
IB小学项目(PYP)
国际文凭组织(IB)小学项目(PYP)是专为5至12岁学生设计的理想教育课程。该课程秉持以学生为中心的教学理念,致力于培养概念理解能力,为小学阶段学生提供非凡的学习体验。我们高素质的教师团队致力于培养学生成为充满关怀、积极主动的学习者,引导他们踏上独特的成长之旅。
作为东京备受赞誉的IB PYP小学,我们运用创新教学方法结合尖端科技,提供世界级设施与卓越课程。 精心设计的IB小学项目通过卓越教学实践,确保提供顶尖教育体验,使我校成为日本领先的小学教育机构。课程采用探究式跨学科教学模式,全面提升学生的知识储备、实践技能与概念理解能力。我们致力于汇聚年轻学子,搭建多元机遇平台,跻身本地区最佳IB小学之列。
IB成绩
我校因在IB小学项目中取得完美成绩而被誉为最佳学校。我校才华横溢的学生在东京顶尖私立小学的IB小学教育中位列高分榜首。
IBDP
16
世界第一
45个学分
19
接近满分的成绩
44个学分
38.81
平均学分绩点

中央邦教育委员会小学课程 
中央邦教育委员会(CBSE)课程是印度本土及国际学生最受欢迎的教育体系之一。作为日本率先推行CBSE课程的先锋学校,GIIS是日本顶尖的CBSE认证小学之一,提供一流的教学设施与深厚的教育底蕴。 教职员工.
作为东京经验最丰富的国际学校,GIIS 中央邦教育委员会课程 致力于为学生的未来奠定坚实的学术基础。我们专注于提供丰富的学习体验,助力学生进入世界顶尖学府。经验丰富的教师团队采用实践性、实验性及活动式教学法,进一步提升学生的学习体验。
中央邦教育委员会考试成绩
我们致力于通过屡获殊荣的9GEMS教学法提供均衡教育。每年,我校学生在10年级和12年级考试中均实现100%通过率,其中多数学生取得优异成绩。凭借持续卓越的学业成果,GIIS被公认为全球顶尖的国际CBSE学校之一。 近期东京分校凭借持续卓越的学业表现,被印度中央邦教育委员会评为全球顶尖海外CBSE学校。
中央邦教育委员会十年级
90%
92.2%
中央邦教育委员会12年级
92.8%
95%
90%
为什么家长选择日本GIIS小学?

学者与教师
我们的辅导老师是训练有素的教育工作者,拥有数十年的国际小学教育经验。他们不仅是各自领域的专家,更具备与需要特别关注和引导的年轻学生相处的独特气质。他们精通课程大纲要求,并坚持通过研讨会和进修课程持续提升自身教育能力。

螺旋式学习法
我们以优雅之姿践行一切,在教授不同学术复杂程度的课程时采用独特方法。卓越的螺旋式学习法构建出系统性递进的螺旋结构。为助学生深入理解,课程概念在此逐步深化拓展。这种学习环境将使学生终生成为卓越的学习者,为未来的成功铺就道路。

桥梁课程
鉴于日本的小学招生全年开放,我们为年中入学的学生设计了一套完善的课程方案。GIIS 提供了一项出色的衔接课程,帮助学生适应教学大纲,并赶上同龄人的学习进度。我们充满爱心的教师会为新同学提供特别的帮助,确保他们能跟上全班的步伐。所有教室均已实现数字化,配备触摸屏显示器,便于学生轻松访问所有在线课程。

附加服务 - 增值项目
通过增值课程,我们为小学生提供了绝佳的机会,帮助他们打下坚实基础并领悟人生真谛。优秀的教师团队以独特方式创造学习体验,培养学生成为未来快乐、均衡、富有创造力且积极进取的公民。作为一所科技领先的学校,我们坚信全球学生交流项目对培养学生成为优秀的研究者、演示者和学习者至关重要。
日本国际小学入学
选择合适的小学是孩子教育旅程的基石。东京全球印度国际学校深知这一决定的重要性,提供无缝衔接的国际小学入学流程。我们在日本的小学教育项目与日本小学教育体系接轨,致力于培养富有同情心、善于合作且具有全球视野的学生。
日本小学教育(Shōgakkō)涵盖1至6年级,每班通常容纳30至40名学生。课程包含日语、算术、科学、社会、音乐、手工、体育、英语及家政。东京GIIS小学入学流程致力于营造培育型环境,让学习不仅具有教育意义,更充满乐趣且令人难忘。
GIIS东京小学学费
优质教育应当惠及所有人。在全球印度国际学校东京校区,我们提供符合东京国际学校标准的合理小学学费。我们的目标是为在日本的外国学生提供最优的入学费用,确保家庭能够在不承受经济压力的情况下获得高质量教育。关于小学学费结构的详细说明,请参阅下文信息。我们致力于教育透明化与卓越品质。
家长感言
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- GIIS传播团队
- 2026年6月26日
什么是国际文凭(IB)?通俗易懂地讲解其4个项目、优点和缺点
