子どものニーズは、その親が最もよく理解しています。親は誰よりも子どもの要求を深く理解しており、この理解は子どもの就学前教育期間において非常に重要です。親は、子どもが学業と遊びのバランスを取ることができなければならないことを認識する必要があります。学習、遊び、個人の成長と発達といった要素はすべて子どもの知識形成に貢献し、子どもの生活において等しく存在することが求められます。
世の中には、就学前の子どもたちに多様な学習機会を提供する、数多くの学習方法やカリキュラムが存在します。親は、子どもが必要な発達をすべて得られるよう、これらの幅広いコースや就学前プログラムを熱心に調べています。
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インターナショナルスクールが採用している有名な教育方法の一つに、モンテッソーリ教育法があります。これは必要な基準をすべて満たし、非常に信頼性の高い教育システムです。マリア・モンテッソーリによって開発されたこの教育方法は、子どもたちの徹底的な観察から導き出されたアイデアに基づいた、子ども中心の科学的な教育アプローチです。
なぜモンテッソーリ教育なのか？
モンテッソーリのインターナショナルスクールカリキュラムは、3歳から5歳の子どもの発達における節目に注目しています。幼い子どもたちは言語や運動能力を学び、美術工芸やパン作りといった日常活動に取り組みます。年長の子どもたちは、遠足やイベントを通じて地域社会について学び、学習の視野を広げます。モンテッソーリのインターナショナルスクールの生徒は、個人のニーズや能力などに合わせたカリキュラムを通じて、自分自身のペースで、自らすべてを発見することができます。年長と年少の未就学児が一緒に活動することで、子どもたちは協力することを学び、自然に指導者としての役割を学ぶことにもつながります。
モンテッソーリのインターナショナルスクールの教育システムには、特に幼い子どもたちを対象としているため、大きな利点が一つあります。それは、抽象的な学習よりも具体的な方法に重点を置いている点です。生徒たちは活動を通じて、算数、言語、文化などを学び、同様に実践的な生活の教訓も身につけます。生徒たちは互いに過度に邪魔し合うことを控え、活動に習熟するまで集中するよう促されます。
モンテッソーリのインターナショナルスクールシステムは、生徒が自分の活動を選ぶことを奨励し、自分のペースでそれらの活動に取り組むことを可能にします。子どもたちは何をするか自分で選べるため、課題に対してより創造的になります。彼らは単に完了するためではなく、活動の楽しさのためにそれを成し遂げます。これにより、子どもたちは自分の努力の成果を楽しみ、プロセスだけでなく全体的な結果にも集中できるようになります。また、これらの子どもたちは異なる文化に触れることで、周囲の世界に対する考え方をさらに広げます。
親は、モンテッソーリ教育の最初の2年間を終えた後、子どもをモンテッソーリの学校から転校させることがよくあります。これは、子どもを幼稚園に転園させたいと願うためです。彼らは、モンテッソーリのインターナショナルスクールに通った最初の2年間で、子どもが教えられることはすべて学んだと信じています。親は、子どもが十分な年齢になったら、近隣の地元の幼稚園に通わせることを好む傾向にあります。
そのような考えは理解できますが、子どもがモンテッソーリのインターナショナルスクールで3年目を続けるべき多くの理由があります。もしお子様がモンテッソーリのインターナショナルスクールで3年目を続ける場合、子どもたち、そして親にとってのいくつかの利点を以下にご紹介します。
● 慣れ親しんだ環境から子どもを移動させることは、集中力の低下を引き起こす可能性があります。また、周囲の人々から孤立してしまうこともあります。モンテッソーリのインターナショナルスクールで2年間過ごすことで、子どもたちは自分のペースでそこの環境に慣れることができました。そのような幼い年齢で彼らを移動させることは、彼らが到達した快適さと成長のレベルを乱す可能性があります。
● 子どもは幼稚園の学年の多くを、全く新しいスケジュールに慣れ、毎日異なる新しい顔を見ることに費やすことになります。彼らはすでにモンテッソーリのインターナショナルスクールのルーティンに慣れており、それが彼らの心にしっかりと定着しています。
● これは、子どもの潜在能力が十分に発揮されないことにつながる可能性があります。子どもたちが全力を尽くさない場合、教師はその能力を把握できないことがよくあります。
● モンテッソーリのインターナショナルスクールシステムは、学業に重点を置いたものではなく、子どもたちが様々な活動を通じて多くのスキルを学ぶシステムです。彼らがモンテッソーリのインターナショナルスクールですでに学んだ多くの概念は、しばらくの間、再び取り上げられることはありません。
● しばらくの間、子どもたちが概念を復習する機会がないと、モンテッソーリのインターナショナルスクールですでに学んだことを保持できなくなる可能性があります。
