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GIIS:东京顶尖国际高中

东京国际印度学校是日本顶尖的国际高中,拥有现代化设施,提供严谨的学术课程,致力于培养学生的领导力、创新精神和面向未来的技能。

2026-2027学年招生现已开始

日本东京国际高中

日本的高中阶段是14至16岁学生的重要学术旅程,相当于印度中央邦教育委员会(CBSE)的11至12年级或国际文凭大学预科课程(IBDP)的第一年和第二年。这段时期为学生奠定深造的坚实基础。高中入学依据初中毕业考试成绩进行录取。

‍ 东京国际高中的学术课程通常涵盖日语、英语、数学、科学、健康与体育、艺术及经济学等科目。部分学生还会选修法语或德语等欧洲语言课程。

东京GIIS高中课程设置

东京GIIS高中的课程体系致力于促进14至16岁学生的认知、情感与精神发展。我们提供印度中央教育部课程(CBSE)和国际文凭大学预科课程(IBDP),在数字化环境中培养学生的技能型学习能力与自我反思能力。

中央邦教育委员会

11-12年级

中央邦教育委员会(CBSE)为11至12年级学生提供卓越的高中课程体系,该课程结构旨在适应现代教育体系,在数字化环境中推动技能导向型学习。

IBDP

一年级与二年级

该课程通过将年轻学子培养成能够应对未来任何挑战的全球公民,从而提升每位高中毕业生的学习体验。

中央邦教育委员会

GIIS是日本顶尖的CBSE认证高中之一,提供优质的男女同校教育设施、完善的基础设施和高素质的教师团队。

‍ 针对11至12年级学生,我们通过屡获殊荣的整体教育框架实施CBSE课程体系。在严谨的课程要求下,学校同时推行卓越的技能导向教育,既注重培养学生才能,又强调传递仁爱与团结等核心价值观。这种教学方法既能让学生追寻个人志趣,又能助力其达成学业目标。

‍ 为提升GIIS的学习体验,我们高素质的 教师团队采用实践性、实验性及活动导向的教学方法,营造让学生在深度理解与掌握概念中成长的学习环境。

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为何选择东京印度国际高中采用CBSE课程体系?

杰出的中央教育部学术成绩

在东京的GIIS学校,学生们通过取得顶尖排名证明了他们的学术实力。在十年级和十二年级的董事会考试中,平均及格率始终保持在80%以上。

为何GIIS成为家长首选的小学

整体教育框架-9颗宝石

该  九颗宝石 这是一种屡获殊荣的整体教育法,为学生提供最佳发展技能与实现全面成长的机遇。该教学框架不仅提升学生的学习体验,更在九大知识与技能领域——包括学术、体育、创新、领导力、艺术、创业、社区联结及普世价值观——提供卓越培养。 

9GEMS是一个强大的教学框架,其课程体系融合了数字化与未来化平台,有效促进学习者的创造力、批判性思维能力及情绪健康获得卓越发展。

东京的高中招生

通过GIIS的高中招生,开启通往卓越的征程。我们这所享誉盛名的学府提供全面的教育,助力学生在学业和个人发展方面茁壮成长。加入我们,共同为您的孩子塑造光明的未来。

东京高中收费结构

在GIIS,我们致力于提供经济实惠且优质的教育。探索我们在吉隆坡极具竞争力的高中学费:
。加入我们,通过全面教育为您的孩子塑造更光明的未来。

申请费
付款频率

一次性,不可退款

注册费
付款频率

一次性,不可退款

保证金
付款频率

一次性,可退款

学费
付款频率

按学期
(4个月)

学期活动费
付款频率

按学期
(4个月)

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致力于11至14岁青少年的全面发展

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GIIS东海岸校区:最佳CBSE国际学校

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SPEDAS:在足球比赛中运用体育数据分析与科技

课外活动与课内活动

鼓励学生发掘并提升自身才能,正是马来西亚顶尖国际学校的立校之本。学校提供丰富的课外活动(ECA)课外课程(CCA),为学生创造非凡机遇,助力其拓展学术之外的成长空间。强制参与各类活动并获得专业教练指导,不仅促进学生身心健康,更使他们变得更加强健自信。