「国際バカロレア(IB)という言葉は聞いたことがあるけれど、実際にはどのような教育なのかよく分からない」という方は多いのではないでしょうか。国際バカロレアは、世界共通の教育プログラムとして多くの国で導入されており、お子さまの思考力や表現力を育む学びとして今、注目を集めています。 一方で、「授業が難しいと聞くけれど本当?」「うちの子どもに向いている?」といった不安を感じることもあるでしょう。この記事では、国際バカロレアの概要や4つのプログラム、メリット・デメリット、そして難易度について、保護者の方にもわかりやすく解説します。 国際バカロレア(IB)とは? 国際バカロレア(IB)とは、スイスに本部を置く国際バカロレア機構(IBO)が提供する、世界共通の教育プログラムです。単に知識を覚えるのではなく、「自ら考え、課題を発見し、解決策を導き出す力」を育てることを重視しています。 実際の授業では、探究学習やディスカッション、プレゼンテーションが多く取り入れられています。お子さまの批判的思考力や探究心、表現力を養うため、暗記中心の学習とは異なるアプローチとして世界中で高く評価されているのです。 また、ディプロマ・プログラム(DP)を修了し、所定の条件を満たすと、国際的に通用する大学入学資格が得られます。海外大学への進学を目指す方はもちろん、グローバルな視点や主体的な学びを大切にしたい方にとっても魅力的なプログラムといえるでしょう。 なお、国際教育にはIB以外にもAレベルなどの資格が存在します。学習内容や進学ルートはそれぞれ異なりますので、必要に応じて関連記事も参考にしてください。 関連記事:IBとAレベル:将来への準備になるのはどちら? 国際バカロレアが生まれた背景 国際バカロレアは、1968年にスイスで設立されました。国や地域によって教育制度が異なるなかで、お子さまが世界のどこにいても質の高い学びや進学を続けられるようにすることが設立の目的です。 設立当初から「世界中の生徒が同じ基準で学べる教育を」という理念を掲げており、国際的な視野や異文化理解の育成を重視してきました。現在では世界100以上の国と地域で導入され、多くの学校で理念が受け継がれています。 国際バカロレアの4つのプログラム 国際バカロレアには、お子さまの年齢や発達段階に応じた4つのプログラムが用意されています。幼少期から大学進学前まで、一貫した学びを提供している点が大きな特徴です。 まずは、プログラムごとの対象年齢と特徴をご覧ください。 プログラム 対象年齢 特徴 PYP(初等教育プログラム) 3〜12歳 遊びや探究活動を通じて主体的に学ぶ力を育む MYP(中等教育プログラム) 11〜16歳 教科横断型の学習で思考力や応用力を伸ばす DP(ディプロマ・プログラム) 16〜19歳 修了により国際的な大学入学資格の取得を目指す CP(キャリア関連プログラム) 16〜19歳 職業教育とIBの学びを組み合わせて実践力を養う PYP(プライマリー・イヤーズ・プログラム) PYPは3〜12歳を対象とした初等教育プログラムです。お子さまの好奇心や探究心を大切にし、自ら学ぶ姿勢を育むことを目的としています。 授業では遊びや体験活動を積極的に取り入れ、「なぜそうなるのか」を考える機会を多く設けています。知識を一方的に教えるのではなく、お子さまが自分で問いを立てて学ぶ力を養います。 MYP(ミドル・イヤーズ・プログラム) MYPは11〜16歳を対象とした中等教育プログラムです。教科ごとの知識習得に加え、学んだ内容を現実社会の課題と結び付けながら理解を深めます。 複数の教科を関連付けて学ぶ「教科横断型」のアプローチを採用し、論理的思考力や問題解決能力を育成します。将来的にDPへ進むための、大切な土台となるプログラムです。 DP(ディプロマ・プログラム) DPは16〜19歳を対象とした、国際バカロレアの中核を担うプログラムです。世界中の大学進学を見据えて設計されており、高度な学術的能力や思考力を養います。 所定のカリキュラムを履修し、最終試験で基準を満たすと「IBディプロマ」という大学入学の資格が取得できます。この資格は世界各国の大学で広く認められており、日本国内でも入学選考や出願資格として活用する大学が増えています。 CP(キャリア関連プログラム) CPは16〜19歳を対象としたプログラムで、大学進学だけでなく、将来の職業や専門分野も見据えた学びを提供します。IBの教育理念を取り入れつつ、職業教育や専門的な学習を組み合わせ、実践的なスキルを身につけられる点が特徴です。 