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日本东京国际中学教育

提供全球公认的国际课程体系,以卓越的学术成就和系统化的学生发展为核心。

2026-2027学年招生现已开始

日本国际中学教育

GIIS东京校区提供结构化的中学课程,通过扎实的学术基础和全面的素质培养,助力学生从小学顺利过渡至更高年级。该课程涵盖从六年级起至关键学习阶段,在严谨的课程体系中融入丰富的课外实践机会,旨在培养学生的自信心、综合能力及未来发展准备度。

GIIS日本分校中学课程

我校中学课程面向11.5至15.5岁的学生群体,这一阶段是学术与个人发展的关键时期。课程体系构建了严谨的学习框架,旨在强化学科掌握能力、培养分析思维技能,并促进学生全面成长。

CLSP

6-8年级

剑桥初中课程(CLSP)是为希望培养终身学习热情的初中生设计的学习路径。

IGCSE

九年级至十年级

剑桥国际普通中等教育证书课程是全球最完善的中学教育课程体系。

中央邦教育委员会

6-10年级

GIIS是日本顶尖的CBSE认证私立中学之一。其精心设计的课程体系有效促进了学生的学业成长。

剑桥初中课程(CLSP)

GIIS的剑桥初中课程为11至14岁的学生提供核心知识与技能,为国际教育奠定坚实基础。该课程着重培养批判性思维、概念清晰度及终身学习能力。

为何选择CLSP课程体系作为GIIS初中教育课程?

优异的学术成绩

我们以结果为导向的教学方法,助力学校荣膺东京最佳国际中学称号。资深教师团队运用全面的CLS评估体系,精准衡量学生学业表现。基于数据分析的7S评估体系,不仅帮助教师深入剖析学生优势与不足,更支持他们为每位学生量身定制个性化学习路径。

IGCSE

为何GIIS中学成为家长的首选

整体发展框架

东京国际印度学校(GIIS Tokyo)融合屡获殊荣的9GEMS教育框架,在学术培养与品格塑造、创造力开发及领导力培养之间实现平衡。这种全人教育理念确保学生在智力、社交和情感方面全面成长。

桥梁课程

GIIS东京的衔接课程项目让学生可在学年任何时间加入,通过系统化的支持快速跟上进度。该项目帮助新生完成关键课程内容,确保其教学进度与课程要求保持同步,并顺利融入班级集体。教师提供针对性的学业指导,确保学生自信过渡并保持稳步进步。

21世纪学习

我们通过全数字化教室和先进的学习基础设施,提供技术赋能的中学教育。数字化融合提升参与度,强化学术成果,并支持面向未来的技能培养。我们的虚拟学习平台确保无缝衔接的互动教学,其体验堪比实体课堂。

国际中学入学:GIIS提供顶尖教育

东京全球印度国际学校致力于在培育型环境中赋予学生技能与知识。我们的中学入学流程旨在提供高标准教育,确保学习过程既循序渐进又充满乐趣且令人难忘。

GIIS的招生流程一气呵成。从初步咨询到提交申请表,我们力求每个环节都做到尽善尽美。我们深知11至14岁学生顺利完成学业过渡的重要性。招生项目着重培养学生的认知能力、情感发展和精神成长,为他们的学术与非学术发展奠定坚实基础。

东京GIIS中学学费

东京全球印度国际学校提供透明且极具竞争力的中学学费标准,旨在满足学生群体的多样化需求。我们的收费结构确保学生能够接受优质教育,同时不降低教育质量。有关东京校区中学学费及支付方式的详细信息,请查阅我们的收费标准或联系招生团队。我们致力于为所有学生提供既经济实惠又高质量的教育。

家长感言

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学前班

快速浏览我们的小学课程与设施

初级

致力于11至14岁青少年的全面发展

高中

我们为孩子们提供在21世纪社会中蓬勃发展的技能与知识。

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SPEDAS:在足球比赛中运用体育数据分析与科技

课外活动与课内活动

在GIIS,我们致力于每个学生的全面发展。作为学生成长的综合培养方案,我们提供丰富的课外活动(ECA)和课内活动(CCA),帮助学生提升各项技能与能力。通过积极参与这些活动,学生不仅能发展个人才华,更能培养社交能力、批判性思维和协作精神。