● モンテッソーリのインターナショナルスクールの教育方法は、概念を正しく理解することに完全にに基づいています。すべての感覚を繰り返し使う活動は、子どもたちが教材を記憶するための強力な基礎を築きます。
● 通常の幼稚園では、モンテッソーリのインターナショナルスクールのように、生徒一人ひとりにきめ細やかな実践的指導を提供することはできません。
● 3年目をモンテッソーリのインターナショナルスクールで過ごす子どもたちは、慣れ親しんだ環境と安心感という利点があります。物がどこにあるか、クラスメートが誰か、システムがどのように機能するかを知っているため、生徒たちは大きな自信を持って活動できます。
● 1年目や2年目の生徒とは異なり、モンテッソーリのインターナショナルスクールの3年目の生徒は、自分の力で課題に取り組むことができます。彼らは異なるプロジェクトを非常にスムーズに、そして最大限の容易さで組み合わせることが可能です。
● モンテッソーリ国際学校では、生徒たちがあらゆる職業分野について理解を深め、どこで学びたいですかを見極められるよう、さまざまな教材や体験の機会を提供しています。
● これにより、子どもたちは興味のあるすべての活動に取り組むことができます。算数、読書、美術工芸、音楽などの中から選ぶことができます。モンテッソーリ教育は、私立幼稚園では提供できないような、ある程度の深さと豊かさを提供します。
● モンテッソーリ国際学校では、どこで学びたいですか 」という問いかけを行います。子どもたちは、勉強は「義務」ではなく「楽しい活動」だと感じられるような学び方をします。
● モンテッソーリ教育では、すべての子どもたちが尊重され、彼らのアイデアが考慮されます。
• モンテッソーリ国際学校での3年目には、子どもたちは社会性を学ぶ機会も得ます。教室の教師は、他の子どもたち、大人、スタッフなどとの行動の様子を注意深く見守ります。
• これにより、モンテッソーリ国際学校の3年目の生徒たちは、人間関係がどのように形成されるかを学びます。この方法で、行動規範や良いマナーも子どもたちに教え込まれます。
• モンテッソーリ国際学校での3年目は、しばしば「飛躍の年」と呼ばれます。生徒たちがこれまでに培った全てのスキルを統合し、そこから素晴らしい成果を生み出すことができる年です。
• モンテッソーリ国際学校での3年目は、様々な活動や実践が活発に行われます。子どもたちは、多岐にわたる科目に及ぶ多くのことを学びます。
• モンテッソーリ国際学校の3年目では、子どもたちは基本的な算数、読み書きなどを学び始めます。長い文章を短く読みやすいフレーズに分解することで、お子様はあなたを誇らしい気持ちにさせるでしょう。そうして、お気に入りの物語をあなたに読み聞かせ、あなたの心を誇りで満たしてくれるはずです。
モンテッソーリのインターナショナルスクールの3年生も、子どもたちにさまざまな問題への取り組み方や長い活動を教えている。数日かかるが、子どもたちは色とりどりの本を持って帰ってくる。
• モンテッソーリ国際学校の平均的な生徒は、実際の学年レベルをはるかに超える認知発達レベルに達することがよくあります。
• 生徒がモンテッソーリ国際学校で過ごす3年目は、彼らの性格特性や個性の大部分が形成される時期です。
• 生徒たちは、より自信を持ち、自己肯定感が高く、自立し、読解力が向上するなど、成長します。彼らはモンテッソーリ国際学校の年下の子どもたちのリーダーや指導者として喜んで役割を果たします。
• モンテッソーリ国際学校の3年目の生徒は、自然とクラスのリーダーとしての役割を担います。年下の子どもたちの学習を手伝うよう頼まれたり、新しい子どもをクラスに紹介し、歓迎し、全てに慣れさせる役割を任されたりすることもあります。
• モンテッソーリ学校での3年目の大きな利点の一つは、加速された学術学習です。しかし、それだけではありません。多くの保護者は、3年目にお子様がはるかに強力な能力、あるいはその可能性を身につけていることを実感しています。これには、認知能力、非認知能力、または行動特性が含まれます。
これらは、お子様がモンテッソーリ国際学校で3年目を継続することの多くの利点の一部です。すべての保護者は、子どもたちが知的で楽しい学習時間を過ごすことを望んでいます。子どもたちが概念を適切に理解し、自信を持ち、親切で、誠実で、大胆であることを願っています。これらの理想を子どもたちに根付かせるのは容易ではありません。だからこそ、モンテッソーリの専門家が信頼されるのです。モンテッソーリのプリスクールでの3年目は、親が子どもの輝かしい未来に投資する素晴らしい方法です。
GIISのような一部のインターナショナルスクールは、さらに一歩進んでいます。モンテッソーリ教育法を採用し、21世紀のベストプラクティスを追加することで、「グローバル・モンテッソーリ・プラス」と呼ばれる独自の受賞歴のある教育法を確立し、生徒の学習に有意義な形で貢献しています。