国際バカロレアのメリット 国際バカロレアは、単に海外大学への進学を目指すための資格ではありません。学力はもちろん、思考力や表現力、異文化への理解といった「これからの時代に求められる力」をバランスよく育めます。 ここでは、国際バカロレアの主なメリットをご紹介します。 世界中の大学で通用する資格 国際バカロレアの大きなメリットは、世界中の大学進学に活用できることです。特にDP(ディプロマ・プログラム)を修了してIBディプロマを取得すると、多くの海外大学への出願が可能になります。 IBディプロマは世界110以上の国・地域の大学で評価されており、国際的なパスポートのような役割を果たします。また、日本国内でもIB入試を導入する大学が増えており、進路の選択肢を広げられる点は大きな魅力です。 将来の進学先として国内外を問わず、幅広い視野を持ちたいお子さまにとって有利な資格といえます。 思考力・表現力が自然に身につく 国際バカロレアでは、知識の暗記にとどまらず、自分で考え、その考えを相手に伝える力を非常に重視しています。 授業では論文やレポートの作成、プレゼンテーション、ディスカッションなどに取り組む機会が多くあります。そのため、「何を覚えたか」という結果以上に、「なぜそう考えるのか」「根拠は何か」を論理的に説明する力が求められるのです。 こうした学習を重ねることで、論理的思考力や、自分の意見をわかりやすく表現する力が自然と養われます。大学進学後や社会に出た際にも役立つ、一生もののスキルといえるでしょう。 グローバルな視野が広がる 国際バカロレアでは、多文化理解や国際的な視点を持つことを重視しています。 そのため、学習を進めるなかで、さまざまな国や地域の歴史、文化、価値観に触れる機会が多く設けられています。また、多様な背景を持つ人々と意見を交わしながら学ぶことで、自分とは異なる視点を理解する寛容さも育まれるのです。 国際的な環境で求められるコミュニケーション能力や協働する力も身につくため、海外大学への進学や、将来グローバルに活躍することを目指すお子さまにとって大きな強みとなるでしょう。 […]
- GIIS传播团队
- 2026年6月19日
什么是蒙台梭利教育?通俗易懂地讲解其理念、优点和缺点
「モンテッソーリ教育」という言葉を聞いたことはあるものの、実際にどのような教育法なのかよく分からないという方も多いのではないでしょうか。 モンテッソーリ教育は、子どもが本来備えている「自ら成長しようとする力」を最大限に引き出す教育法です。世界中でその価値が認められており、日本国内でも幼稚園や保育園、インターナショナルスクールなどで広く採用されています。 ただ、実際に何を学ぶのか、一般的な教育環境と何が違うのか、そして我が子に適しているのか、といった疑問を抱く保護者の皆様も少なくありません。 本記事では、教育の専門家としての視点から、モンテッソーリ教育の考え方と特徴を解説します。お子さまの未来を拓く教育選びのヒントとしてご活用ください。 モンテッソーリ教育とは? モンテッソーリ教育とは、イタリア人医師・教育者のマリア・モンテッソーリ博士が提唱した教育法です。1907年に開設した「子どもの家」での実践や観察を通じて発展し、現在では世界各国で取り入れられています。 この教育法の根幹にあるのは、「子どもには自発的に成長する力が備わっている」という信頼です。子どもは自ら学び、自分自身を作り上げていく存在であり、大人はその歩みを阻害することなく、適切な環境を整えて支援する役割を担います。 そのため、子どもの興味や発達段階に応じた「教具」を用意し、自発的な活動を促すのが大きな特徴です。「やってみたい」という内発的な動機を尊重することで、生涯の土台となる自立心や深い集中力が育まれていきます。 考案者マリア・モンテッソーリとは? 創設者のマリア・モンテッソーリは、イタリア初の女性医師としても知られています。彼女は医学的・科学的な観察を通じて、「適切な環境さえあれば、子どもは誰かに強要されなくても自ら学び始める」という本質を見出しました。 大人が一方的に知識を詰め込む従来の教育とは異なり、モンテッソーリは、自由な選択が許される環境においてこそ、子どもが真の能力を発揮し、驚くべき成長を見せることを証明したのです。 こうした実践から生まれた教育法は現在、世界100以上の国と地域に広がり、「個を尊重する教育」の揺るぎない指標となっています。 