパスポートのような役割を果たします。また、日本国内でもIB入試を導入する大学が増えており、進路の選択肢を広げられる点は大きな魅力です。 将来の進学先として国内外を問わず、幅広い視野を持ちたいお子さまにとって有利な資格といえます。 思考力・表現力が自然に身につく 国際バカロレアでは、知識の暗記にとどまらず、自分で考え、その考えを相手に伝える力を非常に重視しています。 授業では論文やレポートの作成、プレゼンテーション、ディスカッションなどに取り組む機会が多くあります。そのため、「何を覚えたか」という結果以上に、「なぜそう考えるのか」「根拠は何か」を論理的に説明する力が求められるのです。
- Zo Digital ディネシュ
- 2026年6月19日
モンテッソーリ教育とは?その考え方やメリット・デメリットをわかりやすく解説
「モンテッソーリ教育」という言葉を聞いたことはあるものの、実際にどのような教育法なのかよく分からないという方も多いのではないでしょうか。 モンテッソーリ教育は、子どもが本来備えている「自ら成長しようとする力」を最大限に引き出す教育法です。世界中でその価値が認められており、日本国内でも幼稚園や保育園、インターナショナルスクールなどで広く採用されています。 ただ、実際に何を学ぶのか、一般的な教育環境と何が違うのか、そして我が子に適しているのか、といった疑問を抱く保護者の皆様も少なくありません。 本記事では、教育の専門家としての視点から、モンテッソーリ教育の考え方と特徴を解説します。お子さまの未来を拓く教育選びのヒントとしてご活用ください。 モンテッソーリ教育とは? モンテッソーリ教育とは、イタリア人医師・教育者のマリア・モンテッソーリ博士が提唱した教育法です。1907年に開設した「子どもの家」での実践や観察を通じて発展し、現在では世界各国で取り入れられています。 この教育法の根幹にあるのは、「子どもには自発的に成長する力が備わっている」という信頼です。子どもは自ら学び、自分自身を作り上げていく存在であり、大人はその歩みを阻害することなく、適切な環境を整えて支援する役割を担います。 そのため、子どもの興味や発達段階に応じた「教具」を用意し、自発的な活動を促すのが大きな特徴です。「やってみたい」という内発的な動機を尊重することで、生涯の土台となる自立心や深い集中力が育まれていきます。 考案者マリア・モンテッソーリとは? 創設者のマリア・モンテッソーリは、イタリア初の女性医師としても知られています。彼女は医学的・科学的な観察を通じて、「適切な環境さえあれば、子どもは誰かに強要されなくても自ら学び始める」という本質を見出しました。 大人が一方的に知識を詰め込む従来の教育とは異なり、モンテッソーリは、自由な選択が許される環境においてこそ、子どもが真の能力を発揮し、驚くべき成長を見せることを証明したのです。 こうした実践から生まれた教育法は現在、世界100以上の国と地域に広がり、「個を尊重する教育」の揺るぎない指標となっています。 モンテッソーリ教育の基本的な原理・考え方 モンテッソーリ教育が目指すのは、知識の受動的な習得ではなく、自らの意志で探究し続ける姿勢の育成です。ここでは、その教育哲学を支える3つの柱について解説します。 自己教育力 子どもは生まれながらにして、自らを教育する「自己教育力」を持っています。大人が無理に教え導かなくても、自発的に環境と関わり、必要な能力を獲得していく存在なのです。 幼い子が同じ動作を飽きることなく繰り返したり、「自分で!」と強く主張したりするのは、まさにこの力が働いている証拠です。興味のある対象に没頭し、試行錯誤を繰り返すプロセスこそが、確かな思考力と主体性を育みます。 そのため大人の役割は、先回りして手助けをすることではなく、子どもが自力で挑戦し、成功体験を積めるような環境を丹念に整えることであると考えられています。 敏感期 「敏感期」とは、特定の能力を習得するために、ある物事に対して並外れた感受性を発揮する期間限定の時期を指します。特に0歳から6歳の間は、この敏感期が波のように次々と訪れ、驚異的な集中力を発揮します。 子どもの成長段階に応じて現れる主な敏感期は、以下の通りです。 敏感期の種類 特徴 言語の敏感期 言葉を聞き取って話す力や、読み書きを習得する力が伸びる 秩序の敏感期 物の置き場所や生活のルールなどに、一定の秩序を求める 感覚の敏感期 見る・聞く・触るといった五感を通じて、物事の違いを敏感に感じ取る 運動の敏感期 歩く、走る、手先を使うなど、体の動きを身につける 数の敏感期 数や量、順序といった概念に興味を持ち始める 文化の敏感期 自然や地理、生き物など、身の回りの世界への関心が高まる 大人は子どもを深く観察し、今どの敏感期にあるのかを察知することが求められます。その時期にふさわしい活動や教具をタイムリーに提供することこそが、教育の質を左右する重要な鍵となります。 「環境」が教師 モンテッソーリ教育において、「環境」そのものが「教師」としての役割を果たします。教育者が口頭で教え諭すのではなく、子どもが自ずと学びたくなるような物的・人的環境を用意することが最優先とされるのです。 