人工
智能

塔布拉鼓

陶瓷与
黏土塑形

科学
俱乐部

探险者
俱乐部

吉他


串珠艺术

巴拉特纳蒂亚姆

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什么是国际文凭(IB)?通俗易懂地讲解其4个项目、优点和缺点

「国際バカロレア(IB)という言葉は聞いたことがあるけれど、実際にはどのような教育なのかよく分からない」という方は多いのではないでしょうか。国際バカロレアは、世界共通の教育プログラムとして多くの国で導入されており、お子さまの思考力や表現力を育む学びとして今、注目を集めています。 一方で、「授業が難しいと聞くけれど本当?」「うちの子どもに向いている?」といった不安を感じることもあるでしょう。この記事では、国際バカロレアの概要や4つのプログラム、メリット・デメリット、そして難易度について、保護者の方にもわかりやすく解説します。 国際バカロレア(IB)とは? 国際バカロレア(IB)とは、スイスに本部を置く国際バカロレア機構(IBO)が提供する、世界共通の教育プログラムです。単に知識を覚えるのではなく、「自ら考え、課題を発見し、解決策を導き出す力」を育てることを重視しています。 実際の授業では、探究学習やディスカッション、プレゼンテーションが多く取り入れられています。お子さまの批判的思考力や探究心、表現力を養うため、暗記中心の学習とは異なるアプローチとして世界中で高く評価されているのです。 また、ディプロマ・プログラム(DP)を修了し、所定の条件を満たすと、国際的に通用する大学入学資格が得られます。海外大学への進学を目指す方はもちろん、グローバルな視点や主体的な学びを大切にしたい方にとっても魅力的なプログラムといえるでしょう。 なお、国際教育にはIB以外にもAレベルなどの資格が存在します。学習内容や進学ルートはそれぞれ異なりますので、必要に応じて関連記事も参考にしてください。 関連記事:IBとAレベル:将来への準備になるのはどちら? 国際バカロレアが生まれた背景 国際バカロレアは、1968年にスイスで設立されました。国や地域によって教育制度が異なるなかで、お子さまが世界のどこにいても質の高い学びや進学を続けられるようにすることが設立の目的です。 設立当初から「世界中の生徒が同じ基準で学べる教育を」という理念を掲げており、国際的な視野や異文化理解の育成を重視してきました。現在では世界100以上の国と地域で導入され、多くの学校で理念が受け継がれています。 国際バカロレアの4つのプログラム 国際バカロレアには、お子さまの年齢や発達段階に応じた4つのプログラムが用意されています。幼少期から大学進学前まで、一貫した学びを提供している点が大きな特徴です。 まずは、プログラムごとの対象年齢と特徴をご覧ください。 プログラム 対象年齢 特徴 PYP(初等教育プログラム) 3〜12歳 遊びや探究活動を通じて主体的に学ぶ力を育む MYP(中等教育プログラム) 11〜16歳 教科横断型の学習で思考力や応用力を伸ばす DP(ディプロマ・プログラム) 16〜19歳 修了により国際的な大学入学資格の取得を目指す CP(キャリア関連プログラム) 16〜19歳 職業教育とIBの学びを組み合わせて実践力を養う PYP(プライマリー・イヤーズ・プログラム) PYPは3〜12歳を対象とした初等教育プログラムです。お子さまの好奇心や探究心を大切にし、自ら学ぶ姿勢を育むことを目的としています。 授業では遊びや体験活動を積極的に取り入れ、「なぜそうなるのか」を考える機会を多く設けています。知識を一方的に教えるのではなく、お子さまが自分で問いを立てて学ぶ力を養います。 MYP(ミドル・イヤーズ・プログラム) MYPは11〜16歳を対象とした中等教育プログラムです。教科ごとの知識習得に加え、学んだ内容を現実社会の課題と結び付けながら理解を深めます。 複数の教科を関連付けて学ぶ「教科横断型」のアプローチを採用し、論理的思考力や問題解決能力を育成します。将来的にDPへ進むための、大切な土台となるプログラムです。 DP(ディプロマ・プログラム) DPは16〜19歳を対象とした、国際バカロレアの中核を担うプログラムです。世界中の大学進学を見据えて設計されており、高度な学術的能力や思考力を養います。 所定のカリキュラムを履修し、最終試験で基準を満たすと「IBディプロマ」という大学入学の資格が取得できます。この資格は世界各国の大学で広く認められており、日本国内でも入学選考や出願資格として活用する大学が増えています。 CP(キャリア関連プログラム) CPは16〜19歳を対象としたプログラムで、大学進学だけでなく、将来の職業や専門分野も見据えた学びを提供します。IBの教育理念を取り入れつつ、職業教育や専門的な学習を組み合わせ、実践的なスキルを身につけられる点が特徴です。 国際バカロレアのメリット 国際バカロレアは、単に海外大学への進学を目指すための資格ではありません。学力はもちろん、思考力や表現力、異文化への理解といった「これからの時代に求められる力」をバランスよく育めます。 ここでは、国際バカロレアの主なメリットをご紹介します。 世界中の大学で通用する資格 国際バカロレアの大きなメリットは、世界中の大学進学に活用できることです。特にDP(ディプロマ・プログラム)を修了してIBディプロマを取得すると、多くの海外大学への出願が可能になります。 IBディプロマは世界110以上の国・地域の大学で評価されており、国際的なパスポートのような役割を果たします。また、日本国内でもIB入試を導入する大学が増えており、進路の選択肢を広げられる点は大きな魅力です。 将来の進学先として国内外を問わず、幅広い視野を持ちたいお子さまにとって有利な資格といえます。 思考力・表現力が自然に身につく 国際バカロレアでは、知識の暗記にとどまらず、自分で考え、その考えを相手に伝える力を非常に重視しています。 授業では論文やレポートの作成、プレゼンテーション、ディスカッションなどに取り組む機会が多くあります。そのため、「何を覚えたか」という結果以上に、「なぜそう考えるのか」「根拠は何か」を論理的に説明する力が求められるのです。 こうした学習を重ねることで、論理的思考力や、自分の意見をわかりやすく表現する力が自然と養われます。大学進学後や社会に出た際にも役立つ、一生もののスキルといえるでしょう。 グローバルな視野が広がる 国際バカロレアでは、多文化理解や国際的な視点を持つことを重視しています。 そのため、学習を進めるなかで、さまざまな国や地域の歴史、文化、価値観に触れる機会が多く設けられています。また、多様な背景を持つ人々と意見を交わしながら学ぶことで、自分とは異なる視点を理解する寛容さも育まれるのです。 国際的な環境で求められるコミュニケーション能力や協働する力も身につくため、海外大学への進学や、将来グローバルに活躍することを目指すお子さまにとって大きな強みとなるでしょう。 […]

