3个关键要点
- 当语言支持融入学术课程时，多语言学习者便能茁壮成长，这不仅有助于他们建立在口语、阅读、写作和理解方面的信心，还能让他们跟上课程进度。
- 系统化的英语课程为学生提供了个性化的学习路径，帮助他们顺利过渡到以英语为教学语言的主流课堂。
- GIIS东京校区的补充英语支持项目，通过其“英语语言能力项目”（ELPP）和“学术英语预备项目”（AEPP），帮助学生掌握长期学术成就和全球成功所需的语言技能。
支持多语言儿童：英语课程在全球化课堂中的作用
在当今相互互联的世界中，课堂正变得越来越多元语言化。学生们往往带着各不相同的语言和文化背景来到学校，带来了独特的视角，从而丰富了学习环境。然而，尽管多元语言环境具有显著优势，但当学生需要通过英语学习学术科目时，这也可能带来一些挑战。
正因如此，系统化的英语课程发挥着至关重要的作用。通过在常规学术课程之外提供有针对性的语言教学，学校能够确保多语言学习者培养出取得成功所需的自信心、沟通能力和学术能力。
在GIIS东京，该校被许多家庭公认为一所顶尖的 东京国际学校，学校专门设立的英语语言支持项目，帮助学生克服语言障碍，并在全球化的学习环境中茁壮成长。
为什么多语言学习者需要额外的语言支持
学习英语会话只是这一历程中的一部分。研究表明，培养学术语言能力可能需要数年时间，尤其是当学生必须同时学习科学、数学和人文学科等科目中的新概念时。学生可能会面临以下挑战：
- 学术词汇量有限
- 难以理解复杂的说明
- 课堂参与中的犹豫
- 从听力与口语技能向读写技能过渡所面临的挑战
- 在英语教学环境中的自信心下降
如果没有适当的支持，这些障碍可能会影响学生的学业成绩和社会融入。GIIS东京分校认识到这些挑战，并设计了专门针对非英语母语学生的系统化语言培养课程。由于该校超过一半的学生来自非英语母语背景，学校已建立起完善的体系来支持多语言学习者。
英语课程在全球化课堂中的重要性
有效的英语课程远不止于教授语法和词汇。它们为学生铺就了通往整个课程体系的道路，同时帮助学生培养未来成功所需的沟通能力。
最成功的项目通常侧重于：
通过沟通建立自信
学生通过结构化的口语和听力活动，学会清晰地表达自己。随着自信心的增强，他们参与课堂讨论时表现得越来越自然。
支持学业成就
语言支持与各学科课程相结合，既帮助学生理解课程内容，又同时提高他们的英语水平。
创建个性化学习路径
每个学习者的进步情况各不相同。量身定制的教学能确保学生获得与他们当前能力水平和学习目标相匹配的支持。
倡导全球公民意识
扎实的英语沟通能力使学生能够与来自不同文化背景的同学进行有效合作，为他们接受国际教育和未来的职业生涯做好准备。
GIIS东京如何支持多语言学习者
作为一所领先的 国际学校，东京 家庭信赖的、致力于全球化教育的国际学校，GIIS东京特别推出了英语能力提升计划（ELPP），旨在为不同课程体系和年级的学生提供支持。该计划与《欧洲语言共同参考框架》（CEFR）保持一致，并融合了剑桥全球英语（Cambridge Global English）的资源，旨在培养学生的沟通能力、批判性思维及学术语言技能。
该校 补充英语支持项目 的关键优势之一，在于其结构化、分阶段的教学方法。学生将根据自身英语水平接受针对性指导，从而能够从基础沟通技能稳步过渡到学术语言的流利运用。
学术英语预备课程（AEPP）
在GIIS东京的英语支持体系中，一项尤为突出的举措是“学术英语预备课程”（AEPP）。该课程专为需要强化语言能力培养的学生设计，致力于帮助学习者掌握成功融入以英语为主要教学语言的课堂所必需的阅读、写作、听力和口语技能。
该计划包括：
- 符合《欧洲语言共同参考框架》（CEFR）的语言水平标准
- 剑桥英语学习资料