除卓越的学术课程外,我校更以精彩纷呈的课外活动及专业导师团队闻名。导师们以专业指导赋予活动独特魅力,助力学生在兴趣领域绽放光彩。

人工
智能

塔布拉鼓

陶瓷与
黏土塑形

科学
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探险者
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巴拉特纳蒂亚姆

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什么是国际文凭(IB)?通俗易懂地讲解其4个项目、优点和缺点

「国際バカロレア(IB)という言葉は聞いたことがあるけれど、実際にはどのような教育なのかよく分からない」という方は多いのではないでしょうか。国際バカロレアは、世界共通の教育プログラムとして多くの国で導入されており、お子さまの思考力や表現力を育む学びとして今、注目を集めています。 一方で、「授業が難しいと聞くけれど本当?」「うちの子どもに向いている?」といった不安を感じることもあるでしょう。この記事では、国際バカロレアの概要や4つのプログラム、メリット・デメリット、そして難易度について、保護者の方にもわかりやすく解説します。 国際バカロレア(IB)とは? 国際バカロレア(IB)とは、スイスに本部を置く国際バカロレア機構(IBO)が提供する、世界共通の教育プログラムです。単に知識を覚えるのではなく、「自ら考え、課題を発見し、解決策を導き出す力」を育てることを重視しています。 実際の授業では、探究学習やディスカッション、プレゼンテーションが多く取り入れられています。お子さまの批判的思考力や探究心、表現力を養うため、暗記中心の学習とは異なるアプローチとして世界中で高く評価されているのです。 また、ディプロマ・プログラム(DP)を修了し、所定の条件を満たすと、国際的に通用する大学入学資格が得られます。海外大学への進学を目指す方はもちろん、グローバルな視点や主体的な学びを大切にしたい方にとっても魅力的なプログラムといえるでしょう。 なお、国際教育にはIB以外にもAレベルなどの資格が存在します。学習内容や進学ルートはそれぞれ異なりますので、必要に応じて関連記事も参考にしてください。 関連記事:IBとAレベル:将来への準備になるのはどちら? 国際バカロレアが生まれた背景 国際バカロレアは、1968年にスイスで設立されました。国や地域によって教育制度が異なるなかで、お子さまが世界のどこにいても質の高い学びや進学を続けられるようにすることが設立の目的です。 設立当初から「世界中の生徒が同じ基準で学べる教育を」という理念を掲げており、国際的な視野や異文化理解の育成を重視してきました。現在では世界100以上の国と地域で導入され、多くの学校で理念が受け継がれています。 国際バカロレアの4つのプログラム 国際バカロレアには、お子さまの年齢や発達段階に応じた4つのプログラムが用意されています。幼少期から大学進学前まで、一貫した学びを提供している点が大きな特徴です。 まずは、プログラムごとの対象年齢と特徴をご覧ください。 プログラム 対象年齢 特徴 PYP(初等教育プログラム) 3〜12歳 遊びや探究活動を通じて主体的に学ぶ力を育む MYP(中等教育プログラム) 11〜16歳 教科横断型の学習で思考力や応用力を伸ばす DP(ディプロマ・プログラム) 16〜19歳 修了により国際的な大学入学資格の取得を目指す CP(キャリア関連プログラム) 16〜19歳 職業教育とIBの学びを組み合わせて実践力を養う PYP(プライマリー・イヤーズ・プログラム) PYPは3〜12歳を対象とした初等教育プログラムです。お子さまの好奇心や探究心を大切にし、自ら学ぶ姿勢を育むことを目的としています。 授業では遊びや体験活動を積極的に取り入れ、「なぜそうなるのか」を考える機会を多く設けています。知識を一方的に教えるのではなく、お子さまが自分で問いを立てて学ぶ力を養います。 MYP(ミドル・イヤーズ・プログラム) MYPは11〜16歳を対象とした中等教育プログラムです。教科ごとの知識習得に加え、学んだ内容を現実社会の課題と結び付けながら理解を深めます。 複数の教科を関連付けて学ぶ「教科横断型」のアプローチを採用し、論理的思考力や問題解決能力を育成します。将来的にDPへ進むための、大切な土台となるプログラムです。 DP(ディプロマ・プログラム) DPは16〜19歳を対象とした、国際バカロレアの中核を担うプログラムです。世界中の大学進学を見据えて設計されており、高度な学術的能力や思考力を養います。 所定のカリキュラムを履修し、最終試験で基準を満たすと「IBディプロマ」という大学入学の資格が取得できます。この資格は世界各国の大学で広く認められており、日本国内でも入学選考や出願資格として活用する大学が増えています。 CP(キャリア関連プログラム) CPは16〜19歳を対象としたプログラムで、大学進学だけでなく、将来の職業や専門分野も見据えた学びを提供します。IBの教育理念を取り入れつつ、職業教育や専門的な学習を組み合わせ、実践的なスキルを身につけられる点が特徴です。 国際バカロレアのメリット 国際バカロレアは、単に海外大学への進学を目指すための資格ではありません。学力はもちろん、思考力や表現力、異文化への理解といった「これからの時代に求められる力」をバランスよく育めます。 ここでは、国際バカロレアの主なメリットをご紹介します。 世界中の大学で通用する資格 国際バカロレアの大きなメリットは、世界中の大学進学に活用できることです。特にDP(ディプロマ・プログラム)を修了してIBディプロマを取得すると、多くの海外大学への出願が可能になります。 IBディプロマは世界110以上の国・地域の大学で評価されており、国際的なパスポートのような役割を果たします。また、日本国内でもIB入試を導入する大学が増えており、進路の選択肢を広げられる点は大きな魅力です。 将来の進学先として国内外を問わず、幅広い視野を持ちたいお子さまにとって有利な資格といえます。 思考力・表現力が自然に身につく 国際バカロレアでは、知識の暗記にとどまらず、自分で考え、その考えを相手に伝える力を非常に重視しています。 授業では論文やレポートの作成、プレゼンテーション、ディスカッションなどに取り組む機会が多くあります。そのため、「何を覚えたか」という結果以上に、「なぜそう考えるのか」「根拠は何か」を論理的に説明する力が求められるのです。 こうした学習を重ねることで、論理的思考力や、自分の意見をわかりやすく表現する力が自然と養われます。大学進学後や社会に出た際にも役立つ、一生もののスキルといえるでしょう。 グローバルな視野が広がる 国際バカロレアでは、多文化理解や国際的な視点を持つことを重視しています。 そのため、学習を進めるなかで、さまざまな国や地域の歴史、文化、価値観に触れる機会が多く設けられています。また、多様な背景を持つ人々と意見を交わしながら学ぶことで、自分とは異なる視点を理解する寛容さも育まれるのです。 国際的な環境で求められるコミュニケーション能力や協働する力も身につくため、海外大学への進学や、将来グローバルに活躍することを目指すお子さまにとって大きな強みとなるでしょう。 […]