什么是蒙台梭利教育?通俗易懂地讲解其理念、优点和缺点

「モンテッソーリ教育」という言葉を聞いたことはあるものの、実際にどのような教育法なのかよく分からないという方も多いのではないでしょうか。 モンテッソーリ教育は、子どもが本来備えている「自ら成長しようとする力」を最大限に引き出す教育法です。世界中でその価値が認められており、日本国内でも幼稚園や保育園、インターナショナルスクールなどで広く採用されています。 ただ、実際に何を学ぶのか、一般的な教育環境と何が違うのか、そして我が子に適しているのか、といった疑問を抱く保護者の皆様も少なくありません。 本記事では、教育の専門家としての視点から、モンテッソーリ教育の考え方と特徴を解説します。お子さまの未来を拓く教育選びのヒントとしてご活用ください。 モンテッソーリ教育とは? モンテッソーリ教育とは、イタリア人医師・教育者のマリア・モンテッソーリ博士が提唱した教育法です。1907年に開設した「子どもの家」での実践や観察を通じて発展し、現在では世界各国で取り入れられています。 この教育法の根幹にあるのは、「子どもには自発的に成長する力が備わっている」という信頼です。子どもは自ら学び、自分自身を作り上げていく存在であり、大人はその歩みを阻害することなく、適切な環境を整えて支援する役割を担います。 そのため、子どもの興味や発達段階に応じた「教具」を用意し、自発的な活動を促すのが大きな特徴です。「やってみたい」という内発的な動機を尊重することで、生涯の土台となる自立心や深い集中力が育まれていきます。 考案者マリア・モンテッソーリとは? 創設者のマリア・モンテッソーリは、イタリア初の女性医師としても知られています。彼女は医学的・科学的な観察を通じて、「適切な環境さえあれば、子どもは誰かに強要されなくても自ら学び始める」という本質を見出しました。 大人が一方的に知識を詰め込む従来の教育とは異なり、モンテッソーリは、自由な選択が許される環境においてこそ、子どもが真の能力を発揮し、驚くべき成長を見せることを証明したのです。 こうした実践から生まれた教育法は現在、世界100以上の国と地域に広がり、「個を尊重する教育」の揺るぎない指標となっています。 モンテッソーリ教育の基本的な原理・考え方 モンテッソーリ教育が目指すのは、知識の受動的な習得ではなく、自らの意志で探究し続ける姿勢の育成です。ここでは、その教育哲学を支える3つの柱について解説します。 自己教育力 子どもは生まれながらにして、自らを教育する「自己教育力」を持っています。大人が無理に教え導かなくても、自発的に環境と関わり、必要な能力を獲得していく存在なのです。 幼い子が同じ動作を飽きることなく繰り返したり、「自分で!」と強く主張したりするのは、まさにこの力が働いている証拠です。興味のある対象に没頭し、試行錯誤を繰り返すプロセスこそが、確かな思考力と主体性を育みます。 そのため大人の役割は、先回りして手助けをすることではなく、子どもが自力で挑戦し、成功体験を積めるような環境を丹念に整えることであると考えられています。 敏感期 「敏感期」とは、特定の能力を習得するために、ある物事に対して並外れた感受性を発揮する期間限定の時期を指します。特に0歳から6歳の間は、この敏感期が波のように次々と訪れ、驚異的な集中力を発揮します。 子どもの成長段階に応じて現れる主な敏感期は、以下の通りです。 