モンテッソーリ教育の基本的な原理・考え方 モンテッソーリ教育が目指すのは、知識の受動的な習得ではなく、自らの意志で探究し続ける姿勢の育成です。ここでは、その教育哲学を支える3つの柱について解説します。 自己教育力 子どもは生まれながらにして、自らを教育する「自己教育力」を持っています。大人が無理に教え導かなくても、自発的に環境と関わり、必要な能力を獲得していく存在なのです。 幼い子が同じ動作を飽きることなく繰り返したり、「自分で!」と強く主張したりするのは、まさにこの力が働いている証拠です。興味のある対象に没頭し、試行錯誤を繰り返すプロセスこそが、確かな思考力と主体性を育みます。 そのため大人の役割は、先回りして手助けをすることではなく、子どもが自力で挑戦し、成功体験を積めるような環境を丹念に整えることであると考えられています。 敏感期 「敏感期」とは、特定の能力を習得するために、ある物事に対して並外れた感受性を発揮する期間限定の時期を指します。特に0歳から6歳の間は、この敏感期が波のように次々と訪れ、驚異的な集中力を発揮します。 子どもの成長段階に応じて現れる主な敏感期は、以下の通りです。 敏感期の種類 特徴 言語の敏感期 言葉を聞き取って話す力や、読み書きを習得する力が伸びる 秩序の敏感期 物の置き場所や生活のルールなどに、一定の秩序を求める 感覚の敏感期 見る・聞く・触るといった五感を通じて、物事の違いを敏感に感じ取る 運動の敏感期 歩く、走る、手先を使うなど、体の動きを身につける 数の敏感期 数や量、順序といった概念に興味を持ち始める 文化の敏感期 自然や地理、生き物など、身の回りの世界への関心が高まる 大人は子どもを深く観察し、今どの敏感期にあるのかを察知することが求められます。その時期にふさわしい活動や教具をタイムリーに提供することこそが、教育の質を左右する重要な鍵となります。 「環境」が教師 モンテッソーリ教育において、「環境」そのものが「教師」としての役割を果たします。教育者が口頭で教え諭すのではなく、子どもが自ずと学びたくなるような物的・人的環境を用意することが最優先とされるのです。 例えば、子どものサイズに合わせた棚に、美しく整えられた教具を並べる、自分で片付けられる仕組みを作る。これだけで子どもの主体性は大きく変わります。発達に合致した環境があれば、子どもは自力で学びを深めていけるのです。 この環境下において、大人は指導者ではなく「援助者」であることに徹します。子どもの活動を温かく見守り、どうしても必要な時にだけ最小限の助言を行うことで、子どもの自発的な学びの芽を大切に守り育てます。 こうした環境の力が、将来の難題にも立ち向かえる真の問題解決能力や、確固たる自信を育んでいくのです。 モンテッソーリ教育の5つの分野 子どもの発達を包括的に支えるため、モンテッソーリ教育は5つの体系的な分野に分かれています。日々の活動は「おしごと」と呼ばれ、これらを通じて社会を生き抜く知性と精神を磨いていきます。 ここでは、専門的に整理された教育の5本柱について見ていきましょう。 日常生活の練習 日常生活の練習は、着替え、掃除、食事の準備といった、自立した生活に必要な動作を習得する活動のことです。「自分のことは自分でする」という精神的な自立への第一歩となります。 例えばボタンの開閉や水の運搬、テーブル拭きなど、一見単純な動作に見えますが、これらは精緻な運動能力と同時に、一つの作業を完結させる強い意志と集中力を養います。 日常の身近な営みこそが、子どもにとって社会参加への誇りと自信を育む、最も重要な学びの場となるのです。 感覚教育 五感(視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚)を研ぎ澄まし、物事の差異や共通点を認識する力を養います。幼児期は感覚器官の洗練期であり、この時期の豊かな感覚体験が知性の基盤となるのです。 色板や音感ベルといった独自の教具を用い、抽象的な概念(明るい、長い、重い、高いなど)を具体的な体験として捉え直します。ここでの感覚的な気づきが、後の論理的な思考や芸術的感性へと繋がっていきます。 自らの手で触れ、感じる経験を通して揺るぎない知の土台を形成するのが、感覚教育の特徴です。 言語教育 話す、聞くといったコミュニケーション能力の基本から、読み書きに至るまで、言葉への関心を自然な形で深めていきます。言語の敏感期を最大限に活かした環境作りが特徴です。 例えば砂文字板で文字の形に触れたり、絵カードで語彙を増やしたりするうちに、遊びの延長で無理なく言語の世界が広がります。単なる記号を記憶するのではなく、自分の考えを言語化していくことで、他者と分かち合う喜びも実感できるようになります。 […]