什么是蒙台梭利教育?通俗易懂地讲解其理念、优点和缺点

「モンテッソーリ教育」という言葉を聞いたことはあるものの、実際にどのような教育法なのかよく分からないという方も多いのではないでしょうか。 モンテッソーリ教育は、子どもが本来備えている「自ら成長しようとする力」を最大限に引き出す教育法です。世界中でその価値が認められており、日本国内でも幼稚園や保育園、インターナショナルスクールなどで広く採用されています。 ただ、実際に何を学ぶのか、一般的な教育環境と何が違うのか、そして我が子に適しているのか、といった疑問を抱く保護者の皆様も少なくありません。 本記事では、教育の専門家としての視点から、モンテッソーリ教育の考え方と特徴を解説します。お子さまの未来を拓く教育選びのヒントとしてご活用ください。 モンテッソーリ教育とは? モンテッソーリ教育とは、イタリア人医師・教育者のマリア・モンテッソーリ博士が提唱した教育法です。1907年に開設した「子どもの家」での実践や観察を通じて発展し、現在では世界各国で取り入れられています。 この教育法の根幹にあるのは、「子どもには自発的に成長する力が備わっている」という信頼です。子どもは自ら学び、自分自身を作り上げていく存在であり、大人はその歩みを阻害することなく、適切な環境を整えて支援する役割を担います。 そのため、子どもの興味や発達段階に応じた「教具」を用意し、自発的な活動を促すのが大きな特徴です。「やってみたい」という内発的な動機を尊重することで、生涯の土台となる自立心や深い集中力が育まれていきます。 考案者マリア・モンテッソーリとは? 創設者のマリア・モンテッソーリは、イタリア初の女性医師としても知られています。彼女は医学的・科学的な観察を通じて、「適切な環境さえあれば、子どもは誰かに強要されなくても自ら学び始める」という本質を見出しました。 大人が一方的に知識を詰め込む従来の教育とは異なり、モンテッソーリは、自由な選択が許される環境においてこそ、子どもが真の能力を発揮し、驚くべき成長を見せることを証明したのです。 こうした実践から生まれた教育法は現在、世界100以上の国と地域に広がり、「個を尊重する教育」の揺るぎない指標となっています。 モンテッソーリ教育の基本的な原理・考え方 モンテッソーリ教育が目指すのは、知識の受動的な習得ではなく、自らの意志で探究し続ける姿勢の育成です。ここでは、その教育哲学を支える3つの柱について解説します。 自己教育力 子どもは生まれながらにして、自らを教育する「自己教育力」を持っています。大人が無理に教え導かなくても、自発的に環境と関わり、必要な能力を獲得していく存在なのです。 幼い子が同じ動作を飽きることなく繰り返したり、「自分で!」と強く主張したりするのは、まさにこの力が働いている証拠です。興味のある対象に没頭し、試行錯誤を繰り返すプロセスこそが、確かな思考力と主体性を育みます。 そのため大人の役割は、先回りして手助けをすることではなく、子どもが自力で挑戦し、成功体験を積めるような環境を丹念に整えることであると考えられています。 敏感期 「敏感期」とは、特定の能力を習得するために、ある物事に対して並外れた感受性を発揮する期間限定の時期を指します。特に0歳から6歳の間は、この敏感期が波のように次々と訪れ、驚異的な集中力を発揮します。 子どもの成長段階に応じて現れる主な敏感期は、以下の通りです。 