敏感期の種類 特徴 言語の敏感期 言葉を聞き取って話す力や、読み書きを習得する力が伸びる 秩序の敏感期 物の置き場所や生活のルールなどに、一定の秩序を求める 感覚の敏感期 見る・聞く・触るといった五感を通じて、物事の違いを敏感に感じ取る 運動の敏感期 歩く、走る、手先を使うなど、体の動きを身につける 数の敏感期 数や量、順序といった概念に興味を持ち始める 文化の敏感期 自然や地理、生き物など、身の回りの世界への関心が高まる 大人は子どもを深く観察し、今どの敏感期にあるのかを察知することが求められます。その時期にふさわしい活動や教具をタイムリーに提供することこそが、教育の質を左右する重要な鍵となります。 「環境」が教師 モンテッソーリ教育において、「環境」そのものが「教師」としての役割を果たします。教育者が口頭で教え諭すのではなく、子どもが自ずと学びたくなるような物的・人的環境を用意することが最優先とされるのです。 例えば、子どものサイズに合わせた棚に、美しく整えられた教具を並べる、自分で片付けられる仕組みを作る。これだけで子どもの主体性は大きく変わります。発達に合致した環境があれば、子どもは自力で学びを深めていけるのです。 この環境下において、大人は指導者ではなく「援助者」であることに徹します。子どもの活動を温かく見守り、どうしても必要な時にだけ最小限の助言を行うことで、子どもの自発的な学びの芽を大切に守り育てます。 こうした環境の力が、将来の難題にも立ち向かえる真の問題解決能力や、確固たる自信を育んでいくのです。 モンテッソーリ教育の5つの分野 子どもの発達を包括的に支えるため、モンテッソーリ教育は5つの体系的な分野に分かれています。日々の活動は「おしごと」と呼ばれ、これらを通じて社会を生き抜く知性と精神を磨いていきます。 ここでは、専門的に整理された教育の5本柱について見ていきましょう。 日常生活の練習 日常生活の練習は、着替え、掃除、食事の準備といった、自立した生活に必要な動作を習得する活動のことです。「自分のことは自分でする」という精神的な自立への第一歩となります。 例えばボタンの開閉や水の運搬、テーブル拭きなど、一見単純な動作に見えますが、これらは精緻な運動能力と同時に、一つの作業を完結させる強い意志と集中力を養います。 日常の身近な営みこそが、子どもにとって社会参加への誇りと自信を育む、最も重要な学びの場となるのです。 感覚教育 五感(視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚)を研ぎ澄まし、物事の差異や共通点を認識する力を養います。幼児期は感覚器官の洗練期であり、この時期の豊かな感覚体験が知性の基盤となるのです。 色板や音感ベルといった独自の教具を用い、抽象的な概念(明るい、長い、重い、高いなど)を具体的な体験として捉え直します。ここでの感覚的な気づきが、後の論理的な思考や芸術的感性へと繋がっていきます。 自らの手で触れ、感じる経験を通して揺るぎない知の土台を形成するのが、感覚教育の特徴です。 言語教育 話す、聞くといったコミュニケーション能力の基本から、読み書きに至るまで、言葉への関心を自然な形で深めていきます。言語の敏感期を最大限に活かした環境作りが特徴です。 例えば砂文字板で文字の形に触れたり、絵カードで語彙を増やしたりするうちに、遊びの延長で無理なく言語の世界が広がります。単なる記号を記憶するのではなく、自分の考えを言語化していくことで、他者と分かち合う喜びも実感できるようになります。 […]