例えば、子どものサイズに合わせた棚に、美しく整えられた教具を並べる、自分で片付けられる仕組みを作る。これだけで子どもの主体性は大きく変わります。発達に合致した環境があれば、子どもは自力で学びを深めていけるのです。 この環境下において、大人は指導者ではなく「援助者」であることに徹します。子どもの活動を温かく見守り、どうしても必要な時にだけ最小限の助言を行うことで、子どもの自発的な学びの芽を大切に守り育てます。 こうした環境の力が、将来の難題にも立ち向かえる真の問題解決能力や、確固たる自信を育んでいくのです。 モンテッソーリ教育の5つの分野 子どもの発達を包括的に支えるため、モンテッソーリ教育は5つの体系的な分野に分かれています。日々の活動は「おしごと」と呼ばれ、これらを通じて社会を生き抜く知性と精神を磨いていきます。 ここでは、専門的に整理された教育の5本柱について見ていきましょう。 日常生活の練習 日常生活の練習は、着替え、掃除、食事の準備といった、自立した生活に必要な動作を習得する活動のことです。「自分のことは自分でする」という精神的な自立への第一歩となります。 例えばボタンの開閉や水の運搬、テーブル拭きなど、一見単純な動作に見えますが、これらは精緻な運動能力と同時に、一つの作業を完結させる強い意志と集中力を養います。 日常の身近な営みこそが、子どもにとって社会参加への誇りと自信を育む、最も重要な学びの場となるのです。 感覚教育 五感(視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚)を研ぎ澄まし、物事の差異や共通点を認識する力を養います。幼児期は感覚器官の洗練期であり、この時期の豊かな感覚体験が知性の基盤となるのです。
当校のグローバルキャンパス
よくある質問
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一般
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カリキュラム
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入学と費用
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キャンパスとアクティビティ
CBSEは、インド国内だけでなく、国外のいくつかの国でもよく知られ、評判の高い教育委員会のひとつです。CBSEは毎年シラバス(授業計画)を作成し、改訂しています。CBSEが編成したカリキュラムは、教育システムの世界水準に準拠しており、生徒の入学トレーニングを支援し、高等教育のための強固な知的基盤を構築します。CBSEカリキュラムを教え、CBSE委員会によって認可されている学校は全て、CBSE提携校と呼ばれます。
CBSEはインドで最も信頼されている教育委員会の一つであり、教育委員会は世界レベルの教育システムに留意しながらシラバス(授業計画)を作成しています。教育制度は国によって異なるものの、CBSEは世界中のほとんどの主要大学で評価され、認知されています。12期試験終了後に卒業を希望する学生は、ほとんどの国際的な大学の入学資格を有します。
CBSE(中等教育中央委員会)によって開発されたカリキュラムは、生徒の学業における論理と概念に優れ、将来への準備が整っています。CBSEアカデミーで教育を受けた生徒は、12年間の学校教育修了後、学士号を申請することができます。
世界の大学で知名度が高く、信頼されている教育委員会を選びましょう。伝統的教育システムと現代的教育システムの両方を育むカリキュラムを学ぶことで、キャリアにおいて長い道のりを歩む準備ができます。CBSEは、内容に基づく教授法に対応しているため、ほとんどの保護者様と生徒にとって最も望ましい選択となっています。そのため、保護者の皆さまは海外の大学への進学を計画することができます。CBSEは実力だけでなく、生徒の能力開発、リーダーとしての潜在能力、将来即戦力となる総合的学習も重視しています。
CBSEは、生徒により実践的かつ分析的な知識を与えるカリキュラムを編成し続けています。GIISは、お子様の総合的成長を促進する学校として、保護者の皆様から最も選ばれて続けています。GIISは東京で最高峰のCBSE提携校であり、最高の教育システムと総合的教育プログラムを提供しています。
GIISでは、お子様の年齢や学年に応じて保護者の方々が選択できるよう、複数のカリキュラムを提供しています。未就学児向けには、ナーサリーおよびキンダーガーテンの生徒を対象とした専門カリキュラム、グローバルモンテッソーリプログラム(GMP)があります。その他のカリキュラムとしては、1年生から5年生向けのIBプライマリーイヤーズ、6年生と7年生向けのケンブリッジ(CLSP)、14歳から16歳の生徒向けのケンブリッジ(IGCSE)、そして10年生修了後に履修するIB DPディプロマプログラムがあります。さらに、数々の賞を受賞した9GEMSフレームワークや、生徒の学業成績向上に貢献する付加価値プログラムも提供しています。これらの多様な提供内容と、毎年高い実績を維持していることにより、GIISは日本で最高のCBSEスクールの一つとなっています。