敏感期の種類 特徴 言語の敏感期 言葉を聞き取って話す力や、読み書きを習得する力が伸びる 秩序の敏感期 物の置き場所や生活のルールなどに、一定の秩序を求める 感覚の敏感期 見る・聞く・触るといった五感を通じて、物事の違いを敏感に感じ取る 運動の敏感期 歩く、走る、手先を使うなど、体の動きを身につける 数の敏感期 数や量、順序といった概念に興味を持ち始める 文化の敏感期 自然や地理、生き物など、身の回りの世界への関心が高まる 大人は子どもを深く観察し、今どの敏感期にあるのかを察知することが求められます。その時期にふさわしい活動や教具をタイムリーに提供することこそが、教育の質を左右する重要な鍵となります。 「環境」が教師 モンテッソーリ教育において、「環境」そのものが「教師」としての役割を果たします。教育者が口頭で教え諭すのではなく、子どもが自ずと学びたくなるような物的・人的環境を用意することが最優先とされるのです。 例えば、子どものサイズに合わせた棚に、美しく整えられた教具を並べる、自分で片付けられる仕組みを作る。これだけで子どもの主体性は大きく変わります。発達に合致した環境があれば、子どもは自力で学びを深めていけるのです。 この環境下において、大人は指導者ではなく「援助者」であることに徹します。子どもの活動を温かく見守り、どうしても必要な時にだけ最小限の助言を行うことで、子どもの自発的な学びの芽を大切に守り育てます。 こうした環境の力が、将来の難題にも立ち向かえる真の問題解決能力や、確固たる自信を育んでいくのです。 モンテッソーリ教育の5つの分野 子どもの発達を包括的に支えるため、モンテッソーリ教育は5つの体系的な分野に分かれています。日々の活動は「おしごと」と呼ばれ、これらを通じて社会を生き抜く知性と精神を磨いていきます。 ここでは、専門的に整理された教育の5本柱について見ていきましょう。 日常生活の練習 日常生活の練習は、着替え、掃除、食事の準備といった、自立した生活に必要な動作を習得する活動のことです。「自分のことは自分でする」という精神的な自立への第一歩となります。 例えばボタンの開閉や水の運搬、テーブル拭きなど、一見単純な動作に見えますが、これらは精緻な運動能力と同時に、一つの作業を完結させる強い意志と集中力を養います。 日常の身近な営みこそが、子どもにとって社会参加への誇りと自信を育む、最も重要な学びの場となるのです。 感覚教育 五感(視覚、聴覚、触覚、味覚、嗅覚)を研ぎ澄まし、物事の差異や共通点を認識する力を養います。幼児期は感覚器官の洗練期であり、この時期の豊かな感覚体験が知性の基盤となるのです。 色板や音感ベルといった独自の教具を用い、抽象的な概念(明るい、長い、重い、高いなど)を具体的な体験として捉え直します。ここでの感覚的な気づきが、後の論理的な思考や芸術的感性へと繋がっていきます。 自らの手で触れ、感じる経験を通して揺るぎない知の土台を形成するのが、感覚教育の特徴です。 言語教育 話す、聞くといったコミュニケーション能力の基本から、読み書きに至るまで、言葉への関心を自然な形で深めていきます。言語の敏感期を最大限に活かした環境作りが特徴です。 例えば砂文字板で文字の形に触れたり、絵カードで語彙を増やしたりするうちに、遊びの延長で無理なく言語の世界が広がります。単なる記号を記憶するのではなく、自分の考えを言語化していくことで、他者と分かち合う喜びも実感できるようになります。 […]