在国际教育中,为什么学术英语比会话英语更重要

文章摘要:会话英语有助于学生进行社交交流,而学术英语则能帮助他们理解课程内容、有效写作并在各学科中取得成功。在国际教育中,学生需要掌握学科专用词汇、批判性思维所需的语言表达以及结构化的写作技能,才能取得优异成绩。GIIS东京的ELPP和AEPP项目提供了一项额外的英语支持计划,旨在帮助非英语母语者[…]

我们的全球校区

常见问题解答

GIIS东京校区的中学招生全年开放,具体录取情况视空缺名额而定。建议家长尽早填写在线招生咨询表,以便启动入学申请流程。

家长可亲自到访校园或参加校园参观活动时领取申请表。我们的网站也提供在线申请表下载服务。

除完整填写的入学申请表外,还需提交以下文件:

● 出生证明
● 护照尺寸照片
● 家长及学生有效居住地址证明
● 体检证明

是的,每位学生都必须在入学过程中接受咨询和评估。此举旨在考察学生的理解能力和资质水平,以便为其提供最适合的课程。

注册费为强制性、一次性且不可退还的费用,用于确认席位。

是的,作为外国人,只要持有有效签证,您就可以在日本就读高中。申请入学时,您需要填写在线入学咨询表并提交所需材料。我们的专职招生顾问将与您联系,您可列出疑问并获得解答。

作为东京顶尖的国际高中之一,我们为高年级学生提供最优质的课程体系:

● 中央中等教育委员会课程(CBSE)
● 国际文凭大学预科课程(IBDP)

中央邦教育委员会(CBSE)是印度最负盛名的教育委员会之一,其课程体系始终秉承全球顶尖教育实践理念。尽管各国教育体系存在差异,但CBSE的学历认证获得全球几乎所有顶尖大学的认可。学生完成12年级委员会考试后申请毕业,其学历将被所有国际大学接纳。

两套课程在学习模块上存在差异。为评估学生能力水平,采用以下考核模式:

CBSE课程体系
● 两次形成性评估
● 一次期中评估
● 一次期末考试

IBDP课程体系
● 学期内持续进行的形成性测试
● 课程结束时进行两次期末考试

我校高中部教师充分运用十余年间开发的GIIS创新教学框架与教学法,充分发挥CBSE课程体系的优势。为助力学生学业发展并培养终身学习能力,教师采用项目式与活动式教学模式。鉴于CBSE课程体系注重深度研究方法,我们特邀各领域专家为学生传授知识,助力他们成长为更优秀的公民。

中央邦教育委员会(CBSE)持续致力于开发课程体系,旨在培养学生更强的实践能力和分析思维。该课程因能促进儿童全面发展,成为多数家长的首选。GIIS作为日本顶尖的印度高中之一,提供世界级教育体系与全面的教育课程。