我们的全球校区
常见问题解答
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小学
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课程
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招生
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设施
GIIS东京小学学费合理且结构完善,符合国际标准,为学生提供优质的小学教育。小学学费根据学生该学年所选课程而定,可按学期在每学期开始时缴纳。国际学生与日本本土学生的小学学费标准一致。
GIIS小学部招收5.5岁至11.5岁的学生。
GIIS作为国际学校的先驱,致力于为学生提供面向21世纪挑战的次世代教育。 凭借强大的全球影响力,GIIS在亚洲7个国家设有21所校区。除提供优质教育外,GIIS还配备卓越的基础设施与教学资源。
学生可在GIIS体验卓越的校园生活,通过多元化设施探索机遇、汲取知识精华,包括:
课外活动(ECA)与课外课程(CCA), 9 GEMS全人教育法,在游乐区、实验室、学习区等校园空间中培育才华与个性。 GIIS的安全保障体系堪称业界典范,融合现代科技与全天候安保。校园内的绿地与疗愈景观激发学生运动热情。为提升学生健康水平,校园设计充分引入自然光照,并通过科学规划确保室内空气质量优良、温度适宜、照明充足及通风顺畅。
小学,又称初等教育学校,是儿童通常接受首次正规教育的教育机构。它通常涵盖儿童教育的早期阶段,一般从幼儿园或一年级到五年级或六年级,具体取决于各国的教育体系。
东京国际小学为学生提供的课程包括:
学生可选择剑桥小学课程或IB小学项目(PYP),重点在于探究式学习和基础学术课程。
小学教育至关重要,它为学生奠定坚实基础。我们致力于提供优质小学教育,促进学生全面成长。小学阶段开设科目如下:
1-2年级课程
英语、数学、信息技术、环境研究、梵语、第二语言(印地语、泰米尔语或法语)。
3-5年级课程
英语、数学、经济学、商业研究、环境管理、外语法语、计算机科学、生物学、物理学、化学、第二语言印地语、体育、普通教育证书O级考试、英语文学、全球视野、第二语言英语。
在GIIS,小学及各年级均全年开放招生。对于学年中途入学的学生,学校将通过独特的“衔接课程”提供全面支持。在该课程中,教师会引导新入学的学生适应课程内容并结交新朋友。
为提升学生的学习潜能,我们通过现代教学项目引导他们拓展知识领域与概念认知。STEAM(科学、技术、工程、数学)相关教材提供学科核心概念理解,学生将亲手制作工作模型。Hey Math! 这款在线工具旨在培养批判性思维能力,激励学生突破常规课程框架进行深度思考。
GIIS实行系统化的招生流程。在学生入学过程中,咨询会结束后将进行评估测试。该测试旨在评估学生各学科知识水平,据此为其推荐最契合需求的课程方案。
在GIIS,学费支付结构按学期划分。每个学年分为三个学期,每学期为期四个月,相关学费需在每学期开始时缴纳。所有费用均包含10%的消费税。
是的,兄弟姐妹可享受学费折扣:第二个孩子可享受25%的学费折扣,第三个孩子可享受50%的学费折扣。
我们很荣幸能为客户提供服务。我们设有专门的接待部门,由专业团队为您提供全方位的服务,满足您的各种需求或解答您的疑问。您也可以填写咨询表,我们的团队会与您联系;或者发送邮件至 [email protected]。
交通设施已开放使用,费用需按学期单独缴纳。校内巴士设有四条线路,同时提供穿梭巴士服务。
是的,学校为学生提供图书馆设施,学生有责任妥善保管书籍。若书籍受损,将收取相应罚款,且必须在规定期限内归还书籍。
为促进学生的全面发展,我们开设课外活动(EC)与课内活动(CCA)。CCA项目包括:
折纸、卡塔克舞、卡通绘画、女子嘻哈舞、西班牙语俱乐部、塔布拉鼓、围棋、宝莱坞舞蹈、拼写与演讲、书法、常识竞赛、手工俱乐部、口风琴与日语歌曲、巴拉特纳蒂亚姆舞、卡纳提克声乐。
若学生患病或身体不适,家长必须向学校办公室提交经正式签署的医疗证明。学生的健康档案须填写完整、及时更新,并提交给对应的班主任。





西笠井校区
东笠井校区
清心町校区
