在国际教育中,为什么学术英语比会话英语更重要

文章摘要:会话英语有助于学生进行社交交流,而学术英语则能帮助他们理解课程内容、有效写作并在各学科中取得成功。在国际教育中,学生需要掌握学科专用词汇、批判性思维所需的语言表达以及结构化的写作技能,才能取得优异成绩。GIIS东京的ELPP和AEPP项目提供了一项额外的英语支持计划,旨在帮助非英语母语者[…]

我们的全球校区

常见问题解答

确保入学流程顺畅快捷,我们敦促所有家长携带以下文件:

● 学生出生证明
● 居住地址证明
● 父母收入证明
● 医疗证明
● 近期护照尺寸照片

刚加入IGCSE课程的学生需参加一项简短的评估。该评估将在家长与我校招生专家会面后进行。此次评估也有助于我们判断学生适应新剑桥课程的能力。

学生可选择英语作为第一语言或第二语言进行学习。课程主要侧重于阅读、写作、口语以及语法和标点符号等核心领域。

九宝石(9 GEMS)是一套革命性的获奖整体框架,致力于促进每个个体在学术之外的全面发展。该框架采用创新独特的教学实践,助力学生在学术、技能、体育和价值观方面取得卓越成就。 九大宝石框架包含:

1. 学术卓越
2. 体育、健康与体能卓越
3. 数字与视觉艺术
4. 个性发展
5. 创新、创造力与问题解决
6. 创业精神与领导力发展
7. 普世价值观、道德与纪律
8. 社区联结、关怀与环保
9. 生活技能与职业发展

不,国际学生只需在入学过程中参加招生顾问组织的评估。

初中生可以选择剑桥初中课程(Cambridge Lower Secondary)、IGCSE或CBSE课程。

自2008年起,我们持续为才华出众、品学兼优的学生提供奖学金。目前面向IGCSE课程学生开放五项奖学金:

● 全球公民奖学金
● 9GEM全面发展奖学金
● 湯川秀樹全球技能奖学金
● 緒方貞子优异与经济困难奖学金
● 全球未来就绪优异奖学金
请咨询我们的专业招生顾问确认申请资格。