在日本,儿童必须接受九年义务教育,涵盖小学和初中阶段。此后,他们将进入高中阶段继续学习三年,通常在15岁至18岁之间。

学生在高中阶段可选择国际文凭课程(IBDP)或中央中等教育委员会课程(CBSE)。

东京国际印度学校的学费在江户川地区顶尖高中中最为实惠。高中阶段的学费根据学生所选课程而定。如需了解详细收费结构,请访问我们网站的学费页面。 

高中每学年分为三个学期,每个学期为期四个月。每学期开始前需缴纳学费。

若家长将第二个孩子也送入我校就读,GIIS将提供25%的学费折扣。若第三个孩子入学,则可享受50%的学费减免。

是的,作为东京顶尖高中之一,GIIS为高中申请者提供多种奖学金。奖学金项目包括:

● 全球公民奖学金
● 9GEMS全面发展奖学金
● 湯川秀樹全球技能奖学金
● 冈田贞子优异与经济状况奖学金
● 全球未来就绪优异奖学金

奖学金通常仅涵盖学费。一次性注册费、校服费、交通费、书本费及其他杂费均需另行支付。

如需申请GIIS东京校区的中学入学,请在GIIS官网上填写在线咨询表并提交所需文件。我们的招生顾问将与您联系。

入学流程包括笔试,随后进行面试。GIIS同时会综合考量申请者的既往学业表现及英语能力。

是的,我们会协助学生申请日本及全球顶尖大学的入学。

为家长提供校园参观活动,以便亲眼见证宏伟的校舍建筑,体验为学生配备的现代化设施。参观期间,家长可探访学校实验室、运动场、课外活动室等场所,亦可预约与特定教研室主任会面。此外,参观全程将配备辅导员协助探索校园。 最后将举行咨询会并进行评估,以确定学生的知识图谱,从而推荐最适合的学习模块和课程体系。

我们提供丰富的课外活动,促进学生全面发展:

● 网球
● 羽毛球
● 空手道
● 足球
● 乒乓球

课外活动是全面教育的重要组成部分,有助于学生的身体与情感发展。我们提供丰富多样的课外活动:

● 创新俱乐部
● 科学俱乐部
● 艺术俱乐部
● 音乐与舞蹈
● 数学俱乐部
● 针线工艺
● 知识俱乐部
● 拼写与演讲
● 折纸
● 西班牙语俱乐部

学生安全是我们最重视的事项。 作为东京顶尖高中之一,我们致力于确保每位学生在校园内感到安全。除安保人员外,全校范围已安装闭路监控系统,同时配备人脸识别设备用于考勤管理,并追踪学生在校内的电子足迹。GIIS对所有可能直接或间接接触学生的教职员工及工作人员,均实施严格细致的背景审查。

东京校区在设计上注重资源高效利用,致力于为全体师生提供健康积极的学习体验。校园设施包括:

● 大英百科学习区
● 音乐教室
● 计算机实验室
● 数学实验室
● 科学实验室
● 瑜伽馆
● 图书馆
● 视听室
● 圣雄甘地普世价值观中心

不,东京国际印度学校不为学生提供签证担保。申请者必须持有有效签证方可入学。此外,东京国际印度学校不提供宿舍设施,学生需自行安排住宿。

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愿景、使命与核心价值观

我们的愿景是成为全球教学领域的标杆。

历史与里程碑

自2002年创立以来,GIIS持续在非洲大陆10个国家推广优质教育。

西笠井校区

我们所在的社区汇聚了充满活力的印度裔居民与本地居民。

东笠井校区

这所位于江户川区中心的校园,环境宽敞且绿意盎然,是日本一所配备先进设施的国际学校。

清心町校区

我们新设立的国际幼儿园校区静静地坐落在清心町荒川河畔。

北葛西校区

东京国际印度学校(GIIS Tokyo)最新校区落户东京都江户川区北葛西地区

整体教育框架

屡获殊荣的全面学生发展框架

课外活动

课外活动是指在GIIS课堂之外开展的活动,通常以体育活动为主。

课外活动

才艺表演、演出、竞赛、社团活动及额外的课堂作业。

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