GIISの教師陣は、GIISが10年以上にわたり開発してきた革新的なフレームワークと学習指導法を活用し、CBSEカリキュラムの利点を最大限に引き出しています。本校では、生徒が学業で優秀な成績を収め、生涯にわたる学習者へと成長できるよう、プロジェクトベースおよびアクティビティベースの授業を取り入れています。CBSEが深い研究に基づいたアプローチを採用しているため、GIISでは各分野の専門家を招き、生徒の全人的な発達を促しながら教育を提供しています。
当校には、生徒の学業成績だけでなく、それ以上の成長に焦点を当てる、数々の賞を受賞した9GEMS全人的フレームワークがあります。このアプローチにより、GIISは現代に必要なスキルや価値観にも同様に重点を置いています。真に革新的なプログラムを通じて、私たちは未来のリーダーを育成しています。9つのGEMSとは、学業の卓越性、スポーツの卓越性、視覚芸術および舞台芸術、人格形成、革新性と創造性、起業家精神とリーダーシップ、普遍的価値観と倫理、コミュニティとケア、スキル開発です。
当校の付加価値プログラムは、単なる学業以上のものを提供します。科学、技術、工学、数学(STEAM)への専門的な注力は、機能的な教室、プロジェクトベースおよびアクティビティベースの学習、グローバルな学生交流を通じて、科学的な気質を育み、生徒の思考に論理的な傾向を与えます。
奨学金は、生徒が夢を高く追い求め、機会の扉を開く手助けとなります。意欲ある優秀な生徒に教育を提供するための取り組みとして、当校では以下の複数の奨学金を提供しています。
● グローバルシチズンスカラシップ
● 9GEMS全人的育成奨学金
● 湯川秀樹グローバルスキル奨学金など。
応募資格や奨学金の種類について、詳細はこちらでご確認ください。
当校の入学には簡単な書類が必要です。基本的な書類は以下の通りです。
● 学生の出生証明書
● 居住国の身分証明書
● パスポートサイズの写真
● 保護者の所得証明書
● 診断書
●転校証明書
● 前年度の成績証明書(該当する場合)
申請書には、すべての必要書類を添付してください。技術的な不具合が生じた場合は、必要書類を添付の上、入学案内までメールをお送りいただくか、担当のカウンセラーまでご連絡ください。
保護者の方は、年間一括払いまたは学期ごとの分割払いを選択できます。学期ごとの分割払いの場合、各学期の初めに支払いが必要となり、学年度はそれぞれ4ヶ月の3学期に分かれています。学費はオンラインでもオフラインでもお支払いいただけます。支払い手続きの詳細については、お問い合わせください。
東京で最高のCBSEスクールの一つとして評価されているGIISは、健全な競争心、勝利への意欲、達成への誇りを育むため、生徒に最高の施設を提供しています。これらの活動は、生徒の身体的および感情的な発達の両方を助けます。課外活動のリストは以下の通りです。
・サッカー
・空手
・バドミントン
・テニス
・卓球
・ボードゲーム
・バレーボール
当校では、すべての生徒の才能を磨き、スキルベース教育の分野で彼らの成長のための機会を広げることを信じています。共同カリキュラム活動は、社会統合を促進し、自己肯定感を高め、情熱を追求することを教えます。共同カリキュラム活動には、以下のような様々な活動が含まれます。
・ピアニカ&日本の歌
・スペリングとスピーチ
・ペン習字&書道
・スペイン語クラブ
・漫画デッサン
・ボリウッドダンス
・ニードルアート
・イノベーションクラブ
・サイエンスクラブなど
はい、もちろんです。キャンパス訪問時には、保護者の方にはカウンセラーが付き添い、生徒と連絡を取り、学校生活について詳しく知るお手伝いをいたします。
キャンパス訪問中、保護者の方は学校の実験室、運動場、課外活動室などを見学できます。保護者の方には、GIISキャンパスを探索するお手助をするカウンセラーが付き、生徒の知識グラフを特定し、最適な学習経路とカリキュラムを推奨するための評価を含むカウンセリングセッションが実施されます。今すぐキャンパスツアーを予約してください。
GIIS東京校は、学生の安全で安心なキャンパスライフのために、様々な施設を提供しています。その中には以下が含まれます:
ブリタニカ・ラーニング・ゾーン
● モンテッソーリ・ラボラトリー
● 幼稚園プレイエリア
● 幼稚園用音楽室
● 図書室
● ITラボ
● 数学ラボ
● 視聴覚室
● 物理学、化学、生物学のための独立したラボ
● 多目的ホール
● ヨガルーム
● マハトマ・ガンジー普遍的価値観センター
その他多数。
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ビジョン、ミッション、および基本理念
私たちのビジョンは、教育と学習における世界的な模範となることです。
沿革と主な出来事
2002年の設立以来、GIISはアフリカ大陸の10カ国以上で質の高い教育を提供し続けています。




西葛西キャンパス
東葛西キャンパス
清新町キャンパス