GIIS的衔接课程是一项独一无二的项目,旨在帮助学年中途入学的学生适应教学大纲,并追赶同龄人的学习进度。

剑桥特别设计了CLSP课程,旨在为学生打下坚实的高等教育基础(如IGCSE课程),该课程面向6至8年级学生提供广受赞誉的剑桥国际教育评估(CAIE)。

IGCSE是一套全球公认的教育课程体系,以学生为中心,注重实践学习方法。该课程在众多中学教育项目中独树一帜,其课堂传授的知识涵盖文化与实践层面。学生通过该课程学习如何运用所学知识。

中学阶段通常涵盖11.5岁至15.5岁(6至10年级)。

东京地区中学学费根据年级和学年而定。详情请访问GIIS东京校区学费页面。

凡在GIIS为第二名及第三名子女办理入学手续的家长,可分别享受25%及50%的学费减免。但需按规定收取兄弟姐妹的申请费。

GIIS实行完善的学费缴纳体系。学费可按学年或学期缴纳。学年分为三个学期,每学期学费需在学期开始前缴清,具体缴纳时间以发票或学生合同为准。

GIIS东京校区提供四种交通中转方案及校车接送服务。我们的交通服务包含两种选择:门到门接送或新生巴士服务。若兄弟姐妹同时入学,巴士费用可额外享受25%的折扣优惠。

不,注册费是一次性不可退还的费用,需在入学过程中支付。注册费确保学生在学校的席位。

我们致力于通过丰富的户外及室内课外活动与课内活动,助力学生全面发展

课外活动包括:
● 足球
● 乒乓球
● 空手道
● 网球
● 羽毛球
● 棋类游戏
● 排球

课外活动包括:
● 女子嘻哈舞
● 折纸
● 西班牙俱乐部
● 宝莱坞舞蹈
● 绘画
● 围棋
● 拼写与演讲
● 手工俱乐部
● 书法
● 卡塔克舞
● 巴拉特纳蒂亚姆舞
● 塔布拉鼓
● 口风琴与日本歌曲
● 针线工艺
● 科学、创新与数学俱乐部

为适应多元文化、多样化的环境,我们拥有众多场所,确保学生享有卓越的校园生活。 以下是部分校园设施:

● 设备齐全的图书馆
● 户外活动区
● 计算机科学实验室
● 艺术工作室
● 音乐工作室
● 广播/电视工作室
● 科学实验室
● 礼堂
● 瑜伽室
● 圣雄甘地普世价值观中心

所有教室均为智能教室,配备智能电视、无线网络、视听系统及投影仪。 此外,校园建筑结构设计确保室内空气质量优良、温度舒适、照明适宜且通风充足。

是的,家长可以预约参观学校,深入了解我们的设施建设及运作体系。您可预约与指导顾问进行面谈或在线交流。

作为日本顶尖的中学之一,我们深知配备精密安防系统至关重要。GIIS全体师生均配备生物识别旋转门及定制身份卡。面部识别技术是本校安防体系的核心组件,其作用不可或缺——该系统不仅能保持教室门禁锁闭,更能追踪学生的数字足迹。

由于全年收到大量申请,我们的团队可能需要一周以上时间才能回复。若您的孩子被选中,专家团队将分析申请材料并及时告知进展。申请进度也可通过MyGIIS家长门户网站查看。

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愿景、使命与核心价值观

我们的愿景是成为全球教学领域的标杆。

历史与里程碑

自2002年创立以来,GIIS持续在非洲大陆10个国家推广优质教育。

西笠井校区

我们所在的社区汇聚了充满活力的印度裔居民与本地居民。

东笠井校区

这所位于江户川区中心的校园,环境宽敞且绿意盎然,是日本一所配备先进设施的国际学校。

清心町校区

我们新设立的国际幼儿园校区静静地坐落在清心町荒川河畔。

北葛西校区

东京国际印度学校(GIIS Tokyo)最新校区落户东京都江户川区北葛西地区

整体教育框架

屡获殊荣的全面学生发展框架

课外活动

课外活动是指在GIIS课堂之外开展的活动,通常以体育活动为主。

课外活动

才艺表演、演出、竞赛、社团活动及额外的课堂作业。

入学流程

了解招生流程概览

预约校园参观

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预约会议

您可以根据自己的方便,选择在线或当面咨询我们的招生顾问。

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