- 有系统的读写能力培养
- 听力与口语练习
- 定期评估与反馈
- 每周跨学科学习主题
通过正式和非正式的评估，对学生进行持续监测，使教师能够发现学生的优势以及需要额外干预的方面。这种个性化方法确保学习者能在恰当的时机获得恰当程度的支持。
走出课堂：一种全面的方法
什么样的 补充英语支持项目 真正产生深远影响的关键，在于它能够将学习延伸到语言课程之外。
在GIIS东京校区，我们将英语培养举措融入课堂教学、课外活动及协作学习体验之中。学生通过参与科学项目、体育赛事、探究式学习及文化活动，在富有意义的情境中获得真实运用英语的机会。教师还采用多模态学习策略，包括视听资源、协作项目及分层教学。
我们还通过课后英语活动、英语语言支持（ELS）以及英语作为第二语言（ESL）课程，进一步支持学习者，这些举措既能巩固课堂所学，又能加快语言习得进程。
家长为何重视强有力的语言支持
在评估诸如 东京顶尖国际学校等选项时，语言支持应作为一项重要考量因素。虽然课程设置、设施条件，甚至 东京国际学校的学费 等因素都会影响决策，但学校能否帮助多语言学习者在学业上取得成功，将对孩子的教育历程产生深远影响。
家长们若想寻找 东京最好的私立学校 ，通常会寻找那些能提供全面支持体系的学校，而不是期望学生独立适应英语授课。
同样，正在探索幼儿教育路径的家庭，包括 蒙特梭利东京 等项目，也越来越认识到扎实的语言基础对于未来学业成功的重要性。
帮助学生为全球化未来做好准备
随着全球流动性日益增强，多语言学习者将继续成为国际学校社区的重要组成部分。提供系统化语言支持的学校能够营造包容性的环境，让每一位学生无论其语言背景如何，都能取得成功。
GIIS东京的ELPP和AEPP计划表明，一个设计周密的 补充英语支持项目 如何赋能学生，使其成为自信的沟通者、成功的学习者以及具有全球视野的人。通过个性化指导、持续评估和课程整合，多语言背景的学生能够掌握在课堂内外均能脱颖而出的必备技能。
结语
支持多语言背景的学生，仅靠传统的语言教学是远远不够的。这需要一种结构化、个性化且全面的方法，既能提升学生的学术能力，又能增强他们的自信心。通过ELPP和AEPP等项目，我们GIIS东京校区持续帮助学生应对英语教学环境中的学习挑战，同时为他们在全球化世界中取得未来成功做好准备。
您是否正在寻找一个充满关怀的国际学习环境，并提供强有力的英语支持？欢迎了解GIIS东京校区，探索我们全面的英语课程如何帮助您的孩子在学术、社交和全球视野方面茁壮成长。请联系我们获取更多详情。
常见问题解答
1. 为什么多语言儿童需要英语支持项目？
多语言背景的孩子通常需要有针对性的支持，以培养在英语授课课堂中取得成功所需的学术英语技能。系统化的英语支持项目有助于提高他们的阅读、写作、听力、口语和理解能力。
2. 什么是英语补充支持项目？
一项额外的英语支持计划为需要额外帮助以提高英语水平的学生提供专项指导。该计划通常包括个性化学习计划、评估以及以语言学习为重点的活动。
3. GIIS东京如何为非英语母语者提供支持？
GIIS东京校区开设英语能力提升课程（ELPP）、学术英语预备课程（AEPP）、英语学习支持（ELS）、ESL课程以及课后英语辅导，旨在帮助学生取得学业成功。
4. 学生在接受语言支持后，能否过渡到普通英语课堂？
是的。像AEPP这样的项目正是专门为帮助学生掌握足够的语言能力而设计的，以便他们能够自信且顺利地融入以英语为教学语言的主流课堂。
5. 家长在为多语言学习者选择国际学校时，应关注哪些方面？
家长在评估学校开设的课程和学费等因素的同时，还应评估该校的语言支持体系、教师的专业素养、评估方法、课程整合情况、个性化学习机会以及对多语言教育的整